1
00:00:00,690 --> 00:00:04,790
Muy buenas. Para esta primera tarea he utilizado el programa Classroom.

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00:00:05,610 --> 00:00:12,009
Para ello he creado una clase, Historia de la filosofía 2, para el grupo de segundo de bachillerato.

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00:00:12,890 --> 00:00:23,210
En el tablón he personalizado el encabezado del tablón y van apareciendo las diferentes actividades y propuestas que he realizado al alumnado.

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00:00:23,210 --> 00:00:30,210
En trabajo de clase, lo que he generado son diferentes temas.

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00:00:31,390 --> 00:00:38,689
Los autores, que son aquellos autores que tienen que estudiarse los alumnos de cara a la prueba de selectividad.

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00:00:39,570 --> 00:00:46,210
Comentarios que tienen que realizar de cara a esos autores, ya que es una de las preguntas que aparece en el examen de selectividad.

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00:00:46,210 --> 00:00:55,909
selectividad, exámenes donde se van realizando pruebas por escrito de cara a preparar esa

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00:00:55,909 --> 00:01:02,270
prueba, los textos con los que tienen que trabajar y por último un tema llamado varios

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00:01:02,270 --> 00:01:07,590
donde voy introduciendo diferentes elementos que pueden facilitar el estudio de la asignatura.

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00:01:07,590 --> 00:01:14,349
asimismo he creado un tema que he nombrado como proyecto Hume

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00:01:14,349 --> 00:01:19,650
por ser Hume un autor que significa un punto de inflexión en la filosofía

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00:01:19,650 --> 00:01:23,409
en la historia de la filosofía de los autores que se tienen que estudiar

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00:01:23,409 --> 00:01:29,170
por ser el primero que pone en duda la existencia de Dios

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00:01:29,170 --> 00:01:36,409
ese proyecto presenta a los alumnos un primer powerpoint

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00:01:36,409 --> 00:01:45,250
en el que explico la teoría de Hume, para que vayan acercándose a esa teoría.

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00:01:48,060 --> 00:01:53,480
El segundo material que les ofrezco es un vídeo insertado de YouTube

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00:01:53,480 --> 00:01:57,379
donde se explica el principio de causalidad, que es uno de los elementos más importantes

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00:01:57,379 --> 00:01:59,480
de la teoría del conocimiento de Hume.

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00:02:01,920 --> 00:02:07,400
Para que puedan ir asimilando los conceptos que aparecen tanto en el vídeo como en el PowerPoint

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00:02:07,400 --> 00:02:17,199
en que se les presentó, les he generado un mapa mental con Canva para que puedan ver

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00:02:17,199 --> 00:02:21,800
en cinco pasos las cosas más importantes de sus principales teorías.

22
00:02:23,439 --> 00:02:35,780
Asimismo, se les ha generado una pregunta con Geniali para que puedan realizar diferentes

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00:02:35,780 --> 00:02:44,840
o responder a diferentes cuestiones sobre las diferentes teorías que tiene el autor.

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00:02:49,469 --> 00:03:01,310
Una vez que han ido superando estas pruebas, en un documento de Word les he presentado las instrucciones ADP

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00:03:01,310 --> 00:03:09,750
para que sepan un poco cómo tienen que ir siguiendo, qué proyecto tienen que ir realizando y cómo lo tienen que realizar.

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00:03:09,750 --> 00:03:20,129
La parte final de ese proyecto que van a ir haciendo en grupos es la entrega de un elemento audiovisual que tendrán que presentar.

27
00:03:21,270 --> 00:03:30,669
Asimismo, para aquellos alumnos que tienen mayores dificultades de aprendizaje, les he generado un comentario

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00:03:30,669 --> 00:03:38,930
en el que les hago indicaciones específicas de qué parte del comentario tienen que atender

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00:03:38,930 --> 00:03:42,210
para poder responder con más facilidad.

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00:03:43,509 --> 00:03:48,370
Y por último acabamos con dos elementos de evaluación.

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00:03:48,370 --> 00:04:01,680
Por un lado un formulario de autoevaluación y por otro lado un evalúm con un examen sobre Hume y Russo.

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00:04:01,979 --> 00:04:05,199
para comparar ambos autores.

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00:04:08,710 --> 00:04:17,089
Como mi colegio es concertado, no tenemos el problema de la política de protección de datos con los alumnos,

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00:04:17,089 --> 00:04:30,209
por lo tanto sí que trabajamos con Classroom y ahí aparecen los diferentes alumnos que han sido matriculados, entre comillas, en la asignatura.

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00:04:30,209 --> 00:04:38,410
Y del mismo modo podemos ir insertando las calificaciones que van realizando en las diferentes pruebas.

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00:04:39,069 --> 00:04:51,370
Todo, lógicamente, lo que es el proyecto HUM está sin entregar y en el resto de las asignaturas sí que tienen las correspondientes notas.

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00:04:56,000 --> 00:05:03,500
Bueno, pues creo que con esto es todo lo que quería contaros.

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00:05:04,339 --> 00:05:05,019
Muchas gracias.