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00:00:00,110 --> 00:00:08,490
Voy a comenzar a explicar las herramientas que hemos utilizado para mejorar la accesibilidad desde el navegador y desde algunos contenidos digitales.

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00:00:08,710 --> 00:00:12,310
En concreto, el explorador que hemos seleccionado es Google Chrome.

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00:00:14,349 --> 00:00:24,809
Para hacer más accesible cualquier contenido digital a través de este navegador, hemos integrado las siguientes extensiones que aparecen en la página aquí en la zona superior derecha.

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00:00:24,809 --> 00:00:31,010
En concreto hemos incluido un traductor, un zoom y un lector de voz.

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00:00:31,230 --> 00:00:33,990
Vamos a comenzar a explicarlos brevemente.

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00:00:35,009 --> 00:00:38,850
La primera extensión que hemos utilizado va a ser Pixie Reader.

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00:00:39,390 --> 00:00:51,810
En concreto utilizamos un lector de página, un sistema de velocidad para lectura más rápida o normal o más lenta para resaltar el texto.

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00:00:51,810 --> 00:01:08,489
También cuenta con configuraciones de texto en cuanto al tipo de letra, el tamaño de la letra, el texto en negrita. Utiliza también, como podemos ver, algunas fuentes orientadas para los problemas de dislexia.

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00:01:08,489 --> 00:01:28,989
En cuanto al espaciado, puede ampliar el espacio entre líneas, entre palabras o entre letras, sombreado de la pantalla, una regla de lectura más amigable para el tipo de máscara, la altura o el brillo de la pantalla, esquemas de color, de contraste, de saturación y algunas herramientas de accesibilidad adicionales,

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00:01:28,989 --> 00:01:36,569
como pueden ser la vista del lector, un diccionario, leer un archivo en EPUF, silenciar sonidos, detener la minimación

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00:01:36,569 --> 00:01:43,930
y algo muy interesante que es ocultar el widget, en el cual aparece luego aquí y puedes hacerlo más accesible.

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00:01:45,090 --> 00:01:53,709
También contamos con un traductor directamente de Google para aquellas personas que necesiten traducir alguna palabra en concreto

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00:01:53,709 --> 00:02:03,849
o el zoom para ampliar o disminuir el tamaño de la letra de la pantalla.

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00:02:04,829 --> 00:02:12,189
En cuanto a la manera que hemos intentado también mejorar la accesibilidad para el entorno S-Learning,

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00:02:12,629 --> 00:02:17,710
lo que hemos utilizado ha sido añadir algunos elementos de accesibilidad a través de un script

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00:02:17,710 --> 00:02:36,870
que hemos añadido en propiedades G, como son el tipo de fuente, igual que en el navegador, para problemas de dislexia o para mejor legibilidad, un zoom para ampliar o disminuir,

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00:02:36,870 --> 00:02:46,030
la traducción de la página, la lectura en voz alta para que nos haga la lectura de la página o de una selección

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00:02:46,030 --> 00:02:52,129
y el botón flotante para fijar o mover la página cuando subimos o bajamos el cursor.

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00:02:52,909 --> 00:02:57,330
Todas estas herramientas están orientadas para facilitar el acceso a la información hablada

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00:02:57,330 --> 00:03:00,090
para aquellos alumnos con discapacidad auditiva.

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00:03:00,550 --> 00:03:04,650
También hace más sencilla la comprensión y claridad del contenido

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00:03:04,650 --> 00:03:09,250
no solo para los estudiantes con discapacidad auditiva, sino también para aquellos que puedan

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00:03:09,250 --> 00:03:13,530
tener dificultades de comprensión oral. Incluso nos pueden servir para ayudar el

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00:03:13,530 --> 00:03:17,349
aprendizaje de idiomas y para facilitar un aprendizaje autónomo.