1 00:00:00,690 --> 00:00:26,370 Hola, muy buenas tardes. Me llamo David Castro y soy profesor de matemática en el IE Manuel de Falla y voy a proceder a explicar un poco lo que hago en el aula virtual y enseñar algún contenido digital y cómo hago la evaluación de mi alumnado dentro de mi portafolio para el nivel de acreditación del B1, de competencia digital docente. 2 00:00:27,089 --> 00:00:32,229 Entonces, yo estoy dentro del aula virtual de mi centro, del manual de falla, 3 00:00:32,509 --> 00:00:37,390 y entrando al departamento de matemáticas, que es el mío, voy a irme a uno de los cursos, 4 00:00:37,450 --> 00:00:40,750 por ejemplo, a segundos de ESO, que este año he tenido tres segundos de ESO, B, C y D, 5 00:00:41,590 --> 00:00:44,570 y les voy a enseñar un poco lo que tengo aquí dentro, ¿vale? 6 00:00:45,750 --> 00:00:50,070 Bien, empiezo. Lo primero de todo, tengo aquí una encuesta final que me parece muy interesante, 7 00:00:50,630 --> 00:00:54,369 aunque no sea propiamente un material creado por mí, sino que lo tenemos en el departamento, 8 00:00:54,369 --> 00:01:02,810 pero lo importamos de año en año para tener un poco una realimentación de lo que los alumnos piensan de lo que estamos haciendo dentro del aula, 9 00:01:02,969 --> 00:01:07,150 de si cumplimos con la expectativa o si explicamos bien, si enseñamos los exámenes, etc. 10 00:01:08,069 --> 00:01:13,569 Es una encuesta que a mí me parece bastante interesante y que nos da información útil cada año. 11 00:01:14,290 --> 00:01:22,230 Aquí tenemos una vista previa de lo que le preguntamos a los alumnos para que ellos den su opinión y nos valoren. 12 00:01:23,170 --> 00:01:30,510 Entonces nos preguntamos si se imparten las clases de forma organizada, si explicamos bien los contenidos, si atendemos bien las dudas, si mantenemos el orden en clase, etc. 13 00:01:30,629 --> 00:01:32,670 Hay unas cuantas preguntas que me parecen muy interesantes. 14 00:01:33,769 --> 00:01:42,189 Pero bien, dentro del material que he creado yo, yo tengo dividido el curso en los distintos temas que vamos viendo. 15 00:01:43,489 --> 00:01:49,489 Lo primero que tengo aquí son algunos exámenes resueltos que se los subo a la aula virtual por si luego quieren consultarlo a ellos. 16 00:01:49,489 --> 00:01:52,890 pero por ejemplo tenía abierto el tema 9 del teorema de Pitágora 17 00:01:52,890 --> 00:01:56,109 y centrándolo en este ejemplo por ejemplo aquí 18 00:01:56,109 --> 00:02:00,989 tengo algunos ejercicios que no se han dado tiempo a resolver en clase 19 00:02:00,989 --> 00:02:02,290 y se los subo aquí resueltos 20 00:02:02,290 --> 00:02:05,730 tengo un archivo que por ejemplo son posibles preguntas de examen 21 00:02:05,730 --> 00:02:07,250 que también lo creo yo 22 00:02:07,250 --> 00:02:10,270 la solución de la autoevaluación del tema 23 00:02:10,270 --> 00:02:11,530 que esto me gusta mucho subírselo 24 00:02:11,530 --> 00:02:15,030 porque la autoevaluación es un buen resumen del tema 25 00:02:15,030 --> 00:02:18,870 y se la subo con las respuestas corregidas 26 00:02:18,870 --> 00:02:21,229 hechas por mí, aquí enlazado 27 00:02:21,229 --> 00:02:22,810 a mi drive 28 00:02:22,810 --> 00:02:24,930 donde pueden 29 00:02:24,930 --> 00:02:26,729 comprobar si han corregido 30 00:02:26,729 --> 00:02:28,789 correctamente, si han realizado correctamente 31 00:02:28,789 --> 00:02:29,430 los ejercicios 32 00:02:29,430 --> 00:02:32,389 este por ejemplo que es el teorema de Pitágoras 33 00:02:32,389 --> 00:02:34,509 pues bueno, tienen aquí la solución 34 00:02:34,509 --> 00:02:36,030 de la autoevaluación 35 00:02:36,030 --> 00:02:38,189 y tengo también aquí 36 00:02:38,189 --> 00:02:40,330 esto si lo quería enseñar porque 37 00:02:40,330 --> 00:02:42,310 lo uso mucho y me gusta 38 00:02:42,310 --> 00:02:44,449 hacerlo en clase 39 00:02:44,449 --> 00:02:46,530 porque les motiva mucho, esto es una actividad de un punto 40 00:02:46,530 --> 00:02:48,430 extra que la 41 00:02:48,430 --> 00:02:53,490 realiza a través de Aula Planeta y me gusta porque es al mismo tiempo un breve resumen 42 00:02:53,490 --> 00:03:01,030 de la unidad didáctica del tema y también les da una calificación. Entonces, a aquellos 43 00:03:01,030 --> 00:03:05,569 alumnos que aprueben o que superen cierta nota, pues se les puede añadir hasta un punto 44 00:03:05,569 --> 00:03:09,629 extra en caso de que lo tengan resuelto aquí. Y he comprobado durante este año que esta 45 00:03:09,629 --> 00:03:15,250 actividad les gusta mucho. Les gusta porque pueden obtener un punto extra en el examen 46 00:03:15,250 --> 00:03:18,750 en caso de que lo necesiten o lo quieran, siempre y cuando lo tengan aprobado. 47 00:03:19,870 --> 00:03:23,110 Bien, y siguiente cosa que quiero enseñaros, 48 00:03:23,370 --> 00:03:27,050 esas actividades de punto extra reciben las calificaciones aquí, 49 00:03:27,050 --> 00:03:31,930 en este cuaderno, que es parecido al cuaderno de raíces, 50 00:03:31,990 --> 00:03:32,810 que es el que les voy a enseñar ahora. 51 00:03:32,909 --> 00:03:35,789 Entonces aquí tienen las calificaciones que han ido obteniendo 52 00:03:35,789 --> 00:03:39,689 en cada una de las actividades de punto extra que han realizado durante el curso. 53 00:03:40,409 --> 00:03:43,030 Con lo cual también reciben una realimentación a través de la ola virtual. 54 00:03:43,030 --> 00:03:57,030 Y por último, lo que le quería enseñar también, de mostrarle las notas a los alumnos, son el uso del cuaderno de raíces que yo hago en clase. Yo lo uso bastante y se lo voy a enseñar aquí. 55 00:03:57,030 --> 00:04:11,990 Aquí en cuaderno de clase, por ejemplo, cuaderno por seguir con el mismo curso, voy a coger el segundo de SOB, por ejemplo, y ver lo que hicimos en la primera evaluación. Aquí tenemos dos exámenes, parcial 1 y parcial 2, con las calificaciones. 56 00:04:11,990 --> 00:04:28,790 Me gusta mucho utilizar esto porque también se lo subo a la familia. Entonces pueden consultar las notas que va sacando su hijo durante el trimestre en la asignatura. Y viene bastante bien. Bueno, espero que les haya gustado este vídeo. Un saludo.