1 00:00:00,000 --> 00:00:05,480 Buenos días, pasamos a explicar de manera breve la infografía que explica el proyecto 2 00:00:05,480 --> 00:00:09,320 de innovación educativa que se ha realizado con todo el alumnado del programa de integración 3 00:00:09,320 --> 00:00:12,160 del centro como cierre del curso escolar. 4 00:00:12,160 --> 00:00:16,540 Como vemos, está basado en el aprendizaje basado en proyectos, fomenta el trabajo colaborativo 5 00:00:16,540 --> 00:00:20,760 y el dúo, el diseño universal de aprendizaje. 6 00:00:20,760 --> 00:00:24,920 Se han realizado tres dinámicas de grupo, cuando el objetivo principal es mantener la 7 00:00:24,920 --> 00:00:29,760 cohesión que se ha ido trabajando a lo largo de todo el curso. 8 00:00:29,760 --> 00:00:33,760 En la fase de preparación se ha trabajado en pequeño grupo, en gran grupo y en un 9 00:00:33,760 --> 00:00:40,320 nivel individual, formando el trabajo colaborativo y se ha utilizado especialmente la sala multiusos. 10 00:00:40,320 --> 00:00:45,800 Después se puso en marcha las dinámicas en las que se tuvo que elegir los materiales 11 00:00:45,800 --> 00:00:52,640 y el reparto de roles y se empezó a utilizar diferentes patios y espacios del centro. 12 00:00:52,640 --> 00:00:56,280 Posteriormente en la fase de creación vemos como se han ido clasificando los materiales 13 00:00:56,280 --> 00:01:02,440 elaborando cada dinámica de grupo y se ha llevado la autorreflexión de cada alumno 14 00:01:02,440 --> 00:01:05,720 y se ha realizado el esporte divertido. 15 00:01:05,720 --> 00:01:10,440 Una vez que se han realizado las dinámicas, vemos que se ha realizado un mural en la entrada 16 00:01:10,440 --> 00:01:17,120 del centro y además de hacerse una infografía en Canva para difusión, se han puesto los 17 00:01:17,120 --> 00:01:22,560 carteles en los pasillos del centro, se ha realizado un mural colaborativo en Pable, 18 00:01:22,560 --> 00:01:26,720 se ha colgado en la página web del centro y en las diferentes redes sociales de las que contamos. 19 00:01:26,720 --> 00:01:33,080 Además vemos que la evaluación se ha hecho colaboración, siempre anonimizando a los 20 00:01:33,080 --> 00:01:37,320 alumnos, la autoevaluación y la metaevaluación, así como la heteroevaluación. 21 00:01:37,320 --> 00:01:41,920 Vemos algunas fotos del proceso en el que están todas las fases, como la fase de preparación, 22 00:01:41,920 --> 00:01:46,760 la puesta en marcha, la fase de creación, de presentación de las dinámicas de grupo, 23 00:01:46,760 --> 00:01:50,640 de los materiales que se han creado, de difusión y de evaluación. 24 00:01:50,640 --> 00:01:56,080 Aquí vemos todas las fases, las fotos están mezcladas, pero podemos ver todas las fases 25 00:01:56,080 --> 00:02:01,360 y los diferentes espacios y las diferentes actividades que se han realizado. 26 00:02:01,360 --> 00:02:06,800 Hasta su muestra en los pasillos y en la entrada del centro.