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00:00:00,000 --> 00:00:07,600
En este vídeo vamos a hablar de la creación de soporte digital para la evaluación de

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00:00:07,600 --> 00:00:11,840
los estudiantes y para ello lo hemos realizado a través de Evalum. Vamos a realizar los

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00:00:11,840 --> 00:00:19,040
pasos que se han hecho para crear este material. Me he dirigido a la página de Evalum, soy

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00:00:19,040 --> 00:00:25,360
docente y aquí nos logamos como siempre con nuestro usuario y contraseña de Duca Madrid.

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00:00:25,360 --> 00:00:29,800
Accedemos, seleccionamos el centro en el cual trabajamos, en mi caso Torrejón de Ardoz

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00:00:29,800 --> 00:00:36,000
y aquí a la derecha arriba se puede ver el nombre y autoría y centro en el cual trabajo.

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00:00:36,000 --> 00:00:40,240
Aquí tengo un listado de pruebas, las pruebas siempre van numeradas, le ponemos un título,

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00:00:40,240 --> 00:00:45,920
fecha de creación, duración y el curso al cual corresponde, pero si en cualquier caso

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00:00:45,920 --> 00:00:50,880
no queremos o no nos gusta o deseamos cambiar estos datos nos dirigimos aquí a modificar

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00:00:50,880 --> 00:00:55,600
y podemos ver que tenemos acceso a todas las pestañas para cambiar estos datos, si

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00:00:55,600 --> 00:01:00,320
consideramos que es de un nivel más bajo o si queremos más tiempo, pero un punto que

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00:01:00,320 --> 00:01:04,480
es muy importante en esta prueba es el seguimiento de eventos sospechosos. Esto nos permite,

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00:01:04,480 --> 00:01:10,800
si queremos, que nos informen si el alumno ha abierto páginas de segundo plano mientras

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00:01:10,800 --> 00:01:15,520
realizaba esta prueba, cosa que lo evita y lo bloquea. Entonces esto nos permite saber

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00:01:15,520 --> 00:01:19,680
que es simplemente el alumno sin ningún tipo de otro material desde el ordenador

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00:01:19,680 --> 00:01:26,880
que va a realizar su test. Aceptamos y accedemos directamente al diseño de la prueba. En esta

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00:01:26,880 --> 00:01:30,640
página, en diseño de la prueba, lo que nos encontramos son distintas pantallas en el

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00:01:30,640 --> 00:01:35,680
lado izquierdo que nos van a crear la pantalla donde vamos a trabajar y las preguntas que

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00:01:35,680 --> 00:01:41,240
vamos a ir añadiendo. En esta que hemos realizado, la primera pantalla es una pantalla de instrucciones

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00:01:41,240 --> 00:01:46,120
donde el alumno se informa de la prueba que va a realizar. En la segunda pantalla tenemos

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00:01:46,120 --> 00:01:52,200
un ítem en simple copia, se ofrece un texto escrito y a través de este texto escrito

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00:01:52,200 --> 00:01:57,400
se les pide que contesten unas preguntas. En estas preguntas siempre hay que dar la

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00:01:57,400 --> 00:02:02,480
respuesta correcta desde la pantalla de diseño para que el ordenador sea capaz de, una vez

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00:02:02,480 --> 00:02:09,000
que el alumno realiza el proceso, validar la respuesta correcta o incorrecta. En la

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00:02:09,000 --> 00:02:13,800
segunda pregunta es similar a la anterior pero esta vez en vez de incluir un texto escrito

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00:02:13,800 --> 00:02:20,240
lo que hemos incluido ha sido una imagen, un texto en forma de imagen y lo que se le

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00:02:20,240 --> 00:02:24,240
pide al alumno es que realice una respuesta larga, es decir, que escriba una respuesta

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00:02:24,240 --> 00:02:28,800
que más tarde nosotros corregiremos. Para la pantalla número 4 es una tabla simple

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00:02:28,800 --> 00:02:34,240
en la cual hay distintas preguntas con un hueco y tres respuestas. Al igual que en la

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00:02:34,240 --> 00:02:39,320
anterior se selecciona desde la pantalla de diseño la respuesta correcta para que

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00:02:39,320 --> 00:02:44,320
el ordenador tenga la clave para poder corregir al alumno. Tras varias de estas preguntas

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00:02:44,320 --> 00:02:49,800
vamos a pasar a un objeto, en este caso es una imagen con texto y lo que se les pide

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00:02:49,800 --> 00:02:55,000
es que sea verdadero o falso. Para ello nuestra respuesta se hace en forma de tabla y tenemos

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00:02:55,000 --> 00:03:02,760
las distintas respuestas que van a ir ligadas a la respuesta correcta, es decir, si uno

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00:03:02,760 --> 00:03:08,600
es verdadero y dos es falso, si mi respuesta primera va a ser verdadera la voy a tener

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00:03:08,600 --> 00:03:13,900
que señalar como uno para que cuando el ordenador corrija la corrija como verdadera y no como

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00:03:13,900 --> 00:03:19,040
falsa. Entonces lo que hacemos es que cada respuesta tenga el código que corresponde

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00:03:19,040 --> 00:03:26,600
con si es verdadero o si es falso. En la cuarta lo que hemos añadido es un objeto video que

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00:03:26,720 --> 00:03:35,560
pueden ver los alumnos desde la propia página y pueden escucharlo igualmente y en este caso

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00:03:35,560 --> 00:03:40,280
similar al anterior pero es una tabla múltiple lo que hemos realizado es distintos personajes

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00:03:40,280 --> 00:03:45,680
dicen distintas cosas. Evidentemente lo que hacemos es ligar quién dice qué y de esta

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00:03:45,680 --> 00:03:51,920
manera también guardando siempre la clave para que se pueda corregir. La última lo

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00:03:51,920 --> 00:03:57,680
que vamos a hacer es una pantalla nueva y vamos a añadir un audio. Para ello lo primero que vamos

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00:03:57,680 --> 00:04:02,000
a tener que hacer es ir a la biblioteca de recursos donde ya hemos cargado nuestro audio,

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00:04:02,000 --> 00:04:07,680
vamos a copiar el enlace y nos dirigimos de nuevo a la pantalla donde queremos añadirlo,

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00:04:07,680 --> 00:04:16,480
lo embebemos y lo guardamos. Lo paramos para que no haya ruidos y este audio se carga y ya lo va a

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00:04:16,480 --> 00:04:21,520
poder tener el alumno y va a poder escucharlo desde su ubicación y para él hemos seleccionado

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00:04:21,840 --> 00:04:28,280
una pregunta sencilla con tres respuestas a la cual igualmente hemos marcado la que va a ser

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00:04:28,280 --> 00:04:34,480
correcta. Guardamos los cambios y una vez que hemos guardado todos los cambios podemos dirigirnos

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00:04:34,480 --> 00:04:42,160
a VerDemo. Desde esta página vamos a poder realizar el examen como lo vería un alumno. Aquí

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00:04:42,160 --> 00:04:48,800
tenemos el nombre del alumno ficticio y a través de la flecha iríamos pasando por las distintas

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00:04:48,920 --> 00:04:55,600
pantallas y así seleccionando y viendo y el programa nos informa si hay más información

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00:04:57,120 --> 00:05:04,760
que nos está viendo. Aquí podríamos bajar y de esta manera seguir realizando el examen.