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Hola, mi nombre es Matilde Barrose y voy a explicar cómo he configurado mi SL-Learn.

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El SL-Learn lo he dividido desde adjetivos, los grados del adjetivo en inglés, lo he

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dividido entre contenidos, actividades y, por último, evaluación.

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Dentro de los contenidos he creado secciones en las que es comparativos, en los que tengo

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un texto, una imagen y un mapa mental.

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En los superlativos he introducido una imagen con un texto y también unos vínculos en

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los que, si los despliegas, puedes ver las diferentes categorías de las sílabas en

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las que se puede dividir un adjetivo y cómo hacer el comparativo dentro de ellas.

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En cuanto a la práctica, la práctica la he hecho de dos maneras.

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En la práctica he introducido un Padlet en el que se ve la evolución con dos páginas

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web de cómo pueden reforzar los comparativos y los superlativos y, por último, el libro

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digital que tenemos en el curso.

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Además, tengo un Canva en el que se puede navegar por él y un vídeo de recursos para

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que practiquen en bachillerato los comparativos dentro de lo que es la eval.

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Dentro de las actividades de repaso he hecho una lista desordenada, una edición múltiple,

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rellenar huecos y un vídeo interactivo.

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Y los juegos, en los que he introducido un Rosco y un asopa digital.

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Y, finalmente, en la evaluación he introducido una rúbrica en la que la he hecho desde el

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propio SLR, dándole puntuaciones y las categorías que yo quiero que se apliquen en ese momento.

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Además, he creado un script en la que tiene una letra Adkitson en la que es legible para

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aquellos niños que tengan dificultades.

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Además, se pueden introducir las letras, los colores, leer, etc.

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Y esto es todo mi SLR.