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00:00:01,389 --> 00:00:05,410
Buenas tardes, en este vídeo les voy a mostrar la primera evidencia fundamental

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00:00:05,410 --> 00:00:09,589
que está relacionada con el sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.

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00:00:12,029 --> 00:00:17,690
Es el aula virtual que utilicé para este curso con los alumnos de cuarto de primaria en ciencias sociales

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00:00:17,690 --> 00:00:23,510
y que creo que se ajusta al nivel de competencia digital B2.

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00:00:24,769 --> 00:00:30,429
Pues bien, en un primer momento todos los alumnos están matriculados

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00:00:30,429 --> 00:00:46,630
Es un curso que está estructurado por temas o secciones al que les asigné un número, un título y también una imagen para facilitar a los alumnos.

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00:00:47,810 --> 00:00:54,490
Y dentro de cada tema hay un índice y todos llevan una secuencia didáctica.

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00:00:54,490 --> 00:01:19,180
Por ejemplo, les enlazo la teoría con el índice de contenidos y les enlazo a vídeos sobre el tema que vamos a ver y también a páginas web para que puedan ampliar la información en caso de que ellos quieran,

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00:01:19,180 --> 00:01:27,840
ya que tenía un niño diagnosticado con altas capacidades y requería de enriquecimiento curricular.

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00:01:32,469 --> 00:01:46,269
Puse enlaces a juegos, como por ejemplo EducaPlay, que nos servían de autoevaluación sobre el sistema solar.

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00:01:46,269 --> 00:01:49,269
también

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00:01:49,269 --> 00:01:52,189
actividades de evaluación

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00:01:52,189 --> 00:01:53,609
como CAHUT

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00:01:53,609 --> 00:01:55,890
y luego para

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00:01:55,890 --> 00:01:57,629
evaluarles también utilizaba

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00:01:57,629 --> 00:01:58,829
cuestionarios

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00:01:58,829 --> 00:02:03,500
les ponía, en este

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00:02:03,500 --> 00:02:05,939
caso les puse la etiqueta del National Geographic

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00:02:05,939 --> 00:02:07,879
les quería enseñar

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00:02:07,879 --> 00:02:09,879
en el tema 3 que utilizamos

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00:02:09,879 --> 00:02:12,139
el aprendizaje

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00:02:12,139 --> 00:02:13,419
por proyectos

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00:02:13,419 --> 00:02:15,500
en la metodología cooperativa

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00:02:15,500 --> 00:02:17,860
en el agua y la roca

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00:02:17,860 --> 00:02:31,620
Siempre igual el CAHUT, una evaluación inicial, la teoría con el índice y como una guía para que sepan dónde estamos con enlaces a juegos o páginas web interesantes.

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00:02:31,620 --> 00:02:39,460
y en este caso también utilizamos una actividad de evaluación H5P, en este caso la hidrosfera

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00:02:39,460 --> 00:02:48,680
y les quería mostrar el proyecto que hicimos sobre el curso de un río o el ciclo del agua

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00:02:48,680 --> 00:02:58,280
que lo hicimos en grupos cooperativos y en el que les enlacé un Excel Learning para que tuvieran toda la información junta en el proyecto.

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00:02:58,280 --> 00:03:05,280
Igual con una actividad muy fácil de autoevaluación y un vídeo explicativo o de enriquecimiento.

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00:03:05,280 --> 00:03:30,819
En este caso, aparte de la evaluación inicial, el cuestionario, les puse una actividad de autoevaluación y coevaluación a modo de encuesta en el que después analizamos todos los resultados para ver qué opinaban de su propio trabajo y del de sus compañeros.

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00:03:30,819 --> 00:03:50,819
Con preguntas como si han colaborado todos, si creen que han conseguido el objetivo de sus compañeros, luego a modo individual, si creen que han aprendido y a modo de coevaluación o evaluación entre iguales más bien para ver si los compañeros les han visto que han aprendido.

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00:03:50,819 --> 00:04:16,480
Por otro lado, les quería enseñar a que agregue el bloque del calendario en el que poníamos las fechas de los proyectos y también, bueno, en este caso en junio, fiesta del agua del último día del cole y también con insignias para motivarles a que participaran en el aula virtual.

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00:04:18,160 --> 00:04:21,220
Y creo que ya está. Pues muchas gracias por su atención.