0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 El proyecto Mi Cuento, Tu Cuento, Nuestro Cuento, pretende ayudar a los alumnos a que 1 00:00:08,000 --> 00:00:15,000 descubran la lectura y la escritura como un elemento de disfrute personal, haciendo partícipe 2 00:00:15,000 --> 00:00:22,000 a toda la comunidad educativa del centro a través de la convivencia y la colaboración. 3 00:00:22,000 --> 00:00:28,000 En este proceso se incorporan las TIC, por un lado como objeto de aprendizaje Word, PowerPoint, 4 00:00:28,000 --> 00:00:33,000 Genial, Pixon y por otro como medio para alcanzar los objetivos del proyecto. 5 00:00:33,000 --> 00:00:40,000 El proyecto consta de tres fases, primera realización de cuentos escritos, segunda 6 00:00:40,000 --> 00:00:48,000 ilustración de cuentos y creación de actividades, tercera exposición y lectura de los cuentos. 7 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 Fase uno, realización de cuentos escritos, por un lado primero los alumnos de tercero 8 00:00:53,000 --> 00:00:58,000 y cuarto divididos en grupos inventarán y escribirán un cuento, los protagonistas 9 00:00:58,000 --> 00:00:59,000 del cuento serán ellos mismos. 10 00:00:59,000 --> 00:01:00,000 El cuento fue muy divertido, debatimos ideas, repartimos a los personajes y trabajamos muy 11 00:01:00,000 --> 00:01:01,000 bien en grupo. 12 00:01:01,000 --> 00:01:10,000 Lo mejor fue que éramos los personajes y los de quinto lo iban a ilustrar. 13 00:01:10,000 --> 00:01:14,000 Estoy muy emocionado por ver lo que han hecho los de quinto y sexto con el cuento. 14 00:01:14,000 --> 00:01:20,000 Para mí una de las mejores cosas es que después la clase de mi hermana lo vale. 15 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 Por otro lado se animará a las familias, alumnos de otros cursos y demás personal 16 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 del centro para que traigan escritos cuentos, estos pueden ser inventados por ellos o cuentos 17 00:01:30,000 --> 00:01:43,000 de sus países de origen, entre todos los recibidos elegiremos cuatro. 18 00:01:43,000 --> 00:01:48,000 Fase dos, ilustración de los cuentos y creación de actividades, consta de tres partes, primero 19 00:01:48,000 --> 00:01:55,000 los alumnos de tercero y cuarto crearán a través del programa PIXTON su avatar. 20 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 Segundo, los alumnos de quinto serán los encargados de ilustrar todos los cuentos a 21 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 través del programa PowerPoint, utilizarán otros programas trabajados en la asignatura 22 00:02:05,000 --> 00:02:13,000 de tecnología como Word, Paint, en los cuentos de tercero utilizarán los avatares de cada 23 00:02:13,000 --> 00:02:18,000 grupo así como en los de cuarto y en los cuentos realizados por otros miembros de 24 00:02:18,000 --> 00:02:24,000 la comunidad educativa, las ilustraciones serán libres o utilizarán los dibujos realizados 25 00:02:24,000 --> 00:02:25,000 por los autores. 26 00:02:25,000 --> 00:02:30,000 A mí me ha gustado mucho ilustrar las imágenes porque he aprendido un montón de cosas y 27 00:02:30,000 --> 00:02:32,000 lo he pasado muy bien. 28 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 Tres, los alumnos de sexto crearán actividades relacionadas con los distintos cuentos a través 29 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 del programa Geniali y Wordwall, además de utilizar otros programas trabajados en la 30 00:02:43,000 --> 00:02:44,000 asignatura de tecnología. 31 00:02:44,000 --> 00:02:52,000 En las actividades se trabajará la comprensión lectora, la ortografía y también se trabajará 32 00:02:52,000 --> 00:02:54,000 la atención con las imágenes del cuento. 33 00:02:54,000 --> 00:03:01,000 Bueno, las actividades de Geniali han sido muy divertidas y me han molado mucho cómo 34 00:03:01,000 --> 00:03:02,000 se trabaja. 35 00:03:02,000 --> 00:03:08,000 A mí lo que más me ha gustado han sido las herramientas que tiene y la facilidad de trabajar 36 00:03:08,000 --> 00:03:09,000 con ellas. 37 00:03:09,000 --> 00:03:15,000 A mí lo que me ha gustado es que aparte de divertirse jugando, aprendes cosas nuevas. 38 00:03:15,000 --> 00:03:19,000 Y también lo que más mola de cuando se terminan los cuentos es que cuando tú te vayas del 39 00:03:19,000 --> 00:03:24,000 colegio, dentro de unos años van a venir aquí, te lo conocía yo y tú a mi hermano. 40 00:03:24,000 --> 00:03:26,000 Eso también me ha molado mucho. 41 00:03:30,000 --> 00:03:33,000 Fase tres, lectura y exposición de los cuentos. 42 00:03:33,000 --> 00:03:38,000 Una vez realizadas las actividades de los cuentos por los alumnos de quinto y sexto, se enviará 43 00:03:38,000 --> 00:03:39,000 a encuadernar. 44 00:03:39,000 --> 00:03:44,000 En el cuento se dejará impresa la página web y el código QR que te lleva al cuento 45 00:03:44,000 --> 00:03:45,000 y a sus actividades. 46 00:03:51,000 --> 00:03:53,000 Ahora es el momento de feedback. 47 00:03:53,000 --> 00:03:59,000 Presentamos el cuento terminado a los autores, ilustradores y creadores de actividad. 48 00:04:08,000 --> 00:04:11,000 Y es cuando se produce la magia. 49 00:04:11,000 --> 00:04:16,000 Mi cuento deja de ser mi cuento y tu cuento y se transforma en nuestro cuento. 50 00:04:18,000 --> 00:04:21,000 Ahora llega el momento de la exposición. 51 00:04:21,000 --> 00:04:27,000 En esta fase, los autores, ilustradores y creadores de actividades presentan el cuento 52 00:04:27,000 --> 00:04:29,000 al resto de los alumnos. 53 00:04:31,000 --> 00:04:34,000 Por último, los cuentos de la exposición. 54 00:04:35,000 --> 00:04:40,000 Por último, los cuentos con sus actividades se enviarán a las familias del centro 55 00:04:40,000 --> 00:04:43,000 en formato digital a través de la revista del colegio. 56 00:04:43,000 --> 00:04:48,000 Esperando que el próximo curso se animen todos a escribir un cuento. 57 00:04:48,000 --> 00:04:50,000 Muchas gracias.