1
00:00:00,000 --> 00:00:05,700
Primera evidencia fundamental, he hecho la de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

2
00:00:05,700 --> 00:00:12,100
Entonces, bueno, pues quería enseñaros, esta es mi aula virtual de mi instituto, Mariano José de Larra,

3
00:00:12,100 --> 00:00:14,300
y aquí aparece mi nombre completo.

4
00:00:14,300 --> 00:00:20,100
Estos son mis cursos, este es un grupo de cuarto de la ESO que tengo mezclado de varias clases.

5
00:00:20,100 --> 00:00:24,500
Entonces, bueno, en primer lugar, pues enseñaros que los participantes están matriculados,

6
00:00:24,500 --> 00:00:28,200
no quiero enseñar los nombres por el tema de la protección de datos.

7
00:00:28,400 --> 00:00:33,000
Entonces, bueno, se ve que aquí tengo 60, porque son dos clases completas de 30 alumnos.

8
00:00:33,000 --> 00:00:39,400
Por otro lado, volvemos al curso, pues podéis ver que está estructurado por temas o secciones,

9
00:00:39,400 --> 00:00:43,200
dependiendo, bueno, pues un poco de la temática de lo que vamos a ver.

10
00:00:43,200 --> 00:00:47,000
Por ejemplo, en Assessment Criteria, pues tengo los criterios de evaluación.

11
00:00:47,000 --> 00:00:52,700
Aquí tengo PDFs subidos con diferentes, bueno, con los criterios de cómo se va a evaluar,

12
00:00:52,700 --> 00:00:56,300
porcentajes, etcétera, para la información de los alumnos.

13
00:00:56,500 --> 00:01:01,300
También, bueno, pues algunas rúbricas de los speaking, los mindmaps que tienen que hacer,

14
00:01:01,300 --> 00:01:06,600
pues redacciones, de los writing, bueno.

15
00:01:06,600 --> 00:01:12,100
Después tengo una sección en la que tienen un proyecto subido,

16
00:01:12,100 --> 00:01:16,300
perdón, un proyecto que tienen que subir, se llama News TV Program Pre,

17
00:01:16,300 --> 00:01:20,100
que tienen que grabar un telediario, ellos tienen que escribir las noticias

18
00:01:20,100 --> 00:01:25,000
y luego grabarse como si estuviesen retransmitiendo las noticias en un telediario.

19
00:01:25,200 --> 00:01:29,800
Es una tarea que tienen que entregar el día lunes 13 de noviembre

20
00:01:29,800 --> 00:01:36,200
y, bueno, pues todavía no está calificada porque todavía no está entregada,

21
00:01:36,200 --> 00:01:39,800
pero, bueno, pues aquí tendrían que agregar la tarea, etcétera.

22
00:01:39,800 --> 00:01:45,200
Subir al archivo y se les calificaría dentro del cuaderno de calificaciones

23
00:01:45,200 --> 00:01:48,700
que veremos un poco después, un poco más adelante.

24
00:01:49,400 --> 00:01:56,700
Después, bueno, pues otra de las secciones que tengo son, bueno, Cambridge Exams,

25
00:01:56,700 --> 00:02:00,100
que es como hacen los certificados de Cambridge este curso,

26
00:02:00,100 --> 00:02:04,900
pues tienen diferentes tipos de información, subidas por niveles,

27
00:02:04,900 --> 00:02:12,300
aquí un cuestionario de bilingüismo y, bueno, aquí es donde vamos a ver

28
00:02:12,300 --> 00:02:18,100
la manera que tengo, pues una de las herramientas a través de las cuales evalúo

29
00:02:18,100 --> 00:02:23,100
de manera digital a mis alumnos es una actividad H5P en la que,

30
00:02:23,100 --> 00:02:30,100
bueno, pues se llama filling the blanks, se meten y tienen un texto que tienen que rellenar.

31
00:02:30,100 --> 00:02:33,100
Entonces, bueno, las instrucciones son que tienen que rellenar el texto,

32
00:02:33,100 --> 00:02:36,700
los huecos con la palabra correcta, con lo cual aquí tienen un texto

33
00:02:36,700 --> 00:02:42,100
con el vocabulario que hemos dado durante esta evaluación entre,

34
00:02:42,100 --> 00:02:45,100
bueno, pues este es, por ejemplo, de la naturaleza,

35
00:02:45,100 --> 00:02:49,100
entonces, pues tendrían que escribir la palabra y luego comprobarlo,

36
00:02:49,100 --> 00:02:52,100
si está bien se les pone el check, si no está en rojo.

37
00:02:52,100 --> 00:02:58,100
Puedes ver la solución o pueden reintentar la actividad para tener más nota.

38
00:02:58,100 --> 00:03:01,100
Esta actividad vamos a ver en la configuración que está puesta

39
00:03:01,100 --> 00:03:10,100
para que si sacan de 0 a 4 puntos sea suspenso, de 5 a 10, pues aprobado.

40
00:03:10,100 --> 00:03:16,100
Está dentro de la parte de proyectos y task y vale un 5% de el punto que vale

41
00:03:16,100 --> 00:03:21,100
esta sección, los proyectos, como tengo puesto también en los criterios de evaluación.

42
00:03:21,100 --> 00:03:26,100
Entonces, bueno, pues esta sería la tarea o la herramienta que tengo

43
00:03:26,100 --> 00:03:30,100
para evaluar a los alumnos, una de ellas.

44
00:03:30,100 --> 00:03:36,100
Aquí tengo especificado para esta tarea herramientas que pueden descargarse,

45
00:03:36,100 --> 00:03:40,100
son extensiones para mejorar la accesibilidad y la adaptación de los alumnos.

46
00:03:40,100 --> 00:03:43,100
Ellos ya lo saben porque lo trabajo con ellos normalmente en el aula,

47
00:03:43,100 --> 00:03:46,100
les ayuda a descargarlo en sus ordenadores.

48
00:03:46,100 --> 00:03:51,100
Pero bueno, son dos extensiones, vamos a ver, por ejemplo, la de Helpbird,

49
00:03:51,100 --> 00:03:58,100
es una extensión que tiene una gran variedad de funciones, bueno, tiene muchas,

50
00:03:58,100 --> 00:04:04,100
pero sobre todo en este caso lo utilizo para el tamaño de la letra en la página web,

51
00:04:04,100 --> 00:04:11,100
para que puedan, tengo alumnos con dificultades de visualización,

52
00:04:11,100 --> 00:04:15,100
cierta discapacidad o cierto grado de discapacidad, entonces bueno,

53
00:04:15,100 --> 00:04:19,100
para que puedan ver en la página web la letra más amplia,

54
00:04:19,100 --> 00:04:24,100
aquí vamos moviendo y se va subiendo para que ellos puedan ver bien las secciones,

55
00:04:24,100 --> 00:04:26,100
el texto, etc.

56
00:04:26,100 --> 00:04:33,100
Y luego tengo otra extensión que es la segunda, esta es la segunda, la de Helpbird,

57
00:04:33,100 --> 00:04:38,100
vale, la primera es otra extensión que pueden descargarse, que es un traductor,

58
00:04:38,100 --> 00:04:46,100
en este caso, a ver, vamos a volver a la letra que si no, no se enciende bien, vale,

59
00:04:46,100 --> 00:04:52,100
en este caso es la extensión de traductor que básicamente tienen que,

60
00:04:52,100 --> 00:04:57,100
a través de unos ajustes, tienen que poner el idioma en el que quieren que se les traduzca

61
00:04:57,100 --> 00:05:00,100
la página entera y está bueno, pues se les traduce.

62
00:05:00,100 --> 00:05:06,100
Normalmente no les hace falta, pero bueno, sí que tengo en este grupo una alumna

63
00:05:06,100 --> 00:05:11,100
que tiene dificultades con la asignatura, entonces bueno, pues en caso de que no entendiera

64
00:05:11,100 --> 00:05:16,100
alguna palabra del texto, le vendría bien utilizar esta extensión para ayudarse.

65
00:05:16,100 --> 00:05:20,100
Finalmente tengo esta aquí, que no la he incluido, por ejemplo, en esta actividad,

66
00:05:20,100 --> 00:05:25,100
pero es otra de las que normalmente les hago a ellos que instalen a los alumnos con necesidades,

67
00:05:25,100 --> 00:05:29,100
que es Text-to-Speech, que es para también los alumnos con necesidades,

68
00:05:29,100 --> 00:05:35,100
sobre todo discapacidad de visualización, que les lee lo que pone en la página web.

69
00:05:35,100 --> 00:05:40,100
Entonces tú, bueno, pues aquí pones el URL de la página, lo buscas, le das a más,

70
00:05:40,100 --> 00:05:45,100
se añade aquí y te lee, le das al play, te lee la página web en sí,

71
00:05:45,100 --> 00:05:50,100
para que ellos, bueno, puedan verlo, puedan escucharlo sin necesidad de verlo bien.

72
00:05:50,100 --> 00:05:58,100
Y esto sería todo por... Ah, bueno, voy a enseñaros antes de terminar las calificaciones,

73
00:05:58,100 --> 00:06:05,100
mi cuadernito de calificaciones. Todavía no lo tengo completo, voy a ponerlo en modo configuración.

74
00:06:05,100 --> 00:06:11,100
No lo tengo completo del todo, porque lo voy completando según voy haciendo diferentes proyectos en clase.

75
00:06:11,100 --> 00:06:17,100
Al final del trimestre la idea es tener ya completo todo y así en las siguientes evaluaciones utilizarlo.

76
00:06:17,100 --> 00:06:21,100
Entonces, bueno, pues aquí tenemos el 10% que valen los proyectos, que como he hecho,

77
00:06:21,100 --> 00:06:26,100
bueno, pues se evalúa el filling de Blackstone 5% y la tarea del proyecto otro 5%,

78
00:06:26,100 --> 00:06:32,100
los writing, aquí sólo tenemos el de email, que es lo único que vamos a hacer por ahora,

79
00:06:32,100 --> 00:06:39,100
y después añadiré otro que vamos a hacer que vale otro 5% para complementar este 10%.