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Hola, buenas tardes. Soy María López-Bartia y les envío este vídeo para mostrarles cómo

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trabajo con el aula virtual. El trabajo que tengo en mis manos, en mi pantalla, hace referencia

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a un aula virtual utilizada como un repositorio. Al igual que les había comentado en las evidencias

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que subí la vez anterior, yo no puedo utilizar el aula virtual en mi clase para evaluar porque

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mis clases, mis cuatro grupos son 100% presenciales, por lo que todo que suba al aula virtual tiene

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que ser simplemente una extensión o lo mismo que yo haga en el aula. Es por eso que si

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yo clico en Grades, va a aparecer completamente en blanco porque no puedo evaluar a mis alumnos

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de forma virtual a través del aula virtual. Lo que sí utilizo, como les voy a enseñar

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ahora mismo, es un Excel que no sé si será exactamente lo que buscan, pero bueno, yo

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00:00:56,180 --> 00:01:04,860
los enseño como yo lo hago de forma habitual. Utilizo esta tabla para guardar aquí todas

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las lecturas, audios, escrituras, mediaciones y speaking que yo hago en el aula dentro de

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la evaluación continua. En este caso, en el grupo C1D, no hemos hecho todavía ningún

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reading para nota, por lo que aparece aquí todo es como cero, aparece vacío, sin embargo,

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se ve que ya he hecho tres listenings, etcétera. Y aquí va hallando la media, ¿de acuerdo?

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Esto es así con todas las diferentes destrezas. Lo mismo para el grupo C1E y para el grupo

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B1B y B1C, que no voy a enseñar porque no he objuscado los nombres de mis alumnos y

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no quiero que aparezcan en pantalla por una cuestión de etiqueta. Y volviendo a la aula

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virtual, al curso, les voy a mostrar cómo la utilizo yo, ¿de acuerdo? Aquí a la izquierda

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00:01:56,740 --> 00:02:02,900
podemos ver, bueno, para empezar, la etiqueta que es fruto de una actividad que les he enviado

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ya. En la unidad 1 podemos ver aquí cómo aparece, vamos a ver, vídeos de David Crystal,

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por ejemplo, con distintas actividades que hemos hecho en clase. Puedo enseñárselas,

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00:02:13,780 --> 00:02:23,260
vamos a ver, lo abro, aquí aparece una, ok, bueno, aquí simplemente una página web a la

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que ellos pueden acceder. ¿Qué más tengo por aquí? Pues actividades de nominal clauses presentadas

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00:02:31,740 --> 00:02:38,380
en una presentación de PowerPoint, fake information, etcétera. ¿De acuerdo? Vale.

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00:02:38,540 --> 00:02:43,980
Luego, en la actividad número 2 vemos que les presento, pues por ejemplo, vocabulario sobre

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00:02:43,980 --> 00:02:52,780
arte. Si clico aquí, veamos cómo se puede acceder para que funcione perfectamente.

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Temas también de gramática, todo esto visto ya en clase. Y ya luego, en la unidad 3, aunque esto,

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repito, no puedo hacerlo porque mis alumnos son 100% presenciales, lo que sí me he parado a hacer,

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a elaborar, es una serie de actividades 5HP o HP5, para que vean que, bueno,

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00:03:14,300 --> 00:03:20,660
que soy capaz de hacerlas. Y aquí, por ejemplo, estamos, esto es un listening,

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00:03:20,660 --> 00:03:26,660
que le he puesto un tiempo limitado de 25 minutos, luego tengo aquí un reading y diferentes

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actividades que se podrían analizar o evaluar dentro del aula virtual, pero como les digo,

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yo lo hago a través de esta, a ver, ¿dónde estaba? A través de la tabla Excel que les enseñé

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anteriormente. Y nada más, esto es todo lo que puedo enseñarles por aquí. Si tienen alguna duda,

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no duden en ponerse en contacto conmigo. Muchas gracias.