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Buenos días y bienvenidos al espacio de Europa Unión entre Culturas, este curso que hemos creado

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para el área de Ciencias Sociales en quinto de primaria. Para comentar con la introducción,

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decir que este curso se va a basar en los movimientos migratorios aplicados principalmente

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a España como país y a Europa también, problemas derivados como de la pluralidad cultural y ciertas

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instituciones políticas y administrativas que poseemos para intentar resolver dichos conflictos.

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Los objetivos principales serán el aumento del conocimiento del alumnado, influir positivamente

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en la visión que se posee sobre ciertos conceptos como la paz, el respeto a lo diferente, etc.

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Aumentar la motivación e introducir ciertos conceptos básicos a nivel teórico.

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La organización se dará en siete pasos diferentes. El paso 1, una lluvia de ideas.

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El paso 2, centrado en la pluralidad cultural. El paso 3, en los movimientos migratorios a nivel europeo.

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El paso 4, en diferentes problemas derivados de dicha pluralidad cultural.

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Paso 5, resolución de dichos problemas. Paso 6, recursos políticos y administrativos que poseemos.

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y paso 7, el punto de la evaluación. La temporalización se llevará a cabo principalmente en dos meses, que son abril y también mayo, y la evaluación es a través de un blog,

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aparte también se realizará un cajut y un examen de contenidos teóricos, en el cual lo que querremos ver es que los alumnos conocen y muestran cierto dominio de aspectos teóricos,

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tienen una actitud proactiva ante lo aprendido, hacen preguntas y muestran interés por aprender y respetan el turno de palabra y también las opiniones diversas.

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Desde diferentes ritmos de aprendizaje lo hemos desarrollado en diferentes partes. El primer punto es el punto del inicio en el cual los alumnos podrán pinchar y verán la introducción.

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Después tenemos estas cuatro banderas que van siendo diferentes niveles de aprendizaje en las cuales los alumnos podrán acceder a diferentes recursos tanto visuales a nivel de vídeo de YouTube

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como también infografías y diferentes recursos para intentar conocer mejor lo que es el tema a tratar.

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Las tres primeras que corresponden con Alemania, España e Italia son obligatorias

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y después los alumnos podrán acceder al área de repostaje en el cual encontrarán mucha información

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00:02:15,680 --> 00:02:18,180
para intentar resolver las dudas que les hayan podido surgir.

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00:02:18,180 --> 00:02:23,340
Una vez llegado a este punto se podrá seguir hacia la bandera de Portugal y también hacia la meta

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o bien volver hacia atrás para intentar mejorar el conocimiento de algún área que haya quedado un poquito a medias.

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De raíces, si nos centramos en lo que son las actividades evaluables, tenemos los ítems evaluables, son la participación activa en clase, muy importante,

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y también la entrega de las tareas de forma adecuada y en el plazo. Las tareas más destacables son un mapa en árbol digital en el que los alumnos podrán mostrar

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cierto conocimiento y también el blog grupal con el resumen de cada tema.

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Se llevarán a cabo dos controles, como ya se ha dicho previamente,

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uno en formato Cajut y el segundo con la reflexión final de todo lo aprendido.