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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
El tema elegido es el Universo para la etapa de Educación Infantil en el Área del Descubrimiento

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
y Exploración del Entorno para el curso de 5 años.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
El Universo es uno de los temas educativos que debemos tratar en la etapa de Educación

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Infantil según marca el currículum actual.

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Se trata de un tema altamente motivador para el alumnado y lo hemos temporalizado en el

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
segundo trimestre con una duración de 15 días.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Entre los objetivos que nos planteamos para este área están identificar algunos elementos

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
del Universo como el Sol, la Luna, los planetas, los cometas y la Vía Láctea, utilizar de

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
manera adecuada el vocabulario trabajado o participar en las actividades de forma activa

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
respetando las normas.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Los saberes básicos serán el Sistema Solar, el Sol, la Luna, los planetas, satélites,

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
asteroides, cometas, meteoritos y estrellas fugaces, los astronautas y cohetes, su funcionamiento

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
y características básicas y los viajes espaciales.

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
Como competencia específica trabajaremos el acercamiento al medio natural y el establecimiento

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00:01:10,000 --> 00:01:14,000
de relaciones de éste con el medio social.

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
Los criterios de evaluación serán identificar los elementos del Universo trabajado, reconocer

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
y utilizar de manera adecuada el vocabulario y participar activamente en las actividades

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00:01:25,000 --> 00:01:26,000
propuestas.

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
Por último, veremos la metodología que será activa, basada en aprendizajes emocionalmente

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
positivos, actividades lúdicas y partir del juego como fuente de aprendizaje.

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
El clima debe de ser de afecto y confianza para potenciar en los alumnos todos los niveles

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
de desarrollo estableciendo una relación de apego seguro.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Por supuesto partimos del nivel del alumno y perseguimos que puedan alcanzar aprendizajes

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
significativos, aprender a aprender, aprendizajes globalizados.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Para ello debemos coordinar todos los recursos que tenemos a nuestro alcance, metodológicos,

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
personales, materiales y ambientales.

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
Realizaremos diferentes tipos de agrupamientos dependiendo del tipo de actividad, bien sean

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00:02:11,000 --> 00:02:15,000
en gran grupo, en la asamblea, atención individual o en pequeño grupo.