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Soy docente en formación profesional, en concreto en la familia de servicios sociales y a la comunidad

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y en esta evidencia comparto una situación de aprendizaje diseñada para el nivel B

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de la competencia digital docente del área 6, desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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Vivimos en un mundo donde lo digital ya no es un extra, sino que es el entorno habitual de aprendizaje

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y es por eso que deben saber utilizar herramientas digitales, pero también comportarse en ellas.

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Y por eso la situación de aprendizaje de la que vamos a partir es que con distintas herramientas digitales, con Padlet, con el foro de la aula virtual, con Geniali, Canva, como veremos, tenga que construir colaborativamente una etiqueta.

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Y para ello lo vamos a hacer en distintas fases.

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Entramos a mi aula virtual y lo que vamos a subir en primer lugar es,

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bueno, entramos en, porque además es en el módulo, en la asignatura de digitalización

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y lo que vamos a ver ya al principio, bueno, pues creamos nuestra etiqueta.

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Vale, en un principio comercial lo vamos a hacer en diferentes fases

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y esto va a ser explicado a través de este Canva creado por mí.

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Bueno, siguiendo la taxonomía de Bloom, comenzamos con un debate que también lo que nos haga es, bueno, pues despertar la motivación y pasaremos a una parte, bueno, pues de recordar, crear con una investigación inicial.

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Aquí lo que nos permite también es ver la importancia de trabajar con fuentes fiables. En este caso, bueno, pues la Medioteca de EducaMadrid para ver que es una etiqueta y que tengan que investigar también, bueno, pues sobre licencias, ciberacoso, bienestar digital, huella digital.

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después pasaremos a un segundo nivel donde se analiza y se reflexiona

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y para esto haremos una lluvia de ideas con Padlet

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y partiremos de qué problemas ellos mismos han detectado

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y qué propuestas se nos ocurren a través del foro del aula virtual

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y la idea es hacer con una creación colaborativa

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un póster digital interactivo con Geniali

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o una infografía con Canva donde recojan la etiqueta

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Vale, aquí se les da un enlace también, bueno, pues a lo que es la licencia de Creative Commons, ¿no?

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Y que puedan acceder al enlace seguro

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Y también se les facilita, bueno, pues el enlace a la página de CD Quintet

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Para que tengan también acceso a bancos gratuitos de imágenes, música

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Porque, bueno, se les indica que no va a estar permitido el uso de imágenes de Google sin filtrar

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Aquí se les sube un ejemplo de etiqueta y ya citada también, bueno, con la licencia

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Para que vean un ejemplo

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Y, bueno, pues acabamos con esta frase un poco reflexiva

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Lo que vamos a ver es luego los diferentes pasos, que como decíamos, hay un enlace a Padlet donde tendrán que proponer, antes en lo que entran aquí, el texto este hemos visto que está fijado y lo que se les explica, se les da también ya dos enlaces seguros, un ejemplo en etiqueta y luego aquí añadimos otro tipo de enlace a través de un hipervínculo, pues lo mismo, con etiqueta, reglas básicas y algunos vídeos para también desde un diseño universal.

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de aprendizaje que puedan adquirir a ellos de diferentes formas.

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Se les pone además un ejemplo y se les explica que lo que tendrían que hacer ellos es pasar a publicar

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y luego podrán comentar unos y otros con qué normas de las propuestas están de acuerdo.

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Un segundo paso es también ver, que ellos mismos tengan que ver qué problemas han detectado

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y qué propuestas hacen. A nivel de configuración, para fomentar esta propia competencia digital

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del alumnado está configurado para que sea de uso general, no un debate sencillo en el

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que solo yo como docente lo propondría o con una pregunta-respuesta, sino que a través

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del foro de uso general todos pueden proponer y todos pueden responderse. Por último, tendrían

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que subir a través de Genial y o Canva su infografía como tarea al aula virtual. Pero

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El producto final no es el Canva, sino que es este cambio de mirada con su desarrollo de competencia digital y también reflexionar sobre la importancia de adquirir para estrategias de uso adecuado con respecto al tiempo de pantalla, ciberacoso, seguridad o privacidad.

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Muchas gracias.