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Buenos días, mi nombre es José Miguel Gutiérrez Gordillo, soy profesor de formación profesional

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de la especialidad Administración de Empresas y actualmente estoy destinado en el IES Federica

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Monseni de Fuenlabrada. Voy a mostrarles un contenido digital que he creado con la herramienta

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Excel Learning a través del uso de una plantilla empresarial de las que había, que me parece

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Bastante interesante, ¿de acuerdo? Y que está integrada dentro de mi aula virtual de simulación empresarial,

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que es un módulo que se imparte en segundo de Administración y Finanzas.

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El principal objeto de este módulo es, partiendo de todos los conocimientos que ya hemos adquirido,

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no tiene contenidos propios, se trata de elaborar un proyecto empresarial, es decir, una empresa desde cero,

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haciendo unas fases, ¿vale? Las unidades son, las llamamos fases, en realidad es como una continuidad del proyecto, ¿no?

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Entonces, en esto nosotros evaluamos dos cosas, por un lado el contenido de la fase que se hace en equipos de trabajo

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y por otro lado una exposición y lo que hemos creado es precisamente un Excel Learning para apoyar esa exposición, ¿vale?

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sobre consejos de cómo hacer esa exposición. Lo tenemos aquí, ¿de acuerdo? Y como vemos

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se abre en una ventana emergente. Bueno, aquí tenemos el Excel Learning. La estructura del

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Excel Learning es bastante sencilla, no está secuenciada con números porque en realidad

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el alumno no tiene por qué ir en orden, pero bueno, sí que se le aconseja ese orden, pero

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bueno, podrían mirar en cualquier orden y de hecho luego van a hacer consultas puntuales

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al apartado ellos crean conveniente de acuerdo tenemos un apartado general vemos que tiene dos

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scripts uno que es el de lo que es la que se comprime en todos los los y device vale y por

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otro lado el de accesibilidad que está aquí arriba de acuerdo entonces bueno en esta en

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En esta exposición, el alumno juega dos papeles, un papel como expositor y otro como oyente, porque existe una co-evaluación.

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En el momento de oyente, el alumno va a participar en la evaluación del alumno que esté exponiendo, de los alumnos.

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La nota de la fase es común, de la fase escrita es común, mientras que la nota de la exposición es individual.

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Porque aquí se premia un poco el trabajo individual que hace cada alumno para prepararse su parte de la exposición.

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Bien, como elementos de accesibilidad, además de estos que ahora explicaremos, también hemos puesto un vídeo, ¿de acuerdo?, que tenemos aquí, que este vídeo, como está embebido de YouTube, aparte de ser un vídeo absolutamente visual, que son mensajes, ¿de acuerdo?, no existe una persona que esté, digamos, en pantalla, sino que son dibujos, está muy bien, con unos consejos muy buenos generales sobre cómo hacer una exposición.

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al ser un vídeo de YouTube permite la creación, o sea, el incorporar sus títulos simplemente apretando el botón.

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Por lo tanto, nos pareció bastante bueno para el tema de accesibilidad integrar este tipo de vídeos.

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Y en cuanto a la herramienta de accesibilidad que tenemos aquí, vemos que por un lado permite que AR está metida en un script,

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¿de acuerdo?, como ya hemos comentado, dentro del Excel Learning en propiedad de HEAD.

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Y aquí tenemos, por un lado, la posibilidad de cambiar la fuente a las necesidades que tenga el alumno. Tenemos la posibilidad para dislexia o para deficiencias visuales. Hay veces que los cambios no se aprecian mucho, pero sí que son importantes.

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Por otro lado tendríamos la capacidad de aumentar o de disminuir el tamaño de la letra y con ello hacer un zoom, elegir el idioma, que es muy bueno para personas que son de otros países, y luego la capacidad de que con este botón leer lo que está en la pantalla.

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¿De acuerdo? Y de esta otra manera, con este botón flotar, lo que hacemos es que aunque se moviese la página arriba o abajo, quedaría permanentemente, como podemos ver ahí, ¿vale? Podemos ver que queda permanentemente la barra fijada, bueno, no fijada, flotante, cosa que si fuera así, vemos que quedaría, en un momento desaparece.

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Eso es comodidad del alumno, que lo use como quiera. Esto eran un poco las herramientas de accesibilidad que hemos incorporado a este contenido. Muchas gracias por su atención.