1
00:00:01,330 --> 00:00:09,830
El contenido digital número uno es un compendio de materiales que se encuentran incluidos en nuestra plataforma Google Classroom.

2
00:00:10,269 --> 00:00:16,969
Van destinados al nivel de segundo de la ESO y en concreto a la asignatura de lengua castellana y literatura.

3
00:00:17,510 --> 00:00:20,589
Dentro de nuestro Google Classroom están incluidas en el apartado lecturas.

4
00:00:20,589 --> 00:00:25,609
Como se puede ver es un compendio de materiales

5
00:00:25,609 --> 00:00:29,550
De todos ellos el más importante es este

6
00:00:29,550 --> 00:00:32,670
Que es una presentación elaborada con el programa Geniali

7
00:00:32,670 --> 00:00:38,890
En la cual pretendemos explicar cuáles son las principales características de una entrevista

8
00:00:38,890 --> 00:00:40,109
Los tipos que hay, etc.

9
00:00:40,729 --> 00:00:45,270
Estos contenidos forman parte de los contenidos curriculares del curso

10
00:00:45,270 --> 00:00:48,250
Destinados a conocer los principales géneros periodísticos

11
00:00:48,250 --> 00:00:53,850
Lo que buscamos es que además de conocer la entrevista, los tipos de entrevistas a nivel teórico

12
00:00:53,850 --> 00:00:59,630
y que analicen una entrevista, que sean los propios alumnos los que creen sus propias entrevistas

13
00:00:59,630 --> 00:01:07,859
En este caso hemos unido estos contenidos con una de las lecturas del curso

14
00:01:07,859 --> 00:01:12,280
concreto con la novela juvenil Cartas al honor de Rosa Huertas

15
00:01:12,280 --> 00:01:17,239
en la cual una nieta descubre el pasado de su abuela en tiempos de pandemia

16
00:01:17,239 --> 00:01:24,239
A partir de este marco, pedimos a los alumnos que lleven a cabo una entrevista a uno de sus familiares.

17
00:01:25,659 --> 00:01:29,239
Dentro de la presentación hemos incluido las instrucciones para dicha entrevista.

18
00:01:30,439 --> 00:01:31,819
¿Cómo debe ser esa entrevista?

19
00:01:32,019 --> 00:01:37,859
Pues el producto final debe ser un vídeo que deben subir a Google Classroom a través de un enlace.

20
00:01:38,640 --> 00:01:41,500
No debe exceder de unos 10 o 12 minutos.

21
00:01:41,500 --> 00:01:48,780
y incluye una tarea intermedia que sería la elaboración del listado de preguntas que haría a su familia.

22
00:01:50,439 --> 00:01:56,959
Se les da también una orientación sobre cómo deben ser esas preguntas, ya que es una entrevista de personalidad,

23
00:01:57,079 --> 00:02:01,060
lo que nos interesa es conocer la trayectoria vital de esa persona.

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00:02:02,099 --> 00:02:08,120
Además se les dan unas pautas de cuál debe ser la estructura de la entrevista y el plazo y el modo de entrega.

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00:02:08,120 --> 00:02:16,000
Este es un trabajo que actualmente está en activo y que les requiero a mis alumnos para esta tercera evaluación.

26
00:02:17,280 --> 00:02:36,020
Además, forma parte de la evaluación, tendrá un peso de un 15% y para evaluarla vamos a utilizar esta rúbrica en la cual se tiene en cuenta tanto la estructura de la entrevista como la duración de la misma.

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00:02:36,020 --> 00:03:00,840
Por último, quiero mostrar cómo hemos mejorado las condiciones de accesibilidad a la plataforma mediante haber agregado una serie de extensiones a Google Classroom, como son el traductor de Google, el Zoom para ampliar el visor, la búsqueda de fuentes, así como la selección de fuentes para mejorar la legibilidad y el lector en voz alta del texto.