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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes, voy a comenzar con la explicación de mi aula virtual. En este caso he escogido

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00:00:09,000 --> 00:00:13,960
la asignatura de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa. Voy a comenzar con la

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00:00:13,960 --> 00:00:19,440
configuración. La aula virtual está completamente actualizada, la utilizo todas las semanas

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00:00:19,440 --> 00:00:25,760
cuando parto el módulo. Ahí realizo los exámenes mediante la aula virtual, todas las actividades

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00:00:25,760 --> 00:00:29,320
se realizan mediante la aula virtual, los contenidos están en la aula virtual, nos

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00:00:29,320 --> 00:00:34,920
seguimos libros, etc. Está actualizada y tiene estudiantes matriculados. Aquí los

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00:00:34,920 --> 00:00:41,280
tenemos a todos. Esta es otra profesora, por eso tiene 30 días sin verlo, pero el resto

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00:00:41,280 --> 00:00:47,720
4 días, 1 hora, 3 días, 2 días. No se conectan diariamente porque esta asignatura

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00:00:47,720 --> 00:00:53,600
solo tiene una hora semanal, que es los martes. En cuanto a los métodos de matriculación,

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00:00:53,600 --> 00:00:58,480
tenemos los 3 métodos, pero el acceso a invitados ya lo he quitado. Estuvo en septiembre

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00:00:58,480 --> 00:01:02,600
habilitado pero ya no, debido a que tengo dos grupos y yo solo soy la profesora del

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00:01:02,600 --> 00:01:07,360
grupo B. La profesora del grupo A es otra. Así los alumnos no se lian y siempre los

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00:01:07,360 --> 00:01:14,320
matriculo yo manualmente al comienzo del curso. En cuanto a la estructura y el contenido,

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00:01:14,320 --> 00:01:20,120
tenemos en primer lugar la parte general, que está en primer lugar el foro con los

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00:01:20,120 --> 00:01:25,640
avisos en los que indico dejo tarea los días que no acudo al instituto, si algún día

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00:01:25,640 --> 00:01:31,200
tengo que faltar, e indico sobre todo los exámenes, las fechas de exámenes, por si

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00:01:31,200 --> 00:01:35,080
algún alumno despistado que sepa cuándo va a ser su examen, simplemente accediendo

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00:01:35,080 --> 00:01:40,200
a la hora abierta. Y la programación, por supuesto, la guía didáctica la tenemos aquí,

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00:01:40,200 --> 00:01:46,400
en la que indica que hay 11 unidades didácticas en esta asignatura. Y aquí las tenemos posteriormente

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00:01:46,400 --> 00:01:51,000
una por una. Unidad 1, los recursos humanos en las empresas. La 2, la planificación de

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00:01:51,000 --> 00:02:01,360
los recursos humanos. La 3 y así hasta la 11. A partir de la cuarta están invisibles,

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00:02:01,360 --> 00:02:06,200
los alumnos no pueden acceder todavía porque las voy abriendo según vamos llegando a cada

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00:02:06,200 --> 00:02:10,840
unidad. Todas las unidades tienen mínimo los contenidos y mínimo una tarea. Esta tarea

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00:02:11,400 --> 00:02:18,040
va cambiando cada unidad. En la primera unidad es una tarea de libro, pero en el resto de

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00:02:18,040 --> 00:02:23,920
unidades ya hay algunas de síntesis, otras son de investigación, otras son individuales,

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00:02:23,920 --> 00:02:28,600
otras son grupales, etc. Van cambiando. En cuanto a la evaluación y a la metodología.

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00:02:28,600 --> 00:02:37,360
Ah, y luego comentar también las enseñas. Los alumnos también pueden conseguir enseñas,

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00:02:37,360 --> 00:02:41,360
por ejemplo ahora solo tengo la de tarea entregada porque todavía no hemos realizado

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00:02:41,360 --> 00:02:48,760
exámenes, ya que hay alumnos que lo han conseguido que son 21. Son elementos de refuerzo. Posteriormente

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00:02:48,760 --> 00:02:55,480
voy a ir a la evaluación y a la metodología. Pues tenemos múltiples herramientas de evaluación,

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00:02:55,480 --> 00:02:59,840
por ejemplo aquí tenemos la actividad 1 que ya he dicho que es más de contenidos. Si nos vamos a

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00:02:59,840 --> 00:03:04,240
la actividad 2 tienen que crear, tienen que buscar tres ofertas de empleo en internet.

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00:03:04,960 --> 00:03:11,560
Linkedin, Infojobs, Index, etc. Y realizar tres profesiogramas de manera individual.

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00:03:11,560 --> 00:03:19,160
Es un trabajo de investigación online y tienen toda su rúbrica en la que yo les evalúo según la

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00:03:19,160 --> 00:03:24,720
rúbrica como herramienta de evaluación. Esta ya la han subido todos y está corregida y los que la

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00:03:24,720 --> 00:03:31,120
tienen tienen su insignia que acabo de comentar. Luego también, por ejemplo, en el caso de la

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00:03:31,440 --> 00:03:36,760
unidad 2 también tienen los exámenes. El examen es el día 1 de diciembre, así que si acceden

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00:03:36,760 --> 00:03:41,240
ustedes a revisar una aula virtual posteriormente tendrán ya el examen realizado, que es esta,

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00:03:41,240 --> 00:03:47,520
que es otra herramienta de evaluación. Aquí tenemos todas las preguntas.

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00:03:52,520 --> 00:03:58,000
Luego también, por ejemplo, en el tema 3 tienen otra actividad que sería en el tema 1 era de

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00:03:58,000 --> 00:04:03,680
contenido, sobre todo en el tema 2 buscar ofertas de empleo y en el tema 3 realizarse un Linkedin.

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00:04:03,680 --> 00:04:09,000
Entonces es un taller, otra herramienta de evaluación y se tiene que crear un Linkedin

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00:04:09,000 --> 00:04:14,600
de manera individual y posteriormente se autoevalúan y se coevalúan. ¿Por qué? Porque así pueden

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00:04:14,600 --> 00:04:20,080
visitar el Linkedin de los compañeros, se animan a agregarse, se validan las competencias y entre

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00:04:20,080 --> 00:04:24,640
ellos se van fijando qué cosas pueden mejorar. Además que a veces suelen hacer más caso un

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00:04:24,640 --> 00:04:28,560
igual que a su propio profesor, entonces nos viene muy bien a todos para que mejoren.

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00:04:30,760 --> 00:04:35,080
Y el 4, por ejemplo, es una tarea de síntesis. También les hago encuestas para ver qué tipo

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00:04:35,080 --> 00:04:39,680
de actividades prefieren. Por último, bueno, comentar que las técnicas evaluativas son

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00:04:39,680 --> 00:04:44,920
autoevaluación, coevaluación, la evaluación por mi parte y luego las metodologías pues aprenden

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00:04:44,920 --> 00:04:50,760
haciendo, por eso tenemos la learning by doing, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en

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00:04:50,760 --> 00:04:52,680
proyectos. Muchísimas gracias, buen día.