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Bien, en este vídeo paso a explicar un contenido educativo digital desarrollado con ExceLearning

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que usa distintas herramientas pero se centra en una galería de imágenes de un museo geológico

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de Colmenar Viejo. El recurso está alojado en un aula virtual de Biología, Geología

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y Ciencias Ambientales de 1º H de Dato que está en construcción según el esquema Long-Loi.

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Dentro de la secuencia didáctica está introducido en la unidad didáctica de minerales y rocas

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estructura general del planeta Tierra. Se trata, como vamos a ver, de un recurso SCORN,

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está integrado como recurso SCORN dentro del aula virtual y supone una contextualización

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de esta unidad de minerales y rocas dentro del entorno local, puesto que yo trabajo por la zona norte

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y este museo lo he visitado con alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato.

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Bien, pues vamos a explicar un poco, bueno, aquí tendríamos la navegación de todo el curso,

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
pero vamos a ver, bueno, no sé si con, bueno, con entrar.

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Bien, si entramos al recurso, bueno, veríamos que hay un reflejo de la actividad previa del alumno,

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
pero tendríamos el recurso de navegación a la izquierda, donde aparece, bueno, la primera página

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
de inicio con la presentación general en la que los alumnos pueden acceder a recursos externos

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para profundizar en cada uno de los tipos de rocas. Luego están los antecedentes del proyecto,

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sobre el museo y el uso del recurso didáctico, y aquí hago mención a un uso anterior por mi parte.

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
Luego están las distintas rocas, aquí ya sí que tendríamos la galería de imágenes,

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galería que puede ser amplificada con cada uno de las fotos.

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
Finalmente también incorporo una evaluación con un pequeño cuestionario sobre los ejemplares

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que se visualizan en el ejercicio. Y finalmente hay una página adicional, por si quieren profundizar,

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ir a la galería completa en el álbum que yo tengo en Flickr, con todo el jardín,

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y también una localización incluyendo un Google Map.

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00:02:37,000 --> 00:02:46,000
Bien, en cuanto a recursos que se han usado para hacer más accesible, tenemos la barra de accesibilidad

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que se puede fijar o hacerla flotante, en la que se puede manejar para alumnos con deficiencias visuales,

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se puede amplificar el tamaño de la letra, usar diferentes estándares adaptados a ciertos problemas

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como la lectura de iglesia, etc., y también la lectura de todo el contenido para problemas auditivos.

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00:03:19,000 --> 00:03:21,000
Y esto es todo.