1
00:00:00,000 --> 00:00:10,080
Buenas tardes, bienvenidos. Para hacer el programa un poquito más rápido, pues ya

2
00:00:10,080 --> 00:00:17,000
tengo predefinida la canción que vamos a hacer. Lo primero es decir que hoy vamos a

3
00:00:17,000 --> 00:00:24,800
aprender a realizar un programa de radio, un llamado podcast. Ese programa de radio

4
00:00:24,800 --> 00:00:31,400
lo podéis hacer con cualquiera de las materias que estáis cursando, no solamente con música,

5
00:00:31,400 --> 00:00:35,720
puede ser de música, de lengua y literatura, puede ser de historia, puede ser incluso de

6
00:00:35,720 --> 00:00:40,600
matemáticas... Bueno, yo voy a utilizar para ello la aplicación de GarageBand. La abro,

7
00:00:40,600 --> 00:00:49,880
la tenéis ahí abajo. Fijaros, ya tengo aquí un proyectito más o menos hecho, pero para

8
00:00:49,880 --> 00:00:56,880
que vosotros lo aprendáis bien, lo vamos a hacer de nuevo y así lo podemos aprender

9
00:00:56,880 --> 00:01:04,280
mejor. Le doy a grabadora de audio, aquí voy a grabar una frase, primero le quito arriba

10
00:01:04,280 --> 00:01:10,280
el metrónomo y luego en la parte derecha de arriba le doy al más, lo pongo en automático.

11
00:01:10,280 --> 00:01:15,460
Una vez que tenga seleccionado todo eso, lo que tengo que hacer simplemente es grabar

12
00:01:15,460 --> 00:01:23,260
lo que yo quiero. Y voy a grabar una frase, a ver qué tal suena.

13
00:01:23,260 --> 00:01:29,420
Buenas tardes, bienvenidos, gracias por estar ahí, a todos los oyentes de la radio del

14
00:01:29,420 --> 00:01:39,220
Colegio Malbar. Hoy vamos a aprender el sonido. Bueno, pues ya tengo una parte grabada y ahora

15
00:01:39,220 --> 00:01:45,020
le doy a los ladrillos en la parte de arriba. Una vez que le he dado a los ladrillos en

16
00:01:45,020 --> 00:01:49,940
la parte de arriba, lo que voy a hacer es hacer una introducción que viene pregrabada

17
00:01:49,940 --> 00:01:58,620
ya en la zona del bucle, en la parte derecha. Aquí tengo una canción, que puede ser esta,

18
00:01:58,620 --> 00:02:06,980
la selecciono y me la traigo aquí. Voy a ajustar la primera voz, precisamente, con

19
00:02:06,980 --> 00:02:14,980
esa introducción. Ahí, perfecto. Voy a echar un poco para atrás para que pueda cuadrar.

20
00:02:14,980 --> 00:02:16,980
Y vamos a escucharla, a ver qué tal suena.

21
00:02:16,980 --> 00:02:41,060
Buenas tardes, bienvenidos, gracias por estar aquí. Bueno, pues ya tengo una parte bastante

22
00:02:41,060 --> 00:02:45,860
grande grabada. Ahora lo que yo quiero es hacer otra introducción. Voy a hacer una

23
00:02:45,860 --> 00:02:49,740
introducción de instrumentos musicales sin saber tocar los instrumentos musicales. Para

24
00:02:49,740 --> 00:02:55,420
ello le voy a dar a más en la parte de abajo izquierda. Le doy a más y me voy a los instrumentos

25
00:02:55,420 --> 00:03:01,780
de cuerda. En los instrumentos de cuerda, fijaros, aquí en la parte de arriba de las

26
00:03:01,780 --> 00:03:12,060
teclas que vienen aquí, pues tenemos E, M, A, M, D, M, G, C, E, F, B, B y B, DIN. Nosotros

27
00:03:12,060 --> 00:03:18,460
vamos a utilizar solamente la G, la C y la F. Este es el sistema anglosajón de escritura

28
00:03:18,460 --> 00:03:24,900
musical. La G equivale a la nota sol, la C equivale a la nota do, la F equivale a la

29
00:03:24,900 --> 00:03:30,860
nota fa. Lo que vamos a hacer es jugar con el primer grado, que es el do, el cuarto grado,

30
00:03:30,860 --> 00:03:36,620
que es el fa y el quinto grado, que es el sol. Entonces, lo que vamos a hacer es primero,

31
00:03:36,620 --> 00:03:42,460
cuarto, quinto y resolvemos otra vez en el primero. Para ello lo que vamos a hacer es

32
00:03:42,460 --> 00:03:47,620
que le vamos a dar a la ruletita y lo vamos a poner en el cuatro. Vamos a grabar y vamos

33
00:03:47,620 --> 00:03:55,980
a ver qué pasa. Y lo que pasa es que suena lo anterior y como yo no me interesa que suene

34
00:03:55,980 --> 00:04:02,180
lo anterior, le doy a los ladrillitos, vuelvo hacia atrás, selecciono en la parte de aquí

35
00:04:02,220 --> 00:04:08,420
esta pestañita y veo que tiene sin sonido y sin sonido. Lo que hago es ponerlo sin sonido.

36
00:04:08,420 --> 00:04:15,500
Le doy otra vez, dos veces, a los violoncelos y ahora empieza la verdadera grabación. Voy a grabar.

37
00:04:15,500 --> 00:04:33,100
Bueno, pues ya he grabado el primer grado, el cuarto, el quinto y otra vez he vuelto al primero.

38
00:04:33,100 --> 00:04:40,820
Vuelvo para atrás. Voy a ver y sobre todo voy a escuchar que no se me olvide quitarle el sonido.

39
00:04:40,820 --> 00:04:46,420
Ahora ya está todo sonando y esto lo voy a ajustar para que en el momento en el que yo empiece a hablar

40
00:04:46,420 --> 00:04:56,300
pues empiecen también a sonar estos soniditos. Vamos a escuchar, pero en vez de escuchar todo

41
00:04:56,300 --> 00:05:01,060
lo que vamos a hacer es adelantar un poquitín para que no salga tan pesada la introducción.

42
00:05:01,420 --> 00:05:03,500
Lo cojo en el 7 y lo doy a play.

43
00:05:11,500 --> 00:05:15,980
Bueno, y lo último que me falta es que como suena mucho en los violoncelos,

44
00:05:15,980 --> 00:05:22,700
los violines, voy a bajar el volumen. Voy a darle un poquito para atrás y voy a ver cómo suena.

45
00:05:22,700 --> 00:05:37,100
Como vemos, lo hemos hecho perfecto porque ha sonado perfecto y ha sonado muy bien.

46
00:05:37,100 --> 00:05:43,620
Lo podemos ajustar mucho más pero este es simplemente un inicio. Con esto lo que podemos

47
00:05:43,620 --> 00:05:48,740
hacer son programas de radio de cualquier materia. Espero que os haya gustado y nos

48
00:05:48,740 --> 00:05:50,420
seguimos viendo en los próximos vídeos.