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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
A continuación mostraré algunas de las plataformas digitales que utilizo como entorno de aprendizaje,

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00:00:06,759 --> 00:00:09,859
empezando por el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:10,900 --> 00:00:19,640
Tengo el aula virtual distribuida en distintas secciones que corresponden a los temas de mi asignatura.

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00:00:19,899 --> 00:00:24,559
Empezando por el apartado general, por la sección general en la que incluyo un poco de todo,

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00:00:24,559 --> 00:00:32,119
información variada a lo largo del curso. Por ejemplo, en este caso, donde incluí mi correo electrónico en el cual podían contactarme,

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00:00:32,700 --> 00:00:43,100
también incluí una pequeña infografía sobre normas de etiqueta, también con un vídeo, porque aunque no sea parte exclusiva de mi asignatura,

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00:00:43,240 --> 00:00:48,100
pues sí que es algo que considero que debemos tener en cuenta y seguir trabajando en ello.

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00:00:48,100 --> 00:00:54,679
Como he dicho, el aula virtual está distribuida en distintas secciones

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00:00:54,679 --> 00:00:59,780
Entonces cada tema suele incluir una pequeña parte de teoría

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00:00:59,780 --> 00:01:03,320
Que puede ser a través de un PDF, a través de algún Genially

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00:01:03,320 --> 00:01:07,980
A través de una presentación, PowerPoint, un Prezi

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00:01:07,980 --> 00:01:15,060
También en cada apartado añado una actividad, algún cuestionario

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00:01:15,060 --> 00:01:19,420
o distintas tareas o trabajos.

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00:01:20,540 --> 00:01:28,239
Cuando subo una tarea intento que tenga también una parte de contenido, de teoría.

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00:01:28,239 --> 00:01:33,780
En este caso, por ejemplo, incrusté unos vídeos que sirven como material de apoyo

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00:01:33,780 --> 00:01:39,200
y que también me sirven un poco como material complementario

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00:01:39,200 --> 00:01:46,400
y contenido en el que yo no tengo que dedicarle tiempo en clase

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00:01:46,400 --> 00:01:50,120
a explicarlo porque si el alumnado lo ve en casa

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00:01:50,120 --> 00:01:56,299
es algo que ya traemos, bueno, que el alumnado ya puede venir aprendido.

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00:01:57,040 --> 00:02:00,879
Como he dicho, pues eso, cada tema incluye una parte de teoría

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00:02:00,879 --> 00:02:02,719
y una parte de trabajos.

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00:02:04,260 --> 00:02:07,500
También utilizo una plataforma que se llama Google Classroom

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00:02:07,500 --> 00:02:12,620
que, bueno, la distribución es la misma, aunque no es la que he usado este año,

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00:02:12,740 --> 00:02:17,500
pero bueno, la distribución es muy parecida con una parte de Miss Delania al principio

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00:02:17,500 --> 00:02:22,900
y también pues incluyo Genialis, algunos recursos que considero interesantes,

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00:02:22,900 --> 00:02:29,020
pues por ejemplo en este caso de Ducaplay y cada tema también pues es un apartado,

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00:02:29,159 --> 00:02:34,080
es una sección. Dentro de cada tema pues incluyo todo tipo de actividades de evaluación,

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00:02:34,080 --> 00:02:37,479
actividades de contenido, cosas así.

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00:02:37,620 --> 00:02:41,240
Por ejemplo, en este caso, como herramienta de evaluación,

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00:02:41,360 --> 00:02:46,580
utilizo el Google Forms, en el que el alumnado rellena este

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00:02:46,580 --> 00:02:50,560
KPSI y a mí me sirve como punto de partida y para explorar

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00:02:50,560 --> 00:02:53,879
también qué conocimientos previos parte el alumnado.

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00:02:55,139 --> 00:02:57,139
También se incluyen, pues, actividades,

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00:02:58,180 --> 00:03:01,939
geniales, rúbricas en formato PDF,

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00:03:01,939 --> 00:03:04,719
en formato, el propio formato que trae Google Classroom

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00:03:04,719 --> 00:03:08,219
o pruebas teóricas que realizo a través de plataformas

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00:03:08,219 --> 00:03:12,180
como Google, como Kahoot o como Quidditch.

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00:03:12,919 --> 00:03:18,439
Como he dicho, Kahoot es una de las plataformas más conocidas,

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00:03:18,580 --> 00:03:21,759
por ejemplo, en este caso, pues, era un Kahoot para Corval

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00:03:21,759 --> 00:03:26,439
y también, pues, eso, intento hacer como cuestionarios

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00:03:26,439 --> 00:03:28,840
no muy largos, entre 10 y 15 preguntas,

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00:03:28,840 --> 00:03:33,500
en el que el alumnado aprenda el contenido de una manera interactiva.

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00:03:34,159 --> 00:03:39,259
También utilizo individualmente cuestionarios de Google Forms,

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00:03:39,259 --> 00:03:45,180
que ya he dicho que pueden ser tipo KPSI o pueden ser tipo cuestionarios de lección de respuesta.

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00:03:46,819 --> 00:03:51,819
Y también estoy utilizando bastante una plataforma digital que se llama Quiziz,

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00:03:51,819 --> 00:04:04,979
que nos ofrece un amplio abanico de opciones ya que podemos realizar la actividad de evaluación como si fuera un cajut, es decir, con el profesor marcando el ritmo de cada pregunta

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00:04:04,979 --> 00:04:17,839
o como si el alumno contestara a su ritmo cada pregunta. También esta plataforma nos da la opción de este mismo cuestionario, por ejemplo, en este caso,

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00:04:17,839 --> 00:04:37,819
Este mismo cuestionario lo puedo transmitir de manera interactiva, de manera digital o se puede también configurar como si fuera una hoja, una hoja física, un examen de toda la vida y entonces las preguntas que teníamos con las respuestas nos las plasma en una hoja.

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00:04:37,819 --> 00:04:41,620
Es por eso que me gusta tanto porque nos da un poquito de variedad de opciones.

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00:04:42,160 --> 00:04:47,480
Y por último, esta plataforma nos ofrece un informe que suele ser bastante exhaustivo,

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00:04:47,639 --> 00:04:51,439
tanto del alumnado que ha respondido mejor o que lo ha hecho mejor,

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00:04:51,860 --> 00:04:55,959
y también de las preguntas que han sido mejor contestadas, las que no,

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00:04:56,079 --> 00:05:01,199
para tener una idea de cuáles han sido las preguntas más fáciles y cuáles a lo mejor hay que replantearlas.

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00:05:02,160 --> 00:05:03,560
Y esto sería todo.