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00:00:05,459 --> 00:00:11,740
Hola a todos, voy a explicar un poco cómo os tenéis que relacionar con los materiales de la asignatura.

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00:00:12,099 --> 00:00:19,879
Ya sabéis que hay unos PDFs con el texto de los temas, pero que en clase vamos a usar las presentaciones,

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00:00:20,059 --> 00:00:29,219
como por ejemplo esta presentación que será la primera, tanto en los bloques primeros, 1, 2, 3 y 4, como en los siguientes.

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00:00:29,219 --> 00:00:37,700
Vais a ver que al comienzo vais a tener los epígrafes que componen ese bloque.

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00:00:37,840 --> 00:00:44,219
Ya sabéis que es muy importante darle importancia a los aspectos que fijan esos epígrafes

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00:00:44,820 --> 00:00:50,219
porque el desarrollo de los mismos tiene que responder a esas cuestiones

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00:00:50,799 --> 00:00:54,520
que nos indica este epígrafe que son las principales.

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00:00:54,840 --> 00:01:06,640
Pasando ya al desarrollo de los mismos, en los epígrafes en los que la cronología sea más compleja, como el primero, esta cronología os la doy yo sintetizada,

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00:01:07,079 --> 00:01:12,920
en otros la tendréis con los contenidos y la tendréis que elaborar vosotros mismos.

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00:01:13,819 --> 00:01:22,340
En las presentaciones además voy a añadir información que vais a ver que está identificada con estos dos asteriscos.

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00:01:22,340 --> 00:01:47,319
¿Qué significan los dos asteriscos? Pues los dos asteriscos es información adicional, es decir, que es información que me parece que puede resultar útil para vosotros, por ejemplo, cuando se habla de un tema general para daros un contexto de una situación general que os permita ayudar a entender mejor esa expresión de ese aspecto concreto en España

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00:01:47,319 --> 00:02:02,799
o puede tratarse de otros aspectos de cultura general y demás que pueda ser interesante que conozcáis, pero que no son contenidos que entran en clase ni que tengáis que estudiar como lo que os puede caer en el examen.

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00:02:02,799 --> 00:02:22,400
También voy a intentar que tengáis la selección más completa posible de imágenes relevantes, que fijaros que también pueden ser fuentes históricas que caigan con los exámenes o ya cuando avancemos el curso en la propia evau.

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00:02:22,400 --> 00:02:41,120
En este caso, estas imágenes siempre van a estar identificadas. En esta vais a ver que no es así, pero es que esta es una imagen, una fotografía real de la zona que está aquí sintetizada mediante este croquis, este dibujo, que son los yacimientos de Atapuerca.

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00:02:41,120 --> 00:02:46,500
Entonces tendríamos aquí, como podemos verla uno, la trinchera domina.

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00:02:47,159 --> 00:02:51,759
En cuanto a los contenidos, vais a ver que hay elementos en negrita.

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00:02:52,199 --> 00:02:57,500
Esos elementos en negrita son aquellos elementos que podemos considerar imprescindibles.

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00:02:57,759 --> 00:03:00,599
Es decir, que sí o sí hay que conocer.

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00:03:01,080 --> 00:03:06,259
Ya sabéis que vosotros tenéis que realizar una tarea de elaboración de estos contenidos.

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00:03:06,699 --> 00:03:09,520
Tenéis que expresarlos correctamente, pero con vuestras palabras.

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00:03:09,520 --> 00:03:33,319
Pero también para que podáis identificar en aquellos aspectos que no resulten tan familiares lo que es más relevante, pues lo tenéis en negrita. Vamos a intentar dar un acompañamiento gráfico relevante y variado, imágenes de todos los tipos y al final de cada apartado vais a tener unas actividades.

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00:03:33,319 --> 00:03:44,060
Vais a ver que esas actividades van a estar pautadas. Va a empezar normalmente con la creación de una cronología, en este caso, como os la daba yo al comienzo,

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00:03:44,400 --> 00:03:56,479
pues pasáis directamente a la creación de una infografía. En este aspecto, con ese marco cronológico y esa infografía, el siguiente paso es crear un resumen,

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00:03:56,479 --> 00:04:05,000
aproximadamente de 10 líneas del apartado, y también para recordar y poder situar en el mapa,

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00:04:05,120 --> 00:04:11,639
porque recordad, la historia se produce siempre en un contexto geográfico, en un lugar concreto,

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00:04:11,759 --> 00:04:17,899
en una región, pues estos yacimientos importantes, por ejemplo, los yacimientos de Atapuerca,

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00:04:18,079 --> 00:04:23,379
los yacimientos de Neandertales en Gibraltar, el área del arte rupestre franco-cantábrico

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00:04:23,379 --> 00:04:25,459
o el área del arte rupestre libantino.

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00:04:25,860 --> 00:04:28,579
Tened en cuenta que estas actividades son mínimos.

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00:04:28,699 --> 00:04:29,339
¿Qué quiere decir?

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00:04:29,680 --> 00:04:32,939
Pues que, evidentemente, cualquier estrategia de estudio

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00:04:32,939 --> 00:04:36,139
que vosotros sepáis que os funciona y que os pueda venir bien,

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00:04:36,519 --> 00:04:37,920
aplicadla, ¿de acuerdo?

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00:04:38,660 --> 00:04:44,379
Y en este aspecto también vamos a ver que, por ejemplo,

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00:04:44,480 --> 00:04:47,720
esto me sirve en el otro apartado, este ya es el apartado 2,

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00:04:47,720 --> 00:04:52,100
que en ocasiones estos dos asteriscos van a ser aclaraciones,

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00:04:52,100 --> 00:05:00,319
Aclaraciones de errores que en los diferentes exámenes de otros cursos he visto que se cometen con frecuencia

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00:05:00,319 --> 00:05:05,180
Y teniendo en cuenta que os aviso y que os voy a avisar mil veces de estos errores

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00:05:05,180 --> 00:05:11,399
Los voy a penalizar duramente, porque estáis avisados, no os pueden pillar de primeras

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00:05:11,399 --> 00:05:18,300
¿De acuerdo? Vais a ver que intentamos que la información sea lo más actualizada posible

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00:05:18,300 --> 00:05:38,100
En el caso en el que aspectos un poco más complicados, veamos que puede haber recursos online que os ayuden, pues los he colgado, pero que sepáis que todos los enlaces que veáis aquí de recursos son ayudas extraordinarias, pero no son necesarios.

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00:05:38,100 --> 00:05:51,800
Es decir, lo que vamos a ver de Tartessos que vosotros tenéis que conocer es los contenidos que yo os doy. Para que sea quizás más atractivo, para que lo veáis explicado con otras palabras, os puedo dar recursos, ¿de acuerdo?

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00:05:51,800 --> 00:06:15,939
Pero estos recursos son de ampliación, podríamos decirlo, vemos aquí otro vídeo y sobre todo también tened en cuenta que tenemos que empezar a comentar textos y a partir de este segundo epígrafe vamos a ver pequeños textos que vamos a ir practicando siguiendo los pasos en clase, ¿de acuerdo?

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00:06:15,939 --> 00:06:39,279
En algunos casos podéis encontrar pequeñas bromas, ¿de acuerdo? Pero ya sabéis que es simplemente para hacer un poco más digerible el estudio de la materia, así que siempre con la antenita encendida, ¿de acuerdo? Y simplemente, bueno, con esto espero que podáis aprovechar bien esta materia.