1
00:00:00,370 --> 00:00:07,589
Buenas tardes a todos. Os presento aquí la presentación del nuevo tema, que es el sistema

2
00:00:07,589 --> 00:00:13,029
inmunitario. El sistema inmunitario es aquel conjunto de mecanismos presentes en nuestro

3
00:00:13,029 --> 00:00:21,809
organismo que nos va a permitir defendernos de diversas enfermedades, enfermedades que van a

4
00:00:21,809 --> 00:00:29,449
tener su origen principalmente en organismos, en seres vivos, parásitos, que van a intentar

5
00:00:29,449 --> 00:00:34,950
aprovecharse de determinadas situaciones para introducirse dentro de nuestro organismo,

6
00:00:35,490 --> 00:00:40,509
parasitarnos, aprovecharse de la maquinaria celular nuestra, ¿vale? Y provocarnos diversas

7
00:00:40,509 --> 00:00:46,289
enfermedades. Entonces, los puntos que vamos a tratar van a ser todos estos que aparecen

8
00:00:46,289 --> 00:00:51,909
aquí, ¿vale? Solo que en esta primera parte de la presentación, ¿vale? Pues vamos a

9
00:00:51,909 --> 00:00:57,890
tratar hasta aquí, hasta el sistema inmunitario, ¿vale? Vamos a ver primero el concepto de

10
00:00:57,890 --> 00:01:02,609
salud de enfermedad, luego la clasificación de las enfermedades, cómo se transmiten las

11
00:01:02,609 --> 00:01:08,769
enfermedades infecciosas, los microorganismos patógenos y una breve introducción a lo que

12
00:01:08,769 --> 00:01:14,579
sería el sistema inmunitario. Entonces, lo primero, el concepto de salud y enfermedad.

13
00:01:15,219 --> 00:01:21,299
Como se nos indica aquí, según la ONS, la salud es el completo bienestar físico, mental y social,

14
00:01:21,840 --> 00:01:27,099
y no la mera ausencia de enfermedad. ¿Por qué? Bueno, pues porque el ser humano está constituido

15
00:01:27,099 --> 00:01:32,980
por tres grandes dimensiones. Vamos a tener una dimensión física, que es nuestro propio cuerpo,

16
00:01:33,700 --> 00:01:39,560
vamos a tener una dimensión mental, ¿vale? Nuestra mente, nuestros sentimientos, nuestras emociones,

17
00:01:39,900 --> 00:01:45,739
y vamos a tener una dimensión social. Somos seres gregarios, ¿vale? Vivimos en sociedad, ¿de acuerdo?

18
00:01:46,599 --> 00:01:53,280
Y cualquiera de esos aspectos, en el momento que falla, puede producir una enfermedad, ¿vale? O sea,

19
00:01:53,280 --> 00:02:13,439
La enfermedad, o sea, la salud, perdón, no sería solamente la presencia de una enfermedad de tipo físico. También puede incluir enfermedades mentales o enfermedades sociales. ¿Vale? Sociales que no solamente tienen por qué estar circunscritas a un individuo, sino que lo más común es que se circunscriban a grandes grupos de individuos. ¿De acuerdo?

20
00:02:13,439 --> 00:02:42,620
¿De acuerdo? Entonces, eso sería la definición de lo que sería la salud. ¿Y la enfermedad qué sería? Pues lo que se nos indica aquí, un trastorno, consecuencia de una alteración en alguna parte del organismo. ¿Vale? Nuestro organismo presenta un equilibrio, un equilibrio al que se le da el nombre de homeostasis y en determinadas situaciones ese equilibrio se altera y esa alteración puede ser causa de la aparición de una enfermedad. ¿Vale? Tal y como se nos indica aquí.

21
00:02:43,439 --> 00:02:48,780
¿Por qué se va a caracterizar la enfermedad? Por tres factores fundamentales. El primero

22
00:02:48,780 --> 00:02:55,360
recibe el nombre de etiología. ¿Y la etiología qué es? Pues como os dice aquí, la causa o causas

23
00:02:55,360 --> 00:03:02,259
productoras de la enfermedad. Luego tenemos unos síntomas. ¿Los síntomas qué son? Son sensaciones

24
00:03:02,259 --> 00:03:10,199
subjetivas, ¿vale? Cosas que nosotros sentimos cuando estamos enfermos. Dolor, cansancio, falta

25
00:03:10,199 --> 00:03:18,060
de apetito, tristeza, etcétera. Y luego vamos a tener unas alteraciones o signos, ¿vale? Estos ya

26
00:03:18,060 --> 00:03:24,419
son características objetivas, características que se pueden llegar a medir u observar, ¿vale?

27
00:03:24,939 --> 00:03:30,259
La inflamación, variación de la presión arterial, variación de la composición de los púlpitos

28
00:03:30,259 --> 00:03:37,860
corporales, la presencia de fiebre, diarrea, vómitos. Tanto los síntomas como las alteraciones o signos

29
00:03:37,860 --> 00:04:08,139
van a ser utilizados por los médicos ¿para qué? Pues para llegar a un diagnóstico, para llegar a la etiología, llegar a la causa o causas que producen la enfermedad. ¿De acuerdo? Bueno, como causas de las enfermedades, ¿vale? O como clasificación, perdón, de las enfermedades, que aquí lo tenéis señalado, además fijaos que os aparece un hipervínculo, ¿vale? Os van a aparecer hipervínculos que os van a llevar a ejercicios que os van a servir para repasar el tema.

30
00:04:08,139 --> 00:04:12,680
vamos a tener que según el agente causante pueden ser infecciosas,

31
00:04:13,159 --> 00:04:17,300
ocasionadas por virus, bacterias, protozoos, hongos, ¿vale?

32
00:04:17,399 --> 00:04:18,519
O no infecciosas.

33
00:04:19,079 --> 00:04:22,079
No infecciosas significa por agentes no infecciosos, ¿vale?

34
00:04:22,139 --> 00:04:25,160
Esta parte de aquí estaría mal, ¿de acuerdo?

35
00:04:25,540 --> 00:04:28,819
Sería agentes no infecciosos que no son microorganismos

36
00:04:28,819 --> 00:04:32,220
y por regla general no son nada de microorganismos,

37
00:04:32,220 --> 00:04:34,759
no tienen nada que ver con los microorganismos, ¿vale?

38
00:04:35,459 --> 00:04:38,959
Entonces, fijaos bien que aquí hay un error, ¿de acuerdo?

39
00:04:39,819 --> 00:04:54,180
Bueno, luego según el grado de actividad, las podemos clasificar en agudas, como se os dice aquí, que se manifiestan rápidamente y duran poco tiempo, la gripe, o crónicas, que son mucho más lentas y duran más tiempo, como la artritis.

40
00:04:54,980 --> 00:05:08,220
Según la frecuencia, pueden ser esporádicas, que aparecen de forma no habitual, como pudiera ser un derrame cerebral, o endémicas, que son habituales de una región determinada, ¿vale? Por ejemplo, la malaria en los países tropicales.

41
00:05:08,660 --> 00:05:23,420
Y luego, según su extensión temporal, también las podemos clasificar en endémicas, cuando están localizadas en una zona, ¿vale? Su extensión temporal es reducida, ¿vale? Aunque periódicamente afecte a esa zona y a un número determinado de individuos.

42
00:05:24,040 --> 00:05:31,120
Luego las tenemos epidémicas, que van a atacar a muchas personas en un corto periodo de tiempo, como pudiera ser una epidemia de gripe.

43
00:05:31,879 --> 00:05:34,519
Y ya luego, por último, las tenemos pandémicas, ¿vale?

44
00:05:34,519 --> 00:05:37,639
Que las pandémicas, como es el caso del COVID, ¿vale?

45
00:05:37,860 --> 00:05:41,339
Afectarían a muchos países o incluso a todo el planeta.

46
00:05:42,160 --> 00:05:42,519
¿De acuerdo?

47
00:05:43,740 --> 00:05:46,680
Bueno, ahora aquí la diapositiva tarda un poco en pasar.

48
00:05:46,980 --> 00:05:50,360
A ver si me dejara ahora.

49
00:05:51,279 --> 00:05:55,879
Bueno, entonces, ¿cómo se transmiten las enfermedades infecciosas?

50
00:05:55,879 --> 00:05:59,860
A partir de ahora nos vamos a centrar en eso, en enfermedades infecciosas.

51
00:06:00,439 --> 00:06:05,079
Va a haber una serie de elementos que van a participar en la transmisión de esa enfermedad,

52
00:06:05,220 --> 00:06:07,819
lo que se llama una cadena epidemiológica.

53
00:06:08,759 --> 00:06:12,879
Lo primero, el agente, que el agente es el microorganismo que causa la enfermedad.

54
00:06:14,459 --> 00:06:19,160
Lo segundo, la fuente. La fuente es el lugar donde se localiza ese microorganismo

55
00:06:19,160 --> 00:06:21,740
y desde el cual se transmite al ser humano.

56
00:06:22,300 --> 00:06:26,300
Entonces, dentro del concepto de fuente hay que distinguir dos partes.

57
00:06:27,120 --> 00:06:32,839
Una, lo que se llamaría reservorio, que es donde vive y se reproduce el microorganismo, ¿vale?

58
00:06:33,259 --> 00:06:37,500
Esto es necesario para que el microorganismo pueda sobrevivir, ¿vale?

59
00:06:37,519 --> 00:06:44,120
Como pudiera ser el agua, el suelo, un animal, una persona que sea enferma o portadora,

60
00:06:44,120 --> 00:06:48,759
se llama persona portadora, aquella que lleva el agente infeccioso,

61
00:06:49,160 --> 00:06:54,879
pero que no va a manifestar los síntomas. Para que lo entendáis, sería igual que en el caso de los

62
00:06:54,879 --> 00:07:01,000
individuos asintomáticos. En el caso del COVID, sabéis que hay individuos que no experimentan

63
00:07:01,000 --> 00:07:06,819
los síntomas relacionados con la presencia de COVID. Son individuos asintomáticos. Pues esos

64
00:07:06,819 --> 00:07:13,079
individuos asintomáticos se les da también el nombre de portadores. Y luego, por otro lado,

65
00:07:13,579 --> 00:07:17,540
tenemos el concepto de ambiente, que el ambiente sería el lugar donde vive el microorganismo,

66
00:07:17,540 --> 00:07:23,980
pero donde no se puede reproducir, ¿vale? Fijaos la diferencia que hay entre reservorio y ambiente, ¿vale?

67
00:07:23,980 --> 00:07:29,790
La diferencia está en la reproducción. Luego tenemos lo que se llama un vector.

68
00:07:30,069 --> 00:07:35,910
Se denomina vector a cualquier organismo que transporta el agente infeccioso hasta el ser humano

69
00:07:35,910 --> 00:07:44,050
pero sin padecer la enfermedad, ¿vale? Y se la van a transmitir al ser humano pues a través de mordeduras, picaduras, ¿vale?

70
00:07:44,050 --> 00:08:01,949
Y entonces vamos a tener que en ese caso, pues serían moscas, mosquitos, pulgas, garrapatas, piojos, todos esos animales serían capaces de transportar, ¿vale? El organismo, ¿vale? Sin que ellos padeciesen la enfermedad, ¿vale?

71
00:08:01,949 --> 00:08:20,850
Y otros animales, como pueden ser aves, ratas, gatos o perros, también lo pueden transportar e incluso pueden actuar como reservorios. O sea, que se reproduzcan dentro del organismo, dentro del perro, por ejemplo, pero que al perro no le afecte. O si le afecta, es de una manera muy reducida. ¿De acuerdo?

72
00:08:20,850 --> 00:08:51,860
Y ya luego, por último, tenemos el huésped. El huésped sería la persona que contrae la enfermedad, ¿vale? Aquí lo tenéis, en este caso es la cadena de infección de un virus, el virus del dengue, ¿vale? Entonces, va a actuar como reservorio el hombre, ¿vale? Va a ser el lugar donde va a vivir y se va a reproducir, ¿vale? Y se va a transmitir a partir de la picadura principalmente del Aedes aegypti, ¿vale? Que es un tipo de mosquito.

73
00:08:52,879 --> 00:09:13,360
Entonces, este mosquito, ¿vale? Nos pica y si, por ejemplo, nosotros estamos infectados con el virus del dengue, a través de la picadura que nos produce en la piel va a salir el virus, va a ir a parar a partir de esa picadura, ¿vale? Va a ir a parar a la gente y este agente va a desplazarse y lo va a transmitir a una nueva persona, ¿vale?

74
00:09:13,360 --> 00:09:37,940
Esa nueva persona, ese nuevo hospedador o huésped, ¿vale? Va a ser picado por el mosquito del dengue, ¿vale? Y ese virus va a pasar al interior del cuerpo, ¿vale? Produciendo la enfermedad, produciendo la enfermedad del dengue, ¿de acuerdo? Pues esto sería una cadena de infección o cadena epidemiológica.

75
00:09:40,149 --> 00:10:00,629
¿Cómo se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Bueno, como mecanismos de transmisión vamos a tener que puede ser directa, ¿vale? ¿Qué pasa? De una persona enferma a otra sana por contacto físico, tocar, besar, tener relaciones sexuales o por contacto mediante secreciones con la tos y el estornudo, ¿vale?

76
00:10:00,629 --> 00:10:24,970
Entonces, es el caso por el cual se nos aconseja que a la hora de estornudar, ahora que estamos padeciendo la pandemia del COVID, ¿vale? Que nos tapemos la boca, ¿vale? Con una manga de la mano o con un pañuelo, etcétera. ¿Por qué? Porque al expulsar las pequeñas gotitas de saliva o las espectoraciones que salen de nuestros pulmones pueden salir partículas víricas, ¿vale?

77
00:10:24,970 --> 00:10:34,950
Y esas partículas víricas pueden ser respiradas finalmente por otra persona y esa persona puede terminar infectándose con el COVID, ¿de acuerdo?

78
00:10:35,769 --> 00:10:43,950
Luego podemos tener un método de transmisión indirecta, que en este caso no hay contacto directo entre el enfermo y la persona sana,

79
00:10:44,029 --> 00:10:51,009
sino que va a ser a través de elementos contaminados, el suelo, el aire, el agua, los alimentos o diversos objetos,

80
00:10:51,009 --> 00:10:57,350
como por ejemplo pudieran ser los cubiertos, ¿vale? Los vasos, los platos o a través de vectores, ¿vale?

81
00:10:57,409 --> 00:11:05,080
A través de insectos principalmente. Y luego, en cuanto a las puertas de entrada, ¿vale?

82
00:11:05,159 --> 00:11:11,460
Vamos a tener que puede entrar por vía cutánea, que sería a través de la piel, a través de pequeñas heridas o fisuras,

83
00:11:12,080 --> 00:11:17,759
por picaduras, mordeduras. Puede haber una vía respiratoria, ¿vale? A través de la respiración,

84
00:11:17,759 --> 00:11:23,500
lo que os he comentado antes con las espectoraciones, ¿vale? Puede ser a través del aparato digestivo,

85
00:11:23,860 --> 00:11:29,059
una vía digestiva, porque se inquieren agua o alimentos contaminados, o bien puede ser por

86
00:11:29,059 --> 00:11:37,940
vía genital, a través de las relaciones sexuales, ¿de acuerdo? Bien, entonces, ¿qué tipos de

87
00:11:37,940 --> 00:11:44,080
microorganismos pueden causar estas enfermedades? ¿Vale? Pues, por ejemplo, los virus, y aquí se

88
00:11:44,080 --> 00:11:49,340
nos describe que los virus, que no son organismos celulares ni seres vivos en sentido estricto,

89
00:11:49,340 --> 00:12:17,639
Esto ya lo hemos visto alguna vez, porque realizan la función de nutrición y relación, no se nutren, no tienen materia y energía, no captan las señales que le pudieran llegar del medio ni responde a ellas, aunque sí puede realizar la función de reproducción, pero para poderla hacerla tiene que parasitar internamente una célula y ocasiona enfermedades durante ese proceso de parasitación.

90
00:12:17,639 --> 00:12:37,639
Luego tenemos las bacterias, ¿vale? Que son organismos unicelulares que pueden provocar enfermedades por sí mismas o a través de sustancias que producen, que reciben el nombre de toxinas. ¿Vale? Vamos a ver un momento. Ahí tenéis la imagen, ¿vale? Bacterias, por ejemplo, la salmonella, que ocasiona la salmonellosis.

91
00:12:37,639 --> 00:13:01,360
Salmonellosis. Otro tipo de microorganismos, los protozoos, ¿vale? Por ejemplo, el caso que tenemos aquí, que yo juraría, viéndolo así a bote pronto, pues que puede ser un tripanosoma, ¿vale? Causante de la enfermedad del sueño, la enfermedad del sueño, que la va a transmitir la picadura de una mosca, una mosca sexé, ¿vale?

92
00:13:01,360 --> 00:13:16,460
Por ejemplo, el caso de la malaria. La malaria también es transmitida a través de un mosquito, en este caso el mosquito anófeles, y el parásito que provoca la enfermedad de la malaria es un protozoa, el plasmodium, se llama así, ¿vale?

93
00:13:16,460 --> 00:13:39,779
Y ya luego, por último, tendríamos lo que son los hongos, ¿vale? Los hongos que pueden ser unicelulares o pluricelulares que van a provocar unas enfermedades que se reciben en nombre de micosis, ¿vale? Esas enfermedades van a tener lugar o van a aparecer en zonas que presentan un cierto grado de humedad, como pudiera ser la mucosa bucal, la mucosa vaginal, ¿vale?

94
00:13:40,519 --> 00:13:46,059
Luego, por ejemplo, sin ir más lejos, cuando nos bañamos o nos duchamos, ¿vale?

95
00:13:46,059 --> 00:13:50,980
Si no nos secamos bien las zonas que están más ocultas de nuestro cuerpo, ¿vale?

96
00:13:51,059 --> 00:13:57,480
Hay muchas posibilidades de que allí se pueda dar una proliferación de hongos, apareciese una micosis, ¿de acuerdo?

97
00:13:58,039 --> 00:14:01,419
Por eso a la hora de cuando os bañéis o os duchéis, ¿vale?

98
00:14:01,539 --> 00:14:04,039
Siempre conviene que os sequéis muy bien, ¿vale?

99
00:14:04,100 --> 00:14:08,779
Para que no puedan aparecer posibles micosis en la piel, ¿vale?

100
00:14:08,779 --> 00:14:29,840
Aquí tendríamos la imagen de unos hongos creciendo en la piel o en alguna parte de nuestro cuerpo, ¿vale? Y entonces, contra estos microorganismos, contra estos seres que nos están provocando, nos van a provocar daño potencial, pues actúa el sistema inmunitario, ¿vale?

101
00:14:29,840 --> 00:14:52,860
Y el sistema inmunitario, como se dice aquí, va a ser el encargado de defendernos y protegernos frente a esa invasión, ¿vale? Y el sistema inmunitario va a comprender tres mecanismos de defensa, ¿vale? Yo comparo siempre estos mecanismos de defensa con cuerpos de ejército, ¿vale? Un cuerpo de ejército que tiene una vanguardia, el cuerpo central y la retaguardia.

102
00:14:53,720 --> 00:14:59,960
Entonces, en el caso de la vanguardia, vamos a tener lo que se llaman barreras de entrada, que va a ser el primer nivel de defensa.

103
00:15:00,639 --> 00:15:05,100
Pueden ser barreras de tipo físico, de tipo químico o de tipo biológico, ¿vale?

104
00:15:05,179 --> 00:15:14,299
Eso lo veremos ya en la siguiente parte, en la siguiente presentación, o el siguiente vídeo de la presentación, que ya os lo mandaré si puedo mañana.

105
00:15:14,299 --> 00:15:27,220
Otro va a ser lo que se llama la respuesta inmunitaria inespecífica, que es la que entra en marcha o la que se pone en marcha en el momento en que se han superado estas barreras de entrada.

106
00:15:27,899 --> 00:15:36,840
Entonces, los microorganismos patógenos van a ser eliminados por unas células sanguíneas que son leucocitos, son glóbulos blancos,

107
00:15:36,840 --> 00:15:45,620
que pueden ser agranulocitos, acordaos de la clasificación que os expliqué de los glúbulos blancos, concretamente de tipo monocito, ¿vale?

108
00:15:45,960 --> 00:15:51,000
O granulocitos, en este caso los neutrófilos, que se van a convertir en fagocitos.

109
00:15:51,100 --> 00:15:57,779
¿Fagocitos qué es? Son células que tienen capacidad de hacer la fagocitosis, ¿vale?

110
00:15:57,799 --> 00:16:04,600
La fagocitosis consiste en que estas células van a emitir unas prolongaciones de su cuerpo, ¿vale?

111
00:16:04,600 --> 00:16:11,440
del citoplasma que reciben el nombre de pseudópodos y con esas prolongaciones van a capturar a los

112
00:16:11,440 --> 00:16:17,519
microorganismos patógenos, los van a incorporar en el interior del citoplasma y los van a digerir,

113
00:16:17,840 --> 00:16:24,700
los van a descomponer. Esa va a ser la respuesta inmunitaria inespecífica. ¿Por qué se le llama

114
00:16:24,700 --> 00:16:31,480
inespecífica? Porque estos fagocitos les va a dar igual el tipo de microbio que sea, que si es un

115
00:16:31,480 --> 00:16:35,879
protozoa, si es un hongo, si es un virus, si es una bacteria. No van a distinguir entre ellos,

116
00:16:36,240 --> 00:16:42,980
siempre van a ir a fagocitarles, ¿vale? Ahora bien, puede ser que algunos de estos microorganismos

117
00:16:42,980 --> 00:16:49,580
se escapen al final y entonces cuando se escapan entraría el siguiente tipo de respuesta que sería

118
00:16:49,580 --> 00:16:55,220
la última, la definitiva, ¿vale? Que es lo que llamamos respuesta inmunitaria específica y esta

119
00:16:55,220 --> 00:17:02,100
se la da el nombre de específica porque ya sí, ya aquí el sistema inmunitario distingue el tipo

120
00:17:02,100 --> 00:17:07,940
de microorganismo al que se está enfrentando, ¿vale? Y las células que participan son también

121
00:17:07,940 --> 00:17:14,160
células sanguíneas, van a ser leucocitos a granulocitos, concretamente los linfocitos, ¿vale?

122
00:17:14,200 --> 00:17:20,880
Esas células que os acordáis que se encontraban formando parte de la linfa, del líquido linfático,

123
00:17:20,880 --> 00:17:46,599
del sistema linfático, ¿vale? Pues van a actuar justamente aquí, ¿vale? En la respuesta inmunitaria específica, ¿vale? Bueno, con esto se habría acabado lo que sería la primera parte del vídeo, ¿vale? La primera parte del tema. Ya para la siguiente hablaremos ya más detenidamente de estos mecanismos, ¿vale? De cómo los hábitos que se tienen que seguir para prevenir las enfermedades infecciosas.

124
00:17:47,140 --> 00:17:50,019
Hablaremos de las enfermedades no infecciosas, ¿vale?

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Y también de otros aspectos muy importantes o muy interesantes como es el caso de los trasplantes, ¿de acuerdo?

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Ya sabéis, cualquier duda que tengáis me la podéis preguntar.

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Acordaos de que en la presentación existen los hipervínculos que os pueden llevar a ejercicios que os pueden servir para repasar el tema, ¿de acuerdo?

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Venga chicos, hasta mañana.