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Hola, soy María Teresa Rodríguez Estevez, profesora del Centro San Ignacio de Loyola en ciclos formativos de formación profesional

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y quien imparte el módulo de características y necesidades de las personas en situación de dependencia.

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Este módulo está organizado en diferentes unidades didácticas y también hay un índice general con temas comunes,

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una presentación del módulo y de la metodología de trabajo y algunas unidades especiales,

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como una unidad que realizamos entre diferentes ciclos y una unidad entre módulos que tienen una evaluación y una serie de actividades y documentos comunes.

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En este aula virtual también disponemos de bloques de actividad, como el de avisos, calendario, actividades y otros con acceso a documentación para los alumnos.

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En cada uno de los diferentes apartados, por ejemplo, podemos ir viendo cuáles son en concreto las instrucciones de automatrícula de los módulos,

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en donde les explicamos cuáles son toda la dinámica del centro, cómo deben de escanearlo y cómo deben de automatricularse.

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Por otro lado, tenemos también la guía didáctica, en la que se explican cuáles van a ser las formas de evaluación, los porcentajes, las unidades didácticas y el sistema con detalle.

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Van a disponer también de otra serie de foros de avisos y de participación. Por otro lado, tenemos insignias que pueden lograr en la medida en la que vayan consiguiendo cada uno de esos módulos de atención a personas y será otra de las actividades en las que puedan participar y que en este caso serán concedidas por el profesorado.

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En cada uno de los módulos hay una estructura de tareas que les presentamos en la presentación general. Disponen de un temario en PDF que veremos, una serie de actividades y tareas a realizar, individuales, colectivas, de autoevaluación, material adicional, vídeos, webs que están todas identificadas, cuáles son las convocatorias de exámenes y las formas y cuál va a ser la metodología.

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basada en el diseño universal del aprendizaje para evitar barreras que muchos de nuestros alumnos han enfrentado en su historia escolar.

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Y por ello vamos a facilitar una motivación importante, vamos a facilitar su pensamiento, su actividad

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y vamos a tener en cuenta que las actividades sean presentadas de diferentes formas, visuales, auditivas, que sean experienciales

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y toda esa variedad va a estar en todas nuestras unidades didácticas.

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Por ejemplo, comenzamos en la unidad cero con un mentimeter para poder solicitarles que nos indiquen a qué les suena esta palabra de dependencia. Vamos a tener también una serie de cuestionarios en los que pueden definirlos y vídeos motivacionales para que les sorprenda y para también, como digo, poder tener esa experiencia de aprendizaje desde diferentes vías de entrada.

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También habrá unos apuntes que han sido elaborados por mí y en los que aparecen todos los contenidos básicos del módulo y de esa manera saben lo que necesitan estudiar.

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Todos los documentos que necesitan consultar están también aquí disponibles, vídeos para poder ampliar sus contenidos y tareas

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Tareas que necesitan poner a veces en común en grupo o realizar individualmente

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En cada una de las líneas didácticas va a tener ese mismo esquema de apuntes y documentos, de tareas prácticas como visitas y experiencias cotidianas, investigaciones que realizarán con diferentes formatos de cuestionarios Google Form, actividades como resúmenes de vídeos o actividades prácticas para ensayo de los exámenes.

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De manera que, bueno, pues algunos de esos ensayos, por ejemplo, los realizamos por Cajut, realizando preguntas que serán algunas de las que utilizamos en el examen.

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Y toda una serie de material que puede ser ampliable también en el caso de que tengamos alumnos que tienen mayor y mejor desempeño y que quieran conocer más, pues, por supuesto, queremos llegar a todos.

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No solamente a aquellos que tengan más dificultades, sino a todos los alumnos en general.

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En cada una de estas unidades también, como digo, veis el mismo esquema de apuntes, de tareas, que se van también algunas abriendo o cerrando dependiendo de la necesidad.

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Y por último, los exámenes y las medias por evaluación para que tengan constancia de sus notas y puedan hacer un seguimiento de su proceso de estudio.

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En cada una de estas unidades tienen esa estructura. Realizamos evaluaciones distintas. Muchas gracias.