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00:00:00,000 --> 00:00:05,760
Este es el primero de los recursos educativos, que se trata de una presentación realizada

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00:00:05,760 --> 00:00:11,640
con un CAMBA para ofrecer a los alumnos los esquemas relacionados con la unidad del tema

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00:00:11,640 --> 00:00:13,720
1 de Ciencias Sociales para Quinto.

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00:00:13,720 --> 00:00:18,320
Como se puede ver a lo largo de la presentación encontramos los diferentes esquemas.

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00:00:18,320 --> 00:00:25,040
Un esquema con el relieve de España, un esquema con el relieve de los archipiélagos, las costas.

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00:00:25,040 --> 00:00:29,280
Aquí se ha incluido un mapa con el nombre de las diferentes costas y cada nombre se

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00:00:29,280 --> 00:00:32,600
relaciona con su color.

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00:00:32,600 --> 00:00:38,600
Un esquema o mapa conceptual sobre los otros elementos que aparecen en las costas, sobre

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00:00:38,600 --> 00:00:40,220
los ríos.

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00:00:40,220 --> 00:00:47,440
Como se puede ver cada vertiente está relacionada con un color que luego corresponde al mapa

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00:00:47,440 --> 00:00:49,760
que aparece a continuación.

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00:00:49,760 --> 00:00:56,280
Un esquema sobre cómo protegemos nuestros paisajes con una fotografía sobre la palabra,

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00:00:56,280 --> 00:01:01,480
qué es proteger, qué es recuperar y qué es prevenir, por si acaso el alumno no comprime

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00:01:01,480 --> 00:01:04,920
el significado de la palabra.

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00:01:04,920 --> 00:01:09,040
Un esquema sobre qué son los humedales, por qué son importantes, cómo se encuentran

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00:01:09,040 --> 00:01:13,200
y cómo se protegen con una fotografía de qué es un humedal.

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00:01:13,200 --> 00:01:18,280
Y por último los espacios protegidos en España, también cada uno con una fotografía relacionada

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00:01:18,280 --> 00:01:20,160
con el que está en éxito.

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00:01:20,160 --> 00:01:26,260
Como se puede observar los esquemas son completamente visibles, el contraste entre la letra y el

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00:01:26,260 --> 00:01:33,980
fondo es accesible también para todos los alumnos y se han incluido, aparte de los contenidos

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00:01:33,980 --> 00:01:39,460
escritos, también se han incluido fotografías y mapas para favorecer la comprensión de

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00:01:39,460 --> 00:01:40,060
nuestros alumnos.