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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenas tardes, este vídeo es para la evidencia del contenido digital. Estamos de nuevo en el aula virtual del módulo de comunicaciones industriales

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00:00:11,000 --> 00:00:22,000
y voy a explicar el contenido de Excel Learning que está incluido dentro de, por ejemplo, el tema 8, programación de un bot, del aula virtual de este curso.

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00:00:22,000 --> 00:00:41,000
Clicando se puede acceder, el cual tiene este diseño, una primera ventana de bienvenida donde se comenta al alumnado lo que se va a realizar en esta unidad y demás.

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00:00:41,000 --> 00:00:59,000
En cuanto a la guía didáctica podemos acceder a Bot y Telegram que son los contenidos de esta unidad y vemos los cuatro primeros pasos en los que este contenido digital, este Excel Learning

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00:00:59,000 --> 00:01:17,000
sirve a modo de introducción para las actividades finales que se van a realizar en esta unidad. Aquí se va explicando un poco lo que deben seguir y se les adjunta diferentes fotos de mi autoría

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00:01:17,000 --> 00:01:39,000
como se puede ver aquí. Van siguiendo los diferentes pasos de la guía didáctica en el que se sobresalta en negrita las cosas importantes para poder seguir con claridad dichos pasos.

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00:01:40,000 --> 00:01:58,000
Como vemos todas las imágenes son de mi autoría. También está incluido dentro de este Excel Learning una serie de actividades para afianzar un poco los contenidos. La primera de ellas es una pequeña sopa de letras que tienen que ir realizando.

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00:01:58,000 --> 00:02:19,000
La actividad número dos consiste en rellenar los huecos que faltan con las palabras clave. Una pequeña evaluación que se realiza mediante un rosco en el que pulsan aquí para empezar y luego lo realizan.

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00:02:20,000 --> 00:02:47,000
Y por último el tema de los créditos de realización de este entorno que como se puede ver está realizado por mí para los alumnos del grado superior. También se ha añadido el tema de la atención a la diversidad mediante el script que se proporcionaba para Excel Learning que se puede ver aquí arriba.

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00:02:47,000 --> 00:03:16,000
El cual nos permite o dejarlo fijo o flotarlo. El tema de la lectura si seleccionamos parte del texto le damos a leer. En caso de alguna atención a la diversidad de algún alumno que tenga dificultad visual o demás también se puede ampliar el tema del entorno.

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00:03:17,000 --> 00:03:43,000
Traducirlo al idioma que se desea. Aquí seleccionaríamos el idioma de entre todos los disponibles. O incluso cambiar la fuente a las que están establecidas para por ejemplo deficiencias visuales, alta legibilidad o dislexia. Un saludo.