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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Olga García. A continuación paso a grabar un vídeo relacionado

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con la infografía que he realizado para presentar el proyecto titulado El Clima y que englobamos

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dentro del área de Ciencias Sociales. En este proyecto vamos a hablar solamente de

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aquello relacionado con el clima y la atmósfera, distintas capas de la Tierra y otros aspectos

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relacionados con los contenidos en que vamos a trabajar.

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El proyecto como les he comentado se titulará El Clima. Este proyecto se incluye dentro

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del área de Ciencias Sociales en un nivel de cuarto de primaria. En esta fase, en la

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primera fase que es la fase de motivación dentro del proyecto, vendrá a nuestra clase

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a presentar todo lo relacionado con el clima un papá que es meteorólogo. Les hablará

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sobre los climas y cómo realizar un anclimograma. Porque el producto final que van a realizar

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los alumnos y alumnas estará relacionado con el clima de un país y tendrán que incluir

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distintos aspectos que se les dará previamente. En la fase de presentación, mediante vídeos

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que ellos verán en casa primero y luego en clase, mediante una presentación Powerpoint

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y otros recursos que les daremos, los alumnos conocerán los distintos climas, las capas

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de la Tierra, la hidrosfera, la estratosfera y asimismo también realizaremos y resolveremos

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todas aquellas dudas que se les haya planteado. También visionarán en el aula un vídeo relacionado

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con el cambio climático. Durante la fase de investigación, nuestros alumnos tendrán

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que llevar a cabo una investigación relacionada con un país en concreto y para posteriormente

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elaborar una presentación sobre el mismo donde tendrán que incluir todos aquellos

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aspectos que se les ha pedido y para ello se les dará un ejemplo. Dicha investigación

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la llevarán a cabo en grupos cooperativos en el aula del futuro. En la fase final, que

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será la última fase que harán los alumnos, llevarán a cabo una presentación de sus

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trabajos y este será el producto final del proyecto. Esas presentaciones se llevarán

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a cabo también en el aula del futuro y les he dejado algunos ejemplos de los mismos.

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En el apartado de evaluación, los alumnos mediante dianas de evaluación harán una

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co-evaluación y una auto-evaluación del proyecto. Nosotros haremos una hetero-evaluación

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mediante rúbricas, observación y listas de cotejo. Asimismo, llevaremos a cabo las

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adaptaciones necesarias para los alumnos de necesidades que tenemos en el aula y los alumnos

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harán difusión de su proyecto a través del blog del mismo.