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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, voy a hacer una presentación de las tareas 3, 4 y 5, las que he presentado.

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00:00:09,000 --> 00:00:18,000
La tarea 3 es una situación de aprendizaje, que es para primero de la ESO.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
Es sobre el cómic en la Asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual.

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00:00:25,000 --> 00:00:27,000
Se titula Somos superhéroes.

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00:00:27,000 --> 00:00:37,000
Empezamos con la introducción, que es una sesión en la que explicamos el cómic, su historia, los tipos de cómics.

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
Llevamos material, muchos libros de cómics para que los vean.

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00:00:43,000 --> 00:00:52,000
Los objetivos están los generales de esta etapa, que son para desarrollar y consolidar los diferentes tipos de hábitos

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00:00:52,000 --> 00:00:55,000
que se están trabajando y que se adquieren.

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00:00:55,000 --> 00:01:03,000
Los didácticos son los de la unidad didáctica, los que estamos tratando con el tema del cómic.

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
La organización está organizada en ocho sesiones.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
La historia del cómic, dos elementos del cómic, tres trabajamos la expresión del rostro,

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
que lo hacemos con juegos, exponen un cómic que han leído.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
La cinco, trabajamos las onomatopeyas con juegos también.

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00:01:25,000 --> 00:01:27,000
Seis, bajamos al campo a hacer fotos.

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Siete, realizamos el trabajo del cómic en grupo.

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00:01:30,000 --> 00:01:32,000
Y ocho, exponemos el trabajo.

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00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Está temporalizado en ocho sesiones durante el mes de mayo, en el tercer trimestre, y trabajan diferentes contenidos.

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00:01:43,000 --> 00:01:56,000
Explicamos qué es lo que se evalúa, porque hay muchas partes evaluables, cómo se evalúa y cuándo se evalúa,

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
en qué momentos y qué tareas son las que se evalúan.

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00:02:01,000 --> 00:02:21,000
La tarea cuatro es poner cuántas evaluaciones hay y qué tareas hay en cada evaluación.

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00:02:22,000 --> 00:02:37,000
Hemos metido en la primera evaluación un pasatiempo, que es un juego.

22
00:02:37,000 --> 00:02:59,000
En la segunda evaluación hemos metido unas cuestiones de true and false, verdadero y falso, que es otro juego.

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00:02:59,000 --> 00:03:27,000
Y en la tercera evaluación hemos metido en la evaluación final otro contenido sobre un cuestionario.

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00:03:27,000 --> 00:03:49,000
Es un cuestionario con cuatro preguntas que se van rellenando.

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00:03:50,000 --> 00:03:57,000
Ese es el trabajo de la cuarta tarea.

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00:03:57,000 --> 00:04:21,000
Y luego en la quinta sesión hemos hecho este pdf interactivo, que se carga con las instrucciones para realizar espacios o actividades,

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00:04:21,000 --> 00:04:24,000
qué es lo que deben hacer.

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00:04:25,000 --> 00:04:33,000
En el número dos tenemos un vídeo sobre la historia del cómic.

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00:04:34,000 --> 00:04:48,000
En otra sesión tenemos una explicación sobre el cómic, que es bastante larga,

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00:04:48,000 --> 00:05:07,000
sobre qué son las viñetas, los personajes que hay, las expresiones de los rostros, la animación, los signos, la metáfora visual,

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00:05:07,000 --> 00:05:30,000
los bocadillos y globos, qué tipos de bocadillos y globos hay, las cartelas, los encuadres, los tipos de planos, los superhéroes,

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00:05:30,000 --> 00:05:41,000
los antihéroes, antisuperhéroes y por fin la rubrica.

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00:05:42,000 --> 00:06:03,000
En el número tres hemos puesto un juego que hay que ir rellenando.

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00:06:03,000 --> 00:06:11,000
En el repostaje hemos puesto un vídeo explicativo.

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00:06:12,000 --> 00:06:24,000
En el cuarto hemos puesto otro vídeo, también sobre los elementos básicos del cómic.

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00:06:24,000 --> 00:06:45,000
Y en la meta final hemos puesto un quizi sobre los cómics, los tipos de cómics, para que les quede más claro todo esto.

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00:06:46,000 --> 00:06:52,000
Y ya está, terminado. Gracias, adiós.