1
00:00:00,000 --> 00:00:07,900
de pantalla respecto a la tarea 2, la infografía del curso de Mejora de la Competencia Digital B1-B2.

2
00:00:08,140 --> 00:00:09,539
Soy David Méndez.

3
00:00:10,640 --> 00:00:16,339
Esta infografía está alojada en el aula virtual del Instituto Don Deseño, el IES Francisco Giner de los Ríos,

4
00:00:16,420 --> 00:00:24,239
y en concreto en el aula virtual de la modalidad de distancia, en el bachillerato, en el primero de bachillerato,

5
00:00:25,239 --> 00:00:28,179
en la materia de lengua castellana y literatura 1.

6
00:00:28,179 --> 00:00:42,500
Y dentro de este aula virtual nos vamos a la primera evaluación y a la unidad didáctica 5 o 5, que está dedicada a la cuestión de la morfología del español.

7
00:00:43,420 --> 00:00:55,539
Advierto que este aula virtual es para este año y en este año no ha entrado la LOE en las enseñanzas a distancia.

8
00:00:55,539 --> 00:01:10,159
Bueno, pues la infografía la tenemos aquí. Es esta infografía que está después del recurso principal, que es una lección que contiene solucionarios y toda una serie de recursos de otro tipo.

9
00:01:10,159 --> 00:01:16,980
Estos son apuntes y estos son vídeos. La infografía es esta. Está realizada con Canva.

10
00:01:18,200 --> 00:01:28,260
Lo que se trata es de presentar de forma visual la información que de hecho ya está presentada en los recursos mencionados anteriormente.

11
00:01:28,900 --> 00:01:38,219
Esto es importante en las enseñanzas asíncronas porque hay una pluralidad de estudiantes que no suelen venir a las tutorías colectivas,

12
00:01:38,219 --> 00:01:43,180
que no son exactamente clases, sino tutorías de orientación, resolución de dudas,

13
00:01:43,819 --> 00:01:54,040
y que necesitan que en el aula virtual existan toda una serie de medios que se ajusten a los diferentes tipos de inteligencias.

14
00:01:54,579 --> 00:02:01,519
Por ejemplo, esto es muy útil para los estudiantes en los que predomina la inteligencia visual

15
00:02:01,519 --> 00:02:06,280
y que también tienen muy diferentes ritmos de aprendizaje.

16
00:02:06,280 --> 00:02:13,759
Entonces, la infografía está bien para que ellos puedan volver una y otra vez a verlas tantas veces como lo necesiten.

17
00:02:14,460 --> 00:02:23,400
En concreto, esta infografía, de hecho, está pensada para que sea una especie de apunte de chuleta para realizar los cuestionarios en línea que vienen después.

18
00:02:23,599 --> 00:02:32,360
Este es el primero. Este tiene que ver con la estructura morfológica de las palabras, que es esta parte de aquí, de los constituyentes de las palabras y de los tipos de morfemas.

19
00:02:32,360 --> 00:02:42,360
Y luego hay otro cuestionario posterior que está relacionado con los tipos de palabras según su formación, que es esta otra parte.

20
00:02:43,680 --> 00:02:53,360
Bueno, pues creo que me dejo algunos aspectos importantes, pero estos están reflejados en el PDF que acompañan a este vídeo.

21
00:02:53,500 --> 00:02:55,500
Muchas gracias por la atención prestada.