1
00:00:08,619 --> 00:00:13,060
Voy a explicar ahora las actividades que he escogido.

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00:00:13,460 --> 00:00:22,600
La primera de ellas es para primero B, la utilicé el año pasado y como vemos forma parte de la unidad didáctica 6.

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00:00:23,300 --> 00:00:29,000
En esta unidad didáctica primero se vieron los contenidos, se trabajaron en clase con distintos ejercicios y demás

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00:00:29,000 --> 00:00:33,479
y por último se ha hecho esta actividad que era una actividad de repaso.

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00:00:33,479 --> 00:00:55,799
Aquí vemos la ficha de repaso, siempre está conceptualizado en mis actividades de qué tema es y procuro escribir instrucciones muy claritas, en este caso en otro color, para ayudar a los alumnos también con necesidades que necesitan instrucciones súper claras.

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00:00:55,799 --> 00:01:05,859
Hay actividades de todo tipo, de escribir pero también de elegir, precisamente pensando en ese tipo de alumnado, de unir con flechas, etc.

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00:01:06,540 --> 00:01:14,939
La actividad es un Quizlet del Perfect que en este caso la he utilizado como repaso al final de la unidad didáctica número 2.

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00:01:16,620 --> 00:01:22,140
Aquí figura el Quizlet para que ellos puedan repasar y estudiar y luego hicieron un formulario relacionado.

9
00:01:22,980 --> 00:01:26,739
El Quizlet lo tengo aquí y adjunto el enlace correspondiente.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,640
El Quizlet tiene imágenes también para ayudar a estudiar a los alumnos más flojitos.

11
00:01:34,420 --> 00:01:41,579
La siguiente actividad es un Quisis que está integrado en la unidad 6 del segundo bachillerato

12
00:01:41,579 --> 00:01:50,200
y lo colgué en mitad de la unidad, ni al principio ni al final, para que los alumnos reforzaran los contenidos dados.

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00:01:50,200 --> 00:01:56,519
Aquí tenemos las preguntas, el Report & Speech

14
00:01:56,519 --> 00:01:59,739
Pues aquí está

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00:01:59,739 --> 00:02:02,760
Yo lo asigné con la opción Assign Homework

16
00:02:02,760 --> 00:02:04,219
Aunque lo podían hacer en clase

17
00:02:04,219 --> 00:02:06,840
Y siempre les doy la opción de repetirlo

18
00:02:06,840 --> 00:02:10,240
Y luego también incluí mis propios memes

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00:02:10,240 --> 00:02:12,680
Se pueden ver aquí

20
00:02:12,680 --> 00:02:16,719
Para que mientras hicieran la actividad les fuera más agradable

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00:02:16,719 --> 00:02:19,919
El último contenido que enseño

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00:02:19,919 --> 00:02:37,280
Está enmarcado en la unidad 12 de cuarto C, cuarto de la ESO y como explico en mi documento, en mi reflexión, está publicado justo antes de empezar un proyecto para repasar todo el vocabulario que hemos trabajado previamente.

23
00:02:37,280 --> 00:02:40,439
así es como se ve la actividad

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00:02:40,439 --> 00:02:42,219
los alumnos van desbloqueando

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00:02:42,219 --> 00:02:43,800
a medida que van pasando

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00:02:43,800 --> 00:02:46,539
y leyendo y haciendo las actividades

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00:02:46,539 --> 00:02:48,219
van desbloqueando el itinerario

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00:02:48,219 --> 00:02:49,979
y entonces van aprendiendo

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00:02:49,979 --> 00:02:52,259
o repasando vocabulario

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00:02:52,259 --> 00:02:54,039
relacionado con el umwelt

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00:02:54,039 --> 00:02:55,020
el medio ambiente

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00:02:55,020 --> 00:02:58,219
y hasta aquí los contenidos

33
00:02:58,219 --> 00:02:59,879
que he escogido para esta evidencia

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00:02:59,879 --> 00:03:01,020
aunque tengo muchos más

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00:03:01,020 --> 00:03:03,919
pero bueno, creo que estos dan una idea

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00:03:03,919 --> 00:03:05,360
aproximada de cómo trabajo