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Hola, mi nombre es Ana Isabel López Barahinca y en este vídeo voy a mostrar otro de los

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recursos que he creado. El recurso se encuentra dentro del aula virtual del centro, en concreto

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del aula de compensatoria. Es un aula que he creado con una compañera de compensatoria

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que está compartida a tiempo parcial con otro centro de la zona. Al acceder al aula

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de compensatoria, los alumnos se encuentran con el foro, los distintos contenidos trabajados

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tanto de lengua como de matemáticas. Aparecen A, B y C en función del nivel de concreción

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curricular que trabajamos con los alumnos, ya que en compensatoria tenemos alumnos cuyos

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niveles varían de primero a quinto o sexto de primaria, por lo tanto están matriculados

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y solamente tienen acceso a aquellas actividades de su nivel curricular. En el caso de esta

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herramienta se trata de un Socrative para valorar los tipos de palabra y los alumnos

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lo encuentran en el apartado de evaluación. Se denomina evaluación de tipos de palabras

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y al pinchar sobre este recurso lo primero que se encuentran es un código QR que les

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llevaría a la sala del Socrative o también pueden acceder a la sala pinchando sobre el

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enlace que aparece abajo. Una vez que pinchan sobre el enlace ya se encuentran en la sala

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en la que he creado este recurso en Socrative y una vez que se identifican

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aparecen las preguntas. Se trata de 15 preguntas que pueden ser de respuesta múltiple o de

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verdadero o falso. Aparecen imágenes para poder verlas, las pueden ampliar para repasar el

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contenido gramatical de las clases de palabras. En este caso, por ejemplo, la pregunta número

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uno dice ¿qué tipo de palabras son aquellas que designan personas u objetos? Tienen aquí las

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cuatro opciones los alumnos entonces seleccionarían la que ellos consideran correcta. Los sustantivos

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
le darían a enviar respuesta y reciben una retroalimentación al instante. Es correcta

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
y debajo la respuesta correcta en el caso de encontrarse con una pregunta de tipo respuesta

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abierta.