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Hola, soy Enrique Beteta Gómez, maestro de música y tutor de quinto de primaria del CEIPAC de Cataluña de Alcobendas.

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En este vídeo les voy a mostrar un LMS para el portafolio digital docente correspondiente al sistema de gestión de aprendizaje que pertenece a las evidencias fundamentales para acreditarse en el nivel B.

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Para esta ocasión he elegido el aula virtual del curso creado para mi tutoría en el curso 2023-2024.

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Lo primero es enseñarles la lista de participantes que están matriculados que pertenecen a la lista de alumnas y alumnos que conforman mi tutoría.

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Volviendo a la página general, podemos ver en la cabecera una serie de normas de participación en el aula virtual recogidas en este libro.

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Son una serie de etiquetas que trabajaron los alumnos al principio del curso en asignatura de tecnología en robótica. Todo el proceso fue un proceso de intervención semidirigido por mi parte y se partió de la página de Mentimeter para hacer una lluvia de ideas sobre brainstorming y que decidiesen entre ellos cuál era la más importante o si había que cambiar alguna.

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Se trabajaron en grupos para elaborarla y obtener el producto que estamos viendo en pantalla y de esta manera pues todo el alumnado se sintió involucrado y adquieren como suyas unas reglas diseñadas por ellos mismos.

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Al finalizar la actividad todas las normas fueron presentadas y entre todos se evaluaron el trabajo con unas dianas de valoración y una plantilla para añadir mejoras.

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Se tradujo todo al castellano y se dio la bienvenida a todo el alumnado que forma este grupo de quinto A.

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Si volvemos a la página general podemos ver que hay diferentes secciones que corresponden a cada una de las asignaturas.

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Dentro de las asignaturas también se puede ver que está dividida en diferentes secciones.

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En la asignatura de lengua y literatura se puede observar que hay apuntes, actividades, compresión lectora, lecturas de clase...

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Todo ello específico en cada asignatura. En la asignatura de matemáticas, apuntes, actividades, ficha de refuerzo, algún reto, el método Singapur para solucionar problemas.

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En sociales ocurre lo mismo. Tenemos un apartado de apuntes, ejercicios, recursos.

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Dentro de cada uno de esos apartados también se puede ver que hay quizzes, test, encuestas y foros.

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Sobre todo en las asignaturas sociales me gusta empezar siempre con un foro en el cual, en este caso es el tema 3 sobre la democracia, me gusta realizar un punto de partida sobre qué es la democracia.

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En este foro ellos expresan sus ideas de lo que es la democracia o pueden incluso responder a un compañero si creen que es conveniente.

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También tienen apuntes en forma de PowerPoint muy esquemáticos o también hay recogidos una serie de apuntes en forma de Excel Learning en el cual se trabaja la Edad Media con diferentes partes de la historia

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como los pueblos romanos, pre-romanos, el pueblo romano, visigudas o musulmanes o reinos cristianos.

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Todos ellos tienen las mismas partes, como son una parte de apuntes, una parte de vídeos y una parte de juegos

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que van a evaluar esta sección en concreto de pueblos pre-romanos.

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Y así todos los apartados que tienen en esta plataforma.

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Por último, acabar con las calificaciones que cada alumno tiene de sus actividades y en la que se pueden ellos autoevaluar o saber en qué manera han hecho sus actividades.

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Muchas gracias por su atención y que pasen buen día.