1 00:00:00,000 --> 00:00:04,179 Mi nombre es Silvia Lainez Fernández y voy a explicaros mi entorno virtual de aprendizaje. 2 00:00:04,879 --> 00:00:10,179 Comienzo con mi información personal para que de dar autenticidad a mi plataforma. 3 00:00:10,599 --> 00:00:15,279 Esta plataforma es mía, Silvia Lainez Fernández, y yo trabajo en el Trinidad y Coles de San Sebastián de los Reyes. 4 00:00:16,059 --> 00:00:20,719 Voy a empezar hablando de las asignaturas que imparto, entre las que se encuentra la lengua extranjera en test, 5 00:00:20,899 --> 00:00:23,800 cuatro años del curso 2023-2024. 6 00:00:23,800 --> 00:00:26,460 lo primero que encontramos es 7 00:00:26,460 --> 00:00:29,059 una bienvenida a la clase 8 00:00:29,059 --> 00:00:31,100 somos las focas, mi dirección 9 00:00:31,100 --> 00:00:32,740 de email y bueno 10 00:00:32,740 --> 00:00:34,740 este es un breve resumen del curso anterior y aquí tenemos 11 00:00:34,740 --> 00:00:36,479 mi etiqueta, que esta 12 00:00:36,479 --> 00:00:38,880 aparece tanto en PDF como 13 00:00:38,880 --> 00:00:40,820 con voz para que los niños puedan 14 00:00:40,820 --> 00:00:43,399 escucharlo y 15 00:00:43,399 --> 00:00:44,780 aprender a utilizar 16 00:00:44,780 --> 00:00:46,520 este entorno virtual de aprendizaje 17 00:00:46,520 --> 00:00:50,780 los contenidos que vamos a trabajar a lo largo del curso 18 00:00:50,780 --> 00:00:52,299 están organizados por meses 19 00:00:52,299 --> 00:00:55,179 teniendo arriba los más actuales 20 00:00:55,179 --> 00:00:57,119 todos los meses tienen la misma estructura 21 00:00:57,119 --> 00:00:59,060 vamos a ver un ejemplo con 22 00:00:59,060 --> 00:01:01,100 septiembre, la primera 23 00:01:01,100 --> 00:01:03,240 parte hace referencia a una característica propia del mes 24 00:01:03,240 --> 00:01:05,000 por ejemplo en este caso hablaremos del 25 00:01:05,000 --> 00:01:07,040 otoño, donde subiremos unos 26 00:01:07,040 --> 00:01:09,219 vídeos, dibujos, vocabulario 27 00:01:09,219 --> 00:01:11,219 y subiremos 28 00:01:11,219 --> 00:01:13,180 también algunas fotos de las actividades que hacemos dentro del aula 29 00:01:13,180 --> 00:01:15,000 el segundo apartado está 30 00:01:15,000 --> 00:01:17,099 dirigido a la lectura escritura 31 00:01:17,099 --> 00:01:19,420 inglesa, utilizando el método 32 00:01:19,420 --> 00:01:21,159 de Olyphonics, por lo tanto aquí 33 00:01:21,159 --> 00:01:23,280 iremos contando los sueños que vamos trabajando 34 00:01:23,280 --> 00:01:25,500 y los iremos reforzando con 35 00:01:25,500 --> 00:01:27,900 vídeos, canciones, cuentos 36 00:01:27,900 --> 00:01:29,760 al igual que subiremos fotos 37 00:01:29,760 --> 00:01:31,219 de las actividades que hacemos 38 00:01:31,219 --> 00:01:33,680 en clase para dar idea a cosas que puedan 39 00:01:33,680 --> 00:01:35,159 hacer en casa con las familias 40 00:01:35,159 --> 00:01:37,900 el tercer bloque de contenidos 41 00:01:37,900 --> 00:01:39,680 está relacionado con las matemáticas y el cuarto 42 00:01:39,680 --> 00:01:41,299 va a estar relacionado con el proyecto, en este caso 43 00:01:41,299 --> 00:01:43,599 un proyecto sobre la vida 44 00:01:43,599 --> 00:01:45,599 en los polos. Al finalizar 45 00:01:45,599 --> 00:01:45,980 esta 46 00:01:45,980 --> 00:01:49,480 estructura vamos a 47 00:01:49,480 --> 00:01:55,420 encontrar actividades propias de autor. Por ejemplo, aquí tenemos un 48 00:01:55,420 --> 00:02:00,819 Excel Learning para reforzar los contenidos trabajados en Yorifonix con el 49 00:02:00,819 --> 00:02:10,800 sonido . Todos los apartados cuentan con audio 50 00:02:10,800 --> 00:02:19,259 en el cual se van a explicar lo que tienen que hacer, lo que buscamos que hagan. 51 00:02:19,259 --> 00:02:28,560 También hay actividades de todo tipo, de escritura, trazo, vocabulario, canciones, historia y al final juegos. 52 00:02:29,280 --> 00:02:35,800 Y al final tenemos también una parte de evaluación que va a servir tanto a los alumnos para conocer los acentos que tienen 53 00:02:35,800 --> 00:02:39,719 como a nosotros como maestros que nos vamos a ver para el nivel de adquisición de los contenidos. 54 00:02:42,379 --> 00:02:45,520 Otra de las evidencias fundamentales que he incluido se encuentra en el mes de diciembre 55 00:02:45,520 --> 00:02:48,419 y consiste en un 56 00:02:48,419 --> 00:02:50,039 World World, una actividad que nos va a servir 57 00:02:50,039 --> 00:02:52,159 un juego para repasar 58 00:02:52,159 --> 00:02:54,080 todos los sonidos que hemos visto hasta ahora. 59 00:02:54,900 --> 00:02:55,979 Entonces, con esta actividad 60 00:02:55,979 --> 00:02:57,919 esta actividad 61 00:02:57,919 --> 00:03:00,759 en todas las actividades 62 00:03:00,759 --> 00:03:02,259 he intentado que haya un audio 63 00:03:02,259 --> 00:03:04,240 acompañando la explicación. Además 64 00:03:04,240 --> 00:03:06,159 el World World permite que cada 65 00:03:06,159 --> 00:03:08,460 niño pueda escuchar tantas veces como necesite 66 00:03:08,460 --> 00:03:10,199 de manera que se adapta perfectamente 67 00:03:10,199 --> 00:03:11,560 a los diferentes ritmos. 68 00:03:12,479 --> 00:03:14,560 Además, al finalizar, nos proporcionará 69 00:03:14,560 --> 00:03:19,439 un número de aciertos que servirá de autoevaluación para los alumnos y para nosotros los maestros 70 00:03:19,439 --> 00:03:25,080 servirá para conocer el grado de asimilación. Otra evidencia fundamental que encontramos 71 00:03:25,080 --> 00:03:38,139 en el mes de febrero en el apartado de matemáticas. En este caso se trata de un CANVA que nos 72 00:03:38,139 --> 00:03:40,500 va a venir bien para reforzar las figuras climáticas. 73 00:03:44,560 --> 00:03:53,620 Esta presentación la he acompañado tanto de mi voz y del vídeo para que sea más significativa para los alumnos. 74 00:03:55,020 --> 00:04:06,960 Además, en el apartado referido al vocabulario tenemos un cajón que nos va a ayudar a la auto-evaluación y a la evolución de una manera lúdica y divertida. 75 00:04:11,759 --> 00:04:14,580 Por último, vamos a hablar de la participación. 76 00:04:14,580 --> 00:04:18,600 En este apartado vamos a ver todos los alumnos que tenemos matriculados 77 00:04:18,600 --> 00:04:20,879 Todos que en nuestro caso son 18 alumnos 78 00:04:20,879 --> 00:04:24,459 Vamos a ver cómo matricularon nuevos alumnos 79 00:04:24,459 --> 00:04:34,310 Y en la parte de calificaciones podemos ver los resultados obtenidos de las diferentes actividades 80 00:04:34,310 --> 00:04:36,810 Propuestas en el entorno virtual de aprendizaje 81 00:04:36,810 --> 00:04:39,189 Y podemos ver el progreso de cada alumno 82 00:04:39,189 --> 00:04:48,160 Al igual que podemos aportarle las insignias que otorgarían los alumnos en función de cuando vayan superando los retos 83 00:04:48,160 --> 00:04:54,240 como por ejemplo la insignia de Superphonics cuando terminen el grupo 1 de Yolophonics.