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Hola, buenos días. Voy a presentar ahora mi situación de aprendizaje, que se titula

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Mi corazón palpita, con una patata frita. Es de Biología y Geología, tercero de la

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ESO. Y mis alumnos se van a convertir en expertos promotores de la salud y van a idear medidas

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preventivas para minimizar el riesgo de enfermedades cardiovasculares. Y lo van a poner todo en

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un Padlet. Los objetivos es que embarajen y transmitan información y datos científicos.

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Se van a organizar en grupos de ocho personas. Cada grupo le corresponde una parte del sistema

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circulatorio y se va a presentar en un Padlet. Lo vamos a dividir en cuatro sesiones de investigación,

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dos sesiones de exposición y evaluación. Y vamos a utilizar una escala de valoración

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para exposición oral en ciencias. En mi libro de calificaciones, he hecho la primera evaluación,

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la segunda evaluación y he introducido también las tareas y los controles. En el espacio

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de actividades con distinto ritmo de aprendizaje. Aquí tenemos el inicio. Aquí están las

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instrucciones. En la tarea número uno, tienen que visualizar un vídeo de YouTube. En la

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tarea número dos. A ver, un momentito. En la tarea número dos. Un momentito. A ver,

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un momento. En la tarea número tres. A ver, un momento. En la tarea número tres. A ver,

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un momento. En la tarea número tres. A ver, un momento. En la tarea número tres. A ver,

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un momento. Vamos a parar ya la grabación.