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Hola, mi nombre es Rosa María Blanco Sánchez y soy profesora de Educación Infantil en el Colegio Francisco de Avellana.

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Me gustaría detallar una actividad presente en mi aula virtual, la Asamblea.

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Es la actividad más visitada por las familias, por lo que me gustaría hacer hincapié en ella.

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Esta es la presentación de mi Asamblea.

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Aclarar que en el aula trabajo de manera simultánea con la Asamblea Digital y la Asamblea Manipulativa,

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en la que desarrollo todas las rutinas propias de la misma, como pasar lista, poner la fecha,

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ordenar la secuencia temporal con vistos de Arasac o elegir el respon del día.

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Siendo la asamblea digital la que me sirve para reforzar todos los contenidos trabajados en la asamblea manipulativa

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00:00:42,719 --> 00:00:46,280
y así de esta manera asegurar aprendizajes significativos,

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respetando los diferentes ritmos de aprendizaje presentes en mi aula.

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Sin más, paso a presentaros mi asamblea digital.

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En el punto 1 nos pide que clasifiquemos los nombres según sean de chicos o de chicas.

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00:00:59,240 --> 00:01:05,180
Aparecen los nombres de todos los niños y las niñas de la clase y sencillamente hay que ponerlo en la palabra adecuada.

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Con ello lo que pretendo favorecer es la identidad de género y el proceso de lectoescritura.

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00:01:10,780 --> 00:01:13,340
Con el signo de la casita volveríamos a la pantalla inicial.

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00:01:14,180 --> 00:01:19,599
En el punto 2 planteo una actividad de elegir el signo adecuado para trabajar el lenguaje matemático.

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Esta actividad es dirigida por mí o bien por algún amigo de la clase que le tiene que decir al respon la operación matemática que queremos que haga.

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00:01:28,260 --> 00:01:32,640
Por ejemplo, 3 más 4 igual a 7.

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Aparte de saber hacer la suma, tiene que saber elegir los signos adecuados para poder leer el lenguaje matemático.

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00:01:39,959 --> 00:01:47,260
Volveríamos al principio y veríamos que en el punto 3 se nos está pidiendo que ordenemos los días de la semana y poner el número que corresponde,

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teniendo de fondo siempre la canción que utilizamos en clase para saber el día de la semana en el que nos encontramos.

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Doble semana, tiene siete días, cinco en el cole, dos en la casita, lunes y martes, miércoles y jueves, y después el viernes, sábado y domingo, al fin, que nunca trabaja y es un bailarín.

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Cha, cha, cha, cha, cha, cha.

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Y por último, no podía dejar de trabajar cada día algo tan fundamental en educación como son las emociones.

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Aquí lo que se nos pide es colocar las palabras y las emociones correspondientes

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Tomando como referente el monstruo de la calma y los colares asignados para cada una de las emociones

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Espero que os haya gustado la asamblea de la profe Rosa