1 00:00:00,000 --> 00:00:04,019 Hola, en este vídeo os voy a enseñar mi entorno virtual de aprendizaje, es una aula virtual de 2 00:00:04,019 --> 00:00:08,000 EducaMadrid elaborada para sexta y última área B, que es con la que he trabajado durante todo el curso. 3 00:00:08,939 --> 00:00:14,679 Para facilitar el acceso a mis alumnos hay un acceso al aula virtual del propio centro desde 4 00:00:14,679 --> 00:00:22,760 la página web para facilitar su acceso. Como pueden ver aquí tengo a todos mis alumnos matriculados, 5 00:00:22,800 --> 00:00:27,620 que por protección de datos he podido minimizarlos en este caso, para que no se vean están matriculados 6 00:00:27,620 --> 00:00:36,799 los 25 alumnos y aquí aparecen todos los tipos de actividades con los que se ha trabajado 7 00:00:36,799 --> 00:00:44,420 a lo largo del curso. También este aula virtual está elaborado mediante secciones, yo me 8 00:00:44,420 --> 00:00:51,840 encargo de que soy el docente de esas áreas y están elaboradas de la misma forma. Como 9 00:00:51,840 --> 00:00:57,259 pueden ver hay contenidos de autor como Genialis, en el que se presenta todos los contenidos 10 00:00:57,259 --> 00:01:00,500 de todos los temas, tanto naturales como de sociales, para facilitar 11 00:01:00,500 --> 00:01:04,680 y que los alumnos puedan repasar mediante vídeos, imágenes, etc., 12 00:01:04,680 --> 00:01:06,219 lo que tienen en el libro y ampliar. 13 00:01:06,840 --> 00:01:09,900 Luego tienen todas las tareas diarias con las que han ido elaborando 14 00:01:09,900 --> 00:01:13,060 a lo largo de cada tema y luego un recurso libro en el que están 15 00:01:13,060 --> 00:01:18,640 todas las correcciones de todas esas tareas, como pueden ver en este ejemplo. 16 00:01:20,920 --> 00:01:25,480 Además de los Genialist, también hay recursos elaborados 17 00:01:25,480 --> 00:01:35,790 como presentaciones en la mediateca y presentaciones en en campo 18 00:01:35,790 --> 00:01:41,390 y también en estos contenidos digitales también hay creados 19 00:01:42,290 --> 00:01:48,459 un rosco en excel learning como herramienta para repasar los contenidos 20 00:01:48,459 --> 00:01:52,819 de uno de los temas y 21 00:01:52,819 --> 00:01:56,280 y la configuración natural y social es la misma. 22 00:01:56,599 --> 00:02:04,879 Para herramientas de evaluación pues tengo diferentes herramientas, he utilizado test como pueden ver como para exámenes con preguntas aleatorias, 23 00:02:04,879 --> 00:02:20,240 como también tengo test de repaso de los diferentes temas con preguntas aleatorias para que repasen mis alumnos en casa y ver lo que han ido aprendiendo. 24 00:02:20,240 --> 00:02:26,840 También todas las tareas, esta sería una de las materias y sus propiedades, se evalúan mediante escalas 25 00:02:26,840 --> 00:02:30,680 De entregado y bien, o mal no entregado o regular 26 00:02:30,680 --> 00:02:38,000 También he utilizado para los trabajos y la actitud diferentes rúbricas 27 00:02:38,000 --> 00:02:41,500 Y por último también he utilizado diferentes foros 28 00:02:41,500 --> 00:02:49,360 He utilizado foros de pregunta normal y foros como pueden ver en este que es un tipo de foro de pregunta-respuesta 29 00:02:50,340 --> 00:02:58,199 Las diferentes metodologías que he utilizado también, además de la metodología tradicional, he utilizado para la explicación de uno de los temas, el tema 4, 30 00:02:58,199 --> 00:03:15,539 que los alumnos elaborasen un taller en el que los alumnos por parejas tenían que elaborar una de las enfermedades y una vez entregados los alumnos tenían que no solo evaluar al resto de compañeros, 31 00:03:15,539 --> 00:03:20,360 sino que tenían también que evaluarse a sí mismos su trabajo y su forma de trabajar. 32 00:03:21,180 --> 00:03:34,240 Aquí lo pueden ver que esta alumna evalúa no solo a dos compañeros y recibe la calificación del docente, sino que se evalúa a sí misma. 33 00:03:36,599 --> 00:03:41,379 Además de esa metodología, les he introducido la metodología de Flipper Classroom. 34 00:03:41,379 --> 00:03:49,699 y con ello les hice una infografía en Canva con la que los alumnos tenían que seguir los pasos a realizar en su casa, 35 00:03:49,860 --> 00:03:52,599 que era trabajar con el Canva que presento aquí. 36 00:03:53,800 --> 00:04:01,740 Posteriormente tenían que ver un vídeo con la explicación que está alojado en el aula virtual de Duca Madrid, 37 00:04:01,900 --> 00:04:06,199 o sea, perdón, en la Mediateca, veían ese vídeo y por último tenían que ver un vídeo enriquecido 38 00:04:06,199 --> 00:04:12,000 con preguntas elaboradas también en la Mediateca, que es un vídeo enriquecido. 39 00:04:12,879 --> 00:04:19,779 Para finalizar, presentando las tareas y haciendo una tarea en el aula por grupos. 40 00:04:20,040 --> 00:04:30,939 También en este aula virtual creé un inventario en el que los alumnos podían conseguir diferentes insignias por detectives. 41 00:04:30,939 --> 00:04:36,079 Era si entraban a las tareas diarias para realizarlas y revisores si entraban a las correcciones.