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00:00:00,000 --> 00:00:07,040
Acreditación de la competencia digital docente nivel B1, B2. Evidencia 1, gestión de las

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00:00:07,040 --> 00:00:14,080
plataformas de aprendizaje. Plataforma de aprendizaje de EDUCA Madrid, aula virtual.

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00:00:14,080 --> 00:00:19,640
La docente Monserrat Caroé pertenece al claustro de profesores Daoiz y Velarde, ahí tiene

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00:00:19,640 --> 00:00:25,640
una serie de cursos en el que nos vamos a centrar, va a ser en un curso de programación

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00:00:25,640 --> 00:00:31,320
desenchufada que se llama Robótica 1. El curso está formado por una serie de capítulos

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00:00:31,320 --> 00:00:36,720
claramente diferenciados, en los cuales va a haber una serie de actividades y temario

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00:00:36,720 --> 00:00:42,320
a desarrollar. En la guía didáctica del mismo se explica el desarrollo a cada uno

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00:00:42,320 --> 00:00:50,760
de los alumnos. Las actividades van a ser de distintos tipos, vamos a tener principalmente

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00:00:50,760 --> 00:00:58,160
las actividades HP5 creadas por el docente, también repaso de lecciones y también vamos

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00:00:58,160 --> 00:01:04,400
a tener cuestionarios. Además de las actividades creadas por el docente, vamos a acceder a

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00:01:04,400 --> 00:01:15,880
contenidos del curso de robótica y programación desenchufada que han hecho otros docentes

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00:01:15,880 --> 00:01:21,600
y del cual se va a tomar sobre todo para el repaso de los contenidos que está hecho

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00:01:21,600 --> 00:01:30,480
a través de Geniality y actividades. Los participantes del curso van a ser alumnos

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00:01:30,480 --> 00:01:38,840
de cuarto de educación primaria y el curso se va a evaluar a través de una serie de

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00:01:39,840 --> 00:01:46,800
de cada una de las tareas planteadas, así como de otras herramientas de evaluación

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00:01:46,800 --> 00:01:56,520
como pueden ser los cuestionarios de EducaMadrid y la herramienta Evalium que nos permite hacer

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00:01:56,520 --> 00:02:04,120
pruebas online a nuestros alumnos para el repaso de todos los contenidos y también

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00:02:04,120 --> 00:02:11,320
la evaluación de los mismos. El alumno va a ir adquiriendo distintas insignias según vaya

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00:02:11,320 --> 00:02:17,520
realizando las distintas actividades y cada una de las insignias va a tener un grado de

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00:02:17,520 --> 00:02:24,440
complejidad mayor con lo cual vamos a tener un aprendizaje, un nivel de competencia superior.

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00:02:24,440 --> 00:02:29,960
Otra de las herramientas que vamos a utilizar para la gestión del aprendizaje es SmileALEM.

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00:02:30,040 --> 00:02:35,040
SmileALEM es una herramienta suministrada por la Comunidad de Madrid a los centros educativos.

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00:02:35,040 --> 00:02:44,040
Son una serie de actividades en un entorno gráfico muy atractivo, estimulante. Estas

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00:02:44,040 --> 00:02:52,320
actividades el docente se pueden gestionar a través de las rutas de aprendizaje. Las

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00:02:52,320 --> 00:02:59,200
rutas de aprendizaje son rutas en cual dependiendo del aprendizaje que queramos

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00:02:59,200 --> 00:03:05,760
presentar a nuestro alumnado pues vamos a poderlo englobar con una secuencia determinada.

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00:03:05,760 --> 00:03:12,240
Estas actividades que están prefijadas para todos van a tener un distinto nivel de competencia,

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00:03:12,240 --> 00:03:18,680
un distinto nivel de complejidad. Las actividades pueden ser de acceso libre o de forma secuenciada.

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00:03:18,680 --> 00:03:25,000
SmileALEM nos posibilita los informes de evaluación. A través de estos informes puedo

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00:03:25,000 --> 00:03:31,720
tener un informe general y un informe particular de cada alumno. Además nos posibilita la

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00:03:31,720 --> 00:03:37,240
adaptación de los contenidos. El interfaz gráfico que tiene SmileALEM nos posibilita

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00:03:37,240 --> 00:03:43,480
que tengamos mayor o menor nivel de complejidad visual. Además nos permite distintos tipos

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00:03:43,480 --> 00:03:49,760
de letra entre las que figura la letra enlazada, también dar un feedback auditivo cuando se

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00:03:49,840 --> 00:03:58,640
trata de lecturas en la plataforma y también distintos niveles de dificultad en las actividades.

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00:03:58,640 --> 00:04:08,320
Otro módulo de accesibilidad que tenemos sería el sustituto de los vídeos. Además la docente

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00:04:08,320 --> 00:04:16,240
gestiona el claustro, el módulo del claustro en Educamadrid. Esta plataforma es un aula virtual

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00:04:16,560 --> 00:04:23,480
que se nos dio en el curso de acreditación nivel A1-A2 para implementarla en el claustro

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00:04:23,480 --> 00:04:30,240
de profesores. A través de ella el equipo directivo puede pasar los calendarios, se pueden

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00:04:30,240 --> 00:04:35,960
colgar las actas, se pueden llegar a acuerdos comunes y colgarlos para todos, gestionar los

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00:04:35,960 --> 00:04:42,160
permisos y licencias. Todos los contenidos que se han utilizado son propios y además han sido

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00:04:42,160 --> 00:04:49,160
tomados de otros cursos que estos son los docentes que los han elaborado. Para la creación

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00:04:49,160 --> 00:04:52,760
de los contenidos se han utilizado las herramientas de Educamadrid y Dimatch.