1
00:00:01,970 --> 00:00:08,150
En este seminario hemos trabajado con el Estude, que es una plataforma e-learning especializada en automoción,

2
00:00:08,769 --> 00:00:12,630
y sirve como complemento de los recursos didácticos que se utilizan actualmente,

3
00:00:13,169 --> 00:00:18,530
pero se pretende que pueda ser una alternativa a estos de forma que el profesor pueda elegir entre ambos.

4
00:00:18,870 --> 00:00:27,250
Esta plataforma educativa permite acceder a más de 1.500 módulos relacionados con la electromecánica de los automóviles.

5
00:00:27,250 --> 00:00:50,990
La estructura de cada módulo se compone de una parte teórica que se apoya en distintos soportes visuales, imágenes, vídeos, animaciones, etc.

6
00:00:50,990 --> 00:01:06,090
Y una serie de cuestiones que tratan sobre la teoría que se acaba de ver y que debe resolver el alumno para poder avanzar en el módulo hasta completarlo.

7
00:01:06,090 --> 00:01:14,879
Las ventajas de esta plataforma como recurso principal para el desarrollo de los contenidos teóricos de los módulos

8
00:01:14,879 --> 00:01:18,620
Consisten en que puede realizarse a cualquier hora del día

9
00:01:18,620 --> 00:01:22,040
Se basa en la comprensión y no en la memoria

10
00:01:22,040 --> 00:01:24,700
Se acelera el proceso de aprendizaje

11
00:01:24,700 --> 00:01:31,299
Y el alumno puede evolucionar en sus conocimientos con los cuestionarios existentes en cada módulo

12
00:01:35,019 --> 00:01:41,599
Resaltar que esta plataforma aún no es apta para la enseñanza de contenidos relacionados con carrocería y pintura,

13
00:01:42,239 --> 00:01:44,500
ya que no están desarrollados dichos módulos.

14
00:01:49,430 --> 00:01:55,909
La plataforma cuenta con una serie de cursos donde se agrupan los módulos por diversos temas de aprendizaje,

15
00:01:58,540 --> 00:02:03,280
pero que no se corresponden con los contenidos que se encuentran en el currículum oficial.

16
00:02:03,599 --> 00:02:21,020
El primer objetivo de este seminario es la agrupación de dichos módulos de forma coherente

17
00:02:21,020 --> 00:02:31,120
coherente con el desarrollo de las programaciones didácticas establecidas, para así facilitar

18
00:02:31,120 --> 00:02:38,819
la utilización de estos recursos ya existentes. Estos son los cursos que hemos desarrollado

19
00:02:38,819 --> 00:02:53,759
durante el seminario, organizando los contenidos de acuerdo con nuestras programaciones. Cada

20
00:02:53,759 --> 00:03:38,199
apartado del curso cuenta con contenidos de la propia plataforma y otros desarrollados

21
00:03:38,199 --> 00:04:17,730
por nosotros para aprovechar el material del centro. Este es el otro objetivo principal del

22
00:04:17,730 --> 00:04:24,430
seminario, desarrollar nuestros propios módulos donde los contenidos visuales se adapten al

23
00:04:24,430 --> 00:04:31,129
material de prácticas del que disponemos y que sirvan de ayuda al alumno para familiarizarse

24
00:04:31,129 --> 00:04:38,850
con dichos equipos, tanto para preparar las prácticas como para repasar fuera del tiempo

25
00:04:38,850 --> 00:04:42,930
en que podemos estar en el taller y mejorar el proceso de aprendizaje.

26
00:05:04,120 --> 00:05:10,100
En cuanto a los alumnos, la plataforma nos permite ver el progreso de cada alumno por cursos,

27
00:05:11,579 --> 00:05:18,019
pudiendo analizar los resultados que va obteniendo según va avanzando en los contenidos.

28
00:05:26,220 --> 00:05:33,939
Por todo esto, consideramos que esta plataforma educativa tiene un gran potencial de cara al aprendizaje de los alumnos,

29
00:05:33,939 --> 00:05:42,480
desarrollando nuevos contenidos para aprovechar al máximo todas las maquetas y equipos de los que disponemos en el centro.