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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bueno, voy a mostrar ahora la presentación que he realizado con Canva.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Vuelvo a repetir que mi curso es un curso cuarto de primaria

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00:00:10,000 --> 00:00:13,000
y voy a hacer una presentación de lengua.

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00:00:13,000 --> 00:00:16,000
En este caso, pues vamos a ver las palabras.

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
No se sabe qué palabras todavía.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Les digo a mis chicos que y a mis chicas que existe un grupo de palabras

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
que se denominan palabras, pero no se lo puedo decir, lo deben adivinar.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
En la siguiente diapositiva les muestro cuatro dibujos

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
que, si pudiéramos darle encima de cada dibujo,

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
aparecería la palabra en grande de lo que es.

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
En el primer caso sería baloncesto, en el segundo sería salvavidas,

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00:00:45,000 --> 00:00:48,000
sacapuntas y palabras.

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Una vez que hemos dicho todas estas palabras

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
y hemos adivinado cuáles son nuestros objetos,

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
les propongo lo siguiente.

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Y siguiendo las pistas que tenemos,

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00:01:00,000 --> 00:01:02,000
¿qué sucede con este tipo de palabras?

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00:01:02,000 --> 00:01:05,000
En el que entramos en un debate entre todos,

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
analizando y viendo una lluvia de ideas, un brainstorming,

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
¿qué les sucede a esas palabras? ¿Qué cosas tienen en común?

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
La idea es que entre todos lleguemos a la conclusión

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
de que son palabras compuestas.

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Nos merecemos un gran aplauso porque entre todos hemos adivinado

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00:01:22,000 --> 00:01:24,000
que son palabras compuestas.

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00:01:24,000 --> 00:01:26,000
¿Pero qué son las palabras compuestas?

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Son palabras que se forman cuando son más palabras simples,

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
formando una nueva palabra.

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Por ejemplo, para y caídas, para caídas.

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00:01:34,000 --> 00:01:36,000
Y por último, en una última diapositiva,

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
les propongo a los alumnos que practiquemos lo que hemos aprendido,

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
ya sea a través de un cajut, un canva, un nuevo canva o una actividad,

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
que profundicemos en las palabras compuestas,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
que muchos de ellos seguro que saben, y muchas.

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Así que hasta aquí la presentación de mi presentación con canvas.

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00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Gracias.