1
00:00:00,000 --> 00:00:03,640
Nuestro S-Learning trata sobre el adjetivo y la descripción.

2
00:00:03,819 --> 00:00:07,400
En el mismo se han dado a adaptar al alumnado con diferentes dificultades.

3
00:00:07,620 --> 00:00:15,519
Para ello se ha insertado un script en la barra superior en el cual podemos adaptar al alumnado con diferentes tipologías,

4
00:00:15,619 --> 00:00:20,079
con dislexia o que requieren una mayor agilidad y diferentes formatos.

5
00:00:20,600 --> 00:00:27,280
Además tiene el apartado de incrementar la fuente en el cual podemos aumentar el tamaño de la letra

6
00:00:27,280 --> 00:00:29,800
o reducir la fuente para un alumnado que lo requiera.

7
00:00:30,000 --> 00:00:36,119
Además, nos puede traducir la página para un lado chino o de otras nacionalidades que requieran una traducción.

8
00:00:36,799 --> 00:00:40,920
O leemos en voz alta lo que seleccionemos de la página o la página entera.

9
00:00:41,320 --> 00:00:45,579
Con el menú flotar podemos mantener fija esta barra superior.

10
00:00:46,000 --> 00:00:55,539
La unidad, como se puede ver, está en un tamaño legible, claro, y la interfaz es sencilla e intuitiva.

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00:00:56,039 --> 00:01:00,399
Pinchando en cada uno de los apartados se accede a los diferentes contenidos.

12
00:01:00,840 --> 00:01:05,700
Siempre comenzamos con un apartado de teoría en el cual se ha intentado meter letra negrita

13
00:01:05,700 --> 00:01:11,620
para facilitar su visibilidad de los elementos más importantes y está resumido.

14
00:01:13,299 --> 00:01:20,140
Además de meter apartados con teorías, se añade un vídeo para el alumnado que aprenda de esta forma,

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00:01:20,379 --> 00:01:24,219
puesto que no todo el alumnado accede al conocimiento de la misma manera.

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00:01:24,219 --> 00:01:32,799
Además tenemos un apartado en cada uno de estos temas sobre preguntas, preguntas de verdadero o falso que se adaptan a los diferentes niveles que tengamos en el aula.

17
00:01:34,340 --> 00:01:52,420
Podemos también hacer una tarea que se puede escalar en perfomato PDF para alumnado que requiera escribirlo a mano o tareas de autovaluación con un Geniali, los alumnados accederían a este Geniali y podrían comprobar su nivel de progreso.

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00:01:52,420 --> 00:01:56,000
Además, está adaptado a diferentes niveles que nos encontramos en el aula.

19
00:01:56,659 --> 00:02:00,879
Y por último, para evaluarles, se ha preparado un quiz sobre el adjetivo,

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00:02:01,739 --> 00:02:05,599
en el cual tienen que responder a diferentes preguntas sobre el mismo.

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00:02:05,799 --> 00:02:11,280
De lección, este sería el apartado del SLEARN INDICTEGADO.

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00:02:12,240 --> 00:02:12,740
Muchas gracias.