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00:00:00,560 --> 00:00:08,259
Hola, el siguiente vídeo forma parte del portafolio para la acreditación del nivel B1 de competencia digital docente.

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00:00:11,380 --> 00:00:14,980
En él se mostrarán una parte de las evidencias fundamentales.

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00:00:16,539 --> 00:00:22,300
En concreto, las evidencias relacionadas con la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:24,769 --> 00:00:31,929
En el centro donde trabajo, utilizamos la plataforma Microsoft Teams como herramienta principal de entorno y control de aprendizaje.

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00:00:31,929 --> 00:00:36,630
En el primer ciclo, además, usamos la plataforma SnapBet

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00:00:36,630 --> 00:00:42,679
Los alumnos acceden a estas aplicaciones de diferentes maneras

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00:00:42,679 --> 00:00:49,939
En el caso de Teams, lo hacen con el usuario y la contraseña de Teams EducaMadrid facilitados por la Secretaría del Centro

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00:00:49,939 --> 00:00:54,299
En el caso de SnapBet, se dan dos circunstancias diferentes

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00:00:55,299 --> 00:01:02,439
Si estamos trabajando en clase, como cada alumno tiene una tablet que ha sido alquilada por el colegio a SnapBet

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00:01:02,439 --> 00:01:09,799
al encenderla accede directamente a la plataforma sin necesidad de registrarse ni de usuario y contraseña.

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00:01:10,719 --> 00:01:17,180
Sin embargo, si están en casa, tienen que acceder con un usuario y una contraseña que yo misma les he generado.

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00:01:20,359 --> 00:01:25,319
Llevo utilizando la aplicación Teams con este grupo desde noviembre de 2021.

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00:01:26,420 --> 00:01:34,319
Les imparto la asignatura de inglés y también naturales y sociales en inglés, puesto que se trata de un colegio bilingüe.

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00:01:34,840 --> 00:01:42,140
En esta plataforma les cuelgo todas las actividades de repaso de los temas que ya hemos trabajado previamente en clase.

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00:01:42,700 --> 00:01:49,870
Todas las publicaciones de Teams siguen la misma estructura.

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00:01:50,530 --> 00:01:54,909
Comenzamos repasando con los vídeos que previamente hemos trabajado en clase.

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00:01:55,670 --> 00:01:59,230
A continuación publico lo que son las actividades propiamente dichas.

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00:01:59,230 --> 00:02:10,629
Estas actividades pueden ser desde fichas interactivas, Acahuts, Quizzits, Workworks o Educaplay, formularios de Microsoft Office, dependiendo de las tareas que les haya preparado.

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00:02:11,409 --> 00:02:21,750
Finalmente, acabamos la publicación recordándoles que estas tareas tienen una fecha límite que suele coincidir con la fecha del control.

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00:02:21,750 --> 00:02:30,909
Con la aplicación Snackpet he podido trabajar sobre todos los contenidos del área de inglés, puesto que aún no han publicado contenidos para las otras áreas que imparto.

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00:02:31,310 --> 00:02:37,330
Sin embargo, desde la opción Ajustes, Introducir la URL del sitio web,

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00:02:37,849 --> 00:02:44,849
pude colgar los enlaces a juegos interactivos realizados o modificados por mí, tipo Cajut, Quizit, World War.

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00:02:45,430 --> 00:02:52,030
Gracias a esta opción, los enlaces se abrían directamente cuando los alumnos pulsaban en la opción Navegador,

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00:02:52,509 --> 00:02:56,930
lo que les permitía divertirse jugando de manera individual o bien en equipo.

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00:02:56,930 --> 00:03:05,319
La herramienta digital de evaluación que utilizamos en mi centro es Raíces.

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00:03:05,800 --> 00:03:10,680
En el vídeo se pueden apreciar los diferentes ítems que se han incluido en el cuaderno de clase.

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00:03:11,340 --> 00:03:14,740
En este caso se trata de la asignatura de Ciencias Naturales.

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00:03:15,240 --> 00:03:18,699
En la primera columna se puede ver la nota media de los controles,

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00:03:18,699 --> 00:03:25,840
en la segunda y la tercera columna si se han entregado o realizado todas las actividades en clase y en casa

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00:03:25,840 --> 00:03:30,659
y en la última columna si se ha entregado el proyecto o el trabajo de investigación.

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00:03:37,639 --> 00:03:41,960
Además, tanto para registrar las tareas que hacen en clase como las de casa,

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00:03:42,520 --> 00:03:45,599
utilizo la herramienta Excel de Microsoft Office.

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00:03:46,460 --> 00:03:49,340
Para asegurar la protección de datos de los alumnos,

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00:03:49,780 --> 00:03:53,099
los archivos se encuentran alojados en la nube de EvoCamal.

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00:03:53,099 --> 00:04:00,919
Aquí podemos ver el registro de las tareas realizadas en casa

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00:04:00,919 --> 00:04:05,240
de la asignatura de Ciencias Naturales a lo largo del tercer trimestre.

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00:04:05,439 --> 00:04:16,810
Y aquí podemos ver el trabajo que se ha realizado en clase en la asignatura de Ciencias Naturales a lo largo del tercer trimestre.

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00:04:17,509 --> 00:04:24,709
En esta pestaña está reflejado el trabajo del tema 5 y en esta pestaña el trabajo de la unidad 6.

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00:04:28,009 --> 00:04:33,230
Aquí acaba el vídeo sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. Muchas gracias.