1 00:00:00,000 --> 00:00:04,580 Hola, soy José María Redondo Gallardo, profesor de formación profesional en el Instituto Antonio Machado de Alcalá de Henares. 2 00:00:04,759 --> 00:00:09,099 Este vídeo es para demostrar el Área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado. 3 00:00:09,580 --> 00:00:13,980 Antes de nada, indicar que el nivel B2 experto pulsa la innovación metodológica 4 00:00:13,980 --> 00:00:20,239 e indica que debemos participar en el proyecto del centro, en parte que tenga que ver con la digitalización, 5 00:00:20,600 --> 00:00:24,539 de forma exhaustiva y colaborar de forma eficiente en ella. 6 00:00:24,539 --> 00:00:37,439 Bien, pues yo como profesor del Departamento de Electricidad Electrónica participo dentro del plan de digitalización del centro para este curso, que lo abrimos, en diferentes puntos donde quiero recargar mi participación. 7 00:00:37,439 --> 00:00:48,299 En la página 9, actuación 2 de la comunicación e interconexiones, dice usar las redes sociales y el periódico de centro para publicar acciones, proyectos, premios, etc. 8 00:00:48,299 --> 00:00:59,719 Como profesor del centro, soy coordinador de un proyecto de innovación estatal y para hacer divulgación de él, he colaborado en el desarrollo de la página virtual del departamento de electricidad electrónica. 9 00:01:00,219 --> 00:01:07,120 Como podéis ver aquí, el departamento participa en el proyecto de digitalización en el Club de Robótica, en todos estos programas, que también he participado como profesor. 10 00:01:07,120 --> 00:01:31,219 Pero además, en actividades, proyectos de innovación, tenemos la Electroninera, que es el proyecto de innovación en el que yo coordino con otro instituto de Valencia, y lo publica José María Redondo Gallardo, coordinador de proyectos de innovación. Además de eso, de participar en la red del departamento, también hago difusión en la revista del centro. En el diario del Machado podemos ver que participo aquí. He creado un artículo muy similar, más que editado, con los formatos que nos dicen. José María Redondo Gallardo, coordinador de proyectos de innovación. 11 00:01:31,519 --> 00:01:37,400 Dicho esto, como veis, participo de forma activa en el mantenimiento de redes de comunicación en mi centro. 12 00:01:37,540 --> 00:01:43,439 Vamos a continuar con el área 6, que es una actividad de desarrollo de competencia digital del alumnado. 13 00:01:43,540 --> 00:01:47,040 Queremos empoderar al alumnado que haga y genere él mismo la competencia digital. 14 00:01:47,140 --> 00:01:49,799 Para ello vamos a ir a la unidad 2. Vamos a hacer la práctica de tema de redes. 15 00:01:49,799 --> 00:01:55,480 Vamos a un documento, un enunciado, práctica de redes, insertado dentro del aula virtual, donde indica la tarea se divide en dos bloques. 16 00:01:55,760 --> 00:01:59,379 Bloque 1, desarrollo de un montaje. Bloque 2, que es un diseño teórico de una red para una empresa. 17 00:01:59,379 --> 00:02:04,680 Se hacen equipos, pero todos los alumnos de forma individual deben enviar una memoria o un videotutorial de la actividad que han hecho. 18 00:02:04,939 --> 00:02:07,159 Y, por supuesto, se pueden ayudar de la IA a un tutor virtual. 19 00:02:07,659 --> 00:02:12,419 Lo primero, vida van a realizar. Aquí tenemos un enlace con los guiones, el guión, el criterio de calificación y el manual de desarrollo de la actividad. 20 00:02:13,460 --> 00:02:16,199 Investigación y coordinación. Utilización del foro para la gestión del trabajo. 21 00:02:16,639 --> 00:02:20,659 Diseño y montaje. Demostrar al resto del grupo de clase que funciona la conexión que han hecho en la clase. 22 00:02:21,120 --> 00:02:26,280 Y el otro bloque, diseño teórico de una red. También, aparte de utilizar el foro del tema 2, que lo tenemos también en EducaMadrid, 23 00:02:26,280 --> 00:02:28,280 clone, donde vamos a compartir 24 00:02:28,280 --> 00:02:30,360 memoria de la actividad práctica 2, 25 00:02:30,580 --> 00:02:32,580 ¿vale? Lo abrimos, y aquí los alumnos 26 00:02:32,580 --> 00:02:34,340 van a poner todo el modelo profesional, autores, 27 00:02:34,419 --> 00:02:36,460 fechas de conectividad, ¿vale? Desarrollo de una instalación 28 00:02:36,460 --> 00:02:38,120 de la red industrial LAN en el aula-taller. 29 00:02:38,259 --> 00:02:40,360 Nos deben entregar trabajos con autoría 30 00:02:40,360 --> 00:02:41,460 propia, porque es propia de ellos, 31 00:02:41,939 --> 00:02:44,479 como vídeos cortos de ellos de cómo hacen el latiguillo. 32 00:02:44,580 --> 00:02:46,360 Por lo tanto, lo que tienen que hacer es crear 33 00:02:46,360 --> 00:02:48,360 su propia licencia CC. Como en la 34 00:02:48,360 --> 00:02:50,060 segunda parte tienen que hacer un diseño para 35 00:02:50,060 --> 00:02:51,840 una fábrica industrial teórica, 36 00:02:52,039 --> 00:02:54,379 haciendo planos y diseñando los componentes necesarios, 37 00:02:54,639 --> 00:02:56,039 sí que van a usar bibliografía y elementos de Internet. 38 00:02:56,280 --> 00:03:00,199 También tendrán que gestionar las fotos, los componentes que usan, que sean libres y que puedan gestionarlos. 39 00:03:00,879 --> 00:03:07,259 Entonces aquí he colocado un vídeo tutorial de las licencias TC y cómo se crean para que puedan ponernos sus documentos. 40 00:03:07,360 --> 00:03:10,639 Además, un error muy típico es cómo realizar correctamente la webografía. 41 00:03:10,639 --> 00:03:19,020 Aquí he puesto un enlace a una infografía para que los alumnos vayan siguiendo esta infografía y sepan cómo hacer correctamente la bibliografía que deben realizar. 42 00:03:19,520 --> 00:03:24,759 Por último, aquí hay un envío de la práctica de tema de redes donde podemos ver cómo lo han enviado los alumnos. 43 00:03:24,759 --> 00:03:26,539 calificar el nombre del alumno que salga. Va a ser 44 00:03:26,539 --> 00:03:28,939 lógicamente camuflado. Vamos a calificar. 45 00:03:29,379 --> 00:03:30,780 No sé qué alumno saldrá. Ha sacado 46 00:03:30,780 --> 00:03:32,520 un 10. Y aquí vemos la retroalimentación 47 00:03:32,520 --> 00:03:34,479 de punto a punto todo lo que tiene. Elaboración, 48 00:03:34,580 --> 00:03:36,560 realización de la práctica de clase, realización del cable, 49 00:03:36,659 --> 00:03:38,580 conexión a la red, conectarse y compartir carpetas, etc. 50 00:03:38,840 --> 00:03:40,680 Todo esto, flexibilidad del tipo 51 00:03:40,680 --> 00:03:42,500 de documento a entregar, corregir trabajo en equipo, 52 00:03:42,979 --> 00:03:44,639 todos los documentos bajo aplicaciones 53 00:03:44,639 --> 00:03:46,740 de EducaMadrid con protección de la 54 00:03:46,740 --> 00:03:48,879 ley de datos. El alumno puede con toda seguridad 55 00:03:48,879 --> 00:03:50,539 trabajar sin ningún tipo de problema, 56 00:03:50,860 --> 00:03:52,479 aprender gracias al trabajo entre iguales 57 00:03:52,479 --> 00:03:54,520 y con la guía de su profesor, en este caso 58 00:03:54,520 --> 00:03:58,639 y conseguir un desarrollo, una competencia digital aceptable, muy importante para su entorno laboral.