1 00:00:00,000 --> 00:00:04,080 Mi nombre es Egeberra Aguirre y a continuación vamos a ver la infografía de una situación 2 00:00:04,080 --> 00:00:08,160 de aprendizaje que hemos llevado a cabo en el área de Educación Física, en el sexto 3 00:00:08,160 --> 00:00:13,680 curso de Educación Primaria y que hemos relacionado con la unidad de capacidades físicas básicas 4 00:00:13,680 --> 00:00:17,520 en el primer trimestre. 5 00:00:17,520 --> 00:00:22,320 La finalidad de esta situación de aprendizaje, pues sobre todo, además de promover la actividad 6 00:00:22,320 --> 00:00:26,480 física, el deporte y organizar una actividad deportiva, la vamos a relacionar sobre todo 7 00:00:26,480 --> 00:00:28,120 con una actividad solidaria. 8 00:00:28,120 --> 00:00:34,280 Todo ello va a partir de una experiencia de aprendizaje servicio. 9 00:00:34,280 --> 00:00:38,720 Esta situación de aprendizaje nace de una charla de concienciación del banco de alimentos 10 00:00:38,720 --> 00:00:45,560 en el centro donde se nos explican las necesidades económicas que tienen algunas de las familias 11 00:00:45,560 --> 00:00:50,960 y desde la tutoría de nuestro curso decidimos organizar una carrera solidaria donde se aporten 12 00:00:50,960 --> 00:00:57,200 alimentos no percederos por parte de las familias y los alumnos para poder ayudar a esta entidad. 13 00:00:57,280 --> 00:01:00,760 ¿Cuál será el producto final de esta situación de aprendizaje? 14 00:01:00,760 --> 00:01:06,880 Pues realizar una carrera solidaria para recaudar esos alimentos y poder ayudar a esta entidad 15 00:01:06,880 --> 00:01:07,880 de la localidad. 16 00:01:07,880 --> 00:01:09,640 ¿Qué actividades vamos a llevar a cabo? 17 00:01:09,640 --> 00:01:13,920 Lo primero que vamos a hacer va a ser investigar a través de tablet, la PDI y los paneles 18 00:01:13,920 --> 00:01:20,200 digitales de nuestro entorno natural cercano para elaborar ese circuito del que va a formar 19 00:01:20,200 --> 00:01:21,200 parte la carrera. 20 00:01:21,200 --> 00:01:26,120 Después, una vez hayamos investigado ello, vamos a formar ese circuito con una distancia 21 00:01:26,120 --> 00:01:32,800 de un kilómetro y después vamos a elaborar los dorsales diferentes para los alumnos que 22 00:01:32,800 --> 00:01:36,080 quieran participar en dicha carrera. 23 00:01:36,080 --> 00:01:42,280 El producto de todo esto, la finalidad, va a ser elaborar un cartel, un cartel folleto 24 00:01:42,280 --> 00:01:47,480 que promueva la participación en esta carrera y en el que vamos a incluir códigos QR para 25 00:01:47,480 --> 00:01:51,080 poder pegarlo en diferentes puntos de la localidad, en la puerta del colegio para que los papás 26 00:01:51,080 --> 00:01:57,720 y las mamás puedan escanearlo y así difundir esta actividad a la mayor cantidad de gente 27 00:01:57,720 --> 00:01:58,720 posible. 28 00:01:58,720 --> 00:02:06,880 Bien, y aquí vemos un ejemplo de un posible folleto de la carrera con la fecha, el horario 29 00:02:06,880 --> 00:02:12,360 de participación, a quién va destinado los beneficios del mismo y la distancia a recorrer. 30 00:02:12,360 --> 00:02:16,920 Y hasta aquí sería el desarrollo de la situación de aprendizaje con la infografía. 31 00:02:16,920 --> 00:02:17,280 Gracias.