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00:00:00,440 --> 00:00:11,380
Buenas tardes, os voy a hablar de la presentación que realicé para los ACNES de segundo de la ESO en la Enseñatura de Matemáticas

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00:00:11,380 --> 00:00:21,579
durante la segunda evaluación, concretamente en febrero, haciendo honor al 11 de febrero, que es el Día Internacional de la Mujer y la Niña de la Ciencia.

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00:00:21,579 --> 00:00:32,380
Dicha actividad está alojada en el aula virtual, en la segunda evaluación como hemos dicho

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00:00:32,380 --> 00:00:40,179
Y aquí en este link, los niños pulsarán y se les abrirá esta presentación

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00:00:40,179 --> 00:00:44,939
Me gustaría decir que como ves está diseñado por mi, por Laura Fernández

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00:00:44,939 --> 00:00:47,219
que todas las letras

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00:00:47,219 --> 00:00:48,200
esta goma

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00:00:48,200 --> 00:00:52,200
de tal forma

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00:00:52,200 --> 00:00:54,079
sea más accesible

10
00:00:54,079 --> 00:00:56,119
a todos los niños

11
00:00:56,119 --> 00:00:58,299
que tengan trastorno de la electrocritura

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00:00:58,299 --> 00:01:00,619
además tiene un interlineado

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00:01:00,619 --> 00:01:02,359
mayor al sencillo

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00:01:02,359 --> 00:01:03,640
concretamente 1,4

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00:01:03,640 --> 00:01:06,760
en la esquina superior izquierda

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00:01:06,760 --> 00:01:07,180
vemos que

17
00:01:07,180 --> 00:01:09,299
la licencia de uso

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00:01:09,299 --> 00:01:10,400
que si pulsamos en ella

19
00:01:10,400 --> 00:01:14,859
es la que hemos elegido

20
00:01:14,859 --> 00:01:16,219
para esta presentación

21
00:01:16,219 --> 00:01:19,079
entonces a los chicos se les explica

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00:01:19,079 --> 00:01:19,980
que son cinco

23
00:01:19,980 --> 00:01:22,819
las cinco mujeres

24
00:01:22,819 --> 00:01:23,719
matemáticas

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00:01:23,719 --> 00:01:26,760
se dan un breve contexto de lo que

26
00:01:26,760 --> 00:01:28,180
han luchado por tener

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00:01:28,180 --> 00:01:30,040
un papel importante

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00:01:30,040 --> 00:01:31,680
en la sociedad

29
00:01:31,680 --> 00:01:33,900
y se les habla de

30
00:01:33,900 --> 00:01:37,840
de cada una de ellas

31
00:01:37,840 --> 00:01:39,480
un pequeño resumen

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00:01:39,480 --> 00:01:42,219
y si pulsan aquí se les va a abrir

33
00:01:42,219 --> 00:01:44,079
no había abierto

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00:01:44,079 --> 00:01:46,019
este vídeo

35
00:01:46,019 --> 00:01:49,819
de Hipotia de Alejandría

36
00:01:49,819 --> 00:01:52,459
entonces

37
00:01:52,459 --> 00:01:54,400
igual de Sofía y Emel

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00:01:54,400 --> 00:01:56,340
si pulsan aquí se abre otro vídeo

39
00:01:56,340 --> 00:01:59,200
de Adalo Beléis

40
00:01:59,200 --> 00:02:01,640
de Dorothy Baugan

41
00:02:01,640 --> 00:02:02,879
y de

42
00:02:02,879 --> 00:02:05,180
Marian Mizarcani

43
00:02:05,180 --> 00:02:07,040
entonces los

44
00:02:07,040 --> 00:02:08,860
alumnos tendrán que hacer

45
00:02:08,860 --> 00:02:10,539
igual como vemos con

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00:02:10,539 --> 00:02:15,270
la letra de Ahoma

47
00:02:15,270 --> 00:02:16,349
responder

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00:02:16,349 --> 00:02:18,550
a estas preguntas eligiendo a dos

49
00:02:18,550 --> 00:02:20,189
de esas cinco mujeres

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00:02:20,189 --> 00:02:22,409
luego de esta presentación

51
00:02:22,409 --> 00:02:24,689
la hemos acabado con

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00:02:24,689 --> 00:02:27,069
esta frase

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00:02:27,069 --> 00:02:28,830
que puso Margarita Salas

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00:02:28,830 --> 00:02:30,849
que es una científica bastante importante

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00:02:30,849 --> 00:02:32,310
en nuestro país

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00:02:32,310 --> 00:02:34,610
y nada

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00:02:34,610 --> 00:02:36,889
muchas gracias, adiós