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00:00:00,000 --> 00:00:06,500
En este vídeo voy a presentar algunas de las diferentes actividades que he ido realizando a lo largo de este curso.

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00:00:07,500 --> 00:00:13,500
La primera de ellas es la tarea número 3, que consiste en un PowerPoint sobre el otoño.

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00:00:17,000 --> 00:00:19,500
El título es Ya está aquí el otoño.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,500
También he puesto el curso al que va dirigido, que es Tercero de Infantil, y mi nombre.

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00:00:26,500 --> 00:00:29,000
En primer lugar, aparece una introducción.

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00:00:29,500 --> 00:00:34,000
Todos ellos ya han oído hablar en cursos anteriores sobre esta estación,

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00:00:34,500 --> 00:00:40,000
y como tiene que ser algo llamativo para ellos, vamos a formularles una serie de preguntas,

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00:00:40,500 --> 00:00:44,000
como las que aparecen aquí, para infectivar su curiosidad,

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00:00:44,500 --> 00:00:48,000
y después proponerles que investiguen sobre esta estación.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,500
Entre los objetivos que se han planteado están investigar sobre el otoño,

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00:00:54,000 --> 00:00:59,500
reconocer sus características principales, fomentar el gusto por las canciones y poesías,

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00:01:00,000 --> 00:01:03,500
apreciar y valorar el trabajo colectivo o cooperativo,

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00:01:04,000 --> 00:01:10,500
adquirir autonomía en situaciones cotidianas, ampliar el vocabulario referido al otoño,

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00:01:11,000 --> 00:01:15,500
y experimentar con distintas técnicas para realizar obras plásticas.

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00:01:15,500 --> 00:01:20,000
En cuanto a la organización, he tenido en cuenta que hay diversos tipos de actividades

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00:01:20,500 --> 00:01:25,000
que se van a llevar a cabo a lo largo de esta situación de aprendizaje, como podemos ver aquí,

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00:01:26,500 --> 00:01:29,000
por lo que hay diferentes modos de agrupación.

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00:01:29,500 --> 00:01:35,000
Estaría el gran grupo, el pequeño grupo, o el trabajo individual.

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00:01:37,500 --> 00:01:42,000
Atendiendo a la temporalización, vamos a trabajar los objetivos.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,500
Atendiendo a la temporalización, vamos a trabajarlo a lo largo de nueve sesiones,

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00:01:48,000 --> 00:01:50,500
haciéndolo coincidir con lo que dura esta estación.

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00:01:51,000 --> 00:01:54,500
La primera de ellas está dedicada a la introducción,

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00:01:55,000 --> 00:01:59,500
las siguientes seis sesiones son para la realización de las actividades,

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00:02:00,000 --> 00:02:05,500
y terminamos con las dos últimas sesiones, que son para la evaluación.

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00:02:06,500 --> 00:02:13,000
En cuanto a la evaluación, vamos a valorar su actitud e interés a lo largo del proceso,

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00:02:13,500 --> 00:02:17,000
el dibujo individual que realizarán sobre esta estación,

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00:02:17,500 --> 00:02:23,000
las manualidades y las fichas, y por último, su participación en el mural final.

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00:02:27,500 --> 00:02:33,000
Pasamos ahora a la tarea 4, en la que hablamos sobre la evaluación.

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00:02:34,000 --> 00:02:38,500
En ella están las tareas realizadas en la primera evaluación,

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00:02:41,500 --> 00:02:43,500
en la segunda evaluación,

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00:02:46,000 --> 00:02:49,500
y en la tercera evaluación o evaluación final.

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00:02:52,000 --> 00:02:56,500
Como podemos ver, si pinchamos aquí, en la primera evaluación,

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00:03:03,000 --> 00:03:08,500
tenemos un juego de memoria con algunos dibujos característicos sobre el otoño.

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00:03:16,000 --> 00:03:18,500
En la segunda evaluación,

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00:03:23,000 --> 00:03:29,500
unas preguntas sencillas, ya que tenemos en cuenta que son alumnos del último curso de infantil

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00:03:29,500 --> 00:03:36,000
y están aprendiendo a leer, por lo que les tendremos que ayudar nosotros a leer las distintas preguntas.

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00:03:39,500 --> 00:03:42,500
Y en la tercera evaluación o evaluación final,

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00:03:44,500 --> 00:03:51,000
nos encontramos con un cuestionario que tiene cuatro preguntas, también sencillas.

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00:04:00,500 --> 00:04:05,000
Por último, voy a mostrar la tercera parte de la actividad,

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00:04:05,500 --> 00:04:11,000
en la que se trata un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:04:12,500 --> 00:04:20,000
He realizado también una presentación de PowerPoint con diferentes links e imágenes relacionadas con esta estación.

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00:04:21,500 --> 00:04:29,000
En el primero de ellos aparecen las instrucciones que tenemos que seguir en esta dinámica.

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00:04:29,500 --> 00:04:31,500
Para ello, nos lleva a Mediateca.

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00:04:34,500 --> 00:04:41,000
Aquí dice que tienen que empezar por el número 1 e ir siguiendo el camino de actividades.

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00:04:41,500 --> 00:04:50,000
Si surge algún problema al llegar a la tercera, deben ir al repostaje y después pueden volverlo a intentar o seguir con el número 4.

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00:04:50,500 --> 00:04:53,500
Y al llegar a la meta, tendrán que gritar otoño.

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00:05:00,500 --> 00:05:09,000
Para empezar, en la número 1 van a tener un cuento sobre el otoño en el que aparecen algunas de sus características principales.

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00:05:09,500 --> 00:05:12,500
Se caen las hojas, hace viento.

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00:05:20,500 --> 00:05:29,000
Si damos a la actividad 2, nos lleva a un Genialit con diversos juegos para seguir profundizando en el tema del otoño.

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00:05:29,500 --> 00:05:34,500
La actividad 3 es una ficha para trabajar distintos aspectos del otoño.

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00:05:34,500 --> 00:05:37,500
Aquí podemos ver que tenemos que empezar por la meta.

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00:05:38,500 --> 00:05:46,500
Si surge algún problema al llegar a la tercera, deben ir al repostaje y después pueden volver a intentar o seguir con el número 4.

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00:05:47,500 --> 00:05:55,500
Si surge algún problema al llegar a la meta, deben ir al repostaje y después pueden volver a intentar o seguir con el número 4.

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00:05:55,500 --> 00:06:21,500
Aquí podemos ver que tenemos que identificar la estación del otoño, decir si les gusta o no esta estación y escuchar los sonidos para poder relacionarlos con sus imágenes.

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00:06:21,500 --> 00:06:44,500
En el repostaje tenemos una canción llamada Es el otoño, que es una forma más fácil y divertida para continuar aprendiendo sus características.

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00:06:45,500 --> 00:07:03,500
Si pinchamos en la actividad número 4, encontramos un vídeo explicativo acerca del otoño, que es el otoño en las estaciones del año, vídeos educativos para niños.

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00:07:03,500 --> 00:07:19,500
Y para finalizar, la tarea 4 nos lleva a un cuisis. De esta forma, en la meta podemos comprobar que nuestros alumnos han aprendido a lo largo del proceso.

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00:07:20,500 --> 00:07:29,500
Aquí encontramos algunas preguntas sencillas y así podremos comprobar lo que han aprendido acerca del otoño.

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00:07:33,500 --> 00:07:34,500
Gracias.