1
00:00:00,000 --> 00:00:10,470
A proposta de la sesión de hoy

2
00:00:32,530 --> 00:00:34,030
a un reciclado de cociñados

3
00:00:34,030 --> 00:00:35,950
un reciclado de cociñados que sirve para

4
00:00:35,950 --> 00:00:37,950
para outras destrezas

5
00:00:37,950 --> 00:00:40,070
que como podes ver seguramente

6
00:00:40,070 --> 00:00:42,689
van a estar detrás do trabajo que van a hacer

7
00:00:42,689 --> 00:00:43,729
o trabajo que os tene

8
00:00:43,729 --> 00:00:46,490
a partir do título de hoy cociñado

9
00:00:46,490 --> 00:00:47,670
o xa que tomar un trazo

10
00:00:47,670 --> 00:00:50,490
que se pode que podes hacer extensivo

11
00:00:50,490 --> 00:00:52,210
en casa, así que mirar

12
00:00:52,210 --> 00:00:53,649
que os mando queira, muchas gracias

13
00:00:53,649 --> 00:01:04,780
Buenas tardes a todos

14
00:01:04,780 --> 00:01:05,659
muchas gracias

15
00:01:05,659 --> 00:01:08,700
y lo que traemos aquí es una propuesta

16
00:01:08,700 --> 00:01:10,579
que se titula Hoy cocino yo

17
00:01:10,579 --> 00:01:12,719
es una tarea que he hecho con mis chicos

18
00:01:12,719 --> 00:01:15,040
de segundo de la ESO que han trabajado muy muy bien

19
00:01:15,040 --> 00:01:15,900
como siempre

20
00:01:15,900 --> 00:01:19,000
y la llevamos a cabo durante la primera

21
00:01:19,000 --> 00:01:21,079
evaluación como parte de la segunda

22
00:01:21,079 --> 00:01:22,379
vida didáctica del curso

23
00:01:22,379 --> 00:01:24,739
y trabajamos en ella a lo largo

24
00:01:24,739 --> 00:01:27,420
de unas tres semanas en el mes de noviembre

25
00:01:27,420 --> 00:01:29,280
como bien han dicho

26
00:01:29,280 --> 00:01:31,120
los profesores que han pasado por aquí

27
00:01:31,120 --> 00:01:32,920
tenemos la ventaja de trabajar

28
00:01:32,920 --> 00:01:35,099
en un centro en el que los recursos digitales

29
00:01:35,099 --> 00:01:37,239
los tenemos a diario en el aula

30
00:01:37,239 --> 00:01:40,819
e iso é unha ventaja para todos nós.

31
00:01:42,120 --> 00:01:44,299
Traballamos a diario nos contenidos digitales,

32
00:01:44,400 --> 00:01:45,780
non de unha maneira transversal,

33
00:01:45,859 --> 00:01:47,260
sino que forman parte realmente

34
00:01:47,260 --> 00:01:49,659
de nosa programación didáctica a diario.

35
00:01:50,739 --> 00:01:52,319
Igual que outros companeros,

36
00:01:52,719 --> 00:01:55,280
o elemento fundamental para organizar

37
00:01:55,280 --> 00:01:56,640
nosas unidades didácticas,

38
00:01:56,879 --> 00:01:58,980
para organizar un esqueleto do curso,

39
00:01:59,480 --> 00:02:00,959
é a aula virtual Moodle.

40
00:02:01,579 --> 00:02:03,019
Nos serve para organizar,

41
00:02:03,140 --> 00:02:04,459
para desenvolver a materia,

42
00:02:04,459 --> 00:02:06,219
e incluso, como veréis,

43
00:02:06,219 --> 00:02:08,159
en la ponencia

44
00:02:08,159 --> 00:02:09,280
que van a presentar ellos

45
00:02:09,280 --> 00:02:11,680
tambien para a súa evaluación e calificación

46
00:02:11,680 --> 00:02:15,620
o uso das TIC

47
00:02:15,620 --> 00:02:17,240
sin embargo, tambien como han apuntado

48
00:02:17,240 --> 00:02:18,340
outros de mis compañeros

49
00:02:18,340 --> 00:02:20,560
non é o único recurso que utilizamos

50
00:02:20,560 --> 00:02:22,520
os materiales tradicionales

51
00:02:22,520 --> 00:02:23,840
están incorporados tambien

52
00:02:23,840 --> 00:02:26,139
en a actividade diaria del aula

53
00:02:26,139 --> 00:02:28,340
en concreto para mi é fundamental

54
00:02:28,340 --> 00:02:29,759
é un trabajo fundamental

55
00:02:29,759 --> 00:02:31,460
o cuaderno da materia

56
00:02:31,460 --> 00:02:34,180
por outro lado, as TIC

57
00:02:34,180 --> 00:02:35,439
que as usamos a diario

58
00:02:35,439 --> 00:02:37,819
nos permite trabajar a mesma tarea

59
00:02:37,819 --> 00:02:39,060
con todos os alunos

60
00:02:39,060 --> 00:02:42,180
independentemente dos diferentes ritmos de aprendizaje

61
00:02:42,180 --> 00:02:42,860
de cada uno

62
00:02:42,860 --> 00:02:45,759
e tamén, para mi, que é unha ventaja

63
00:02:45,759 --> 00:02:47,580
é un elemento moi atractivo

64
00:02:47,580 --> 00:02:50,280
e moi motivador para todos os alunos

65
00:02:50,280 --> 00:02:51,919
incluyendo a aquellos

66
00:02:51,919 --> 00:02:53,439
que están pouco

67
00:02:53,439 --> 00:02:56,060
ou nada implicados en a súa propia formación

68
00:02:56,060 --> 00:02:57,620
grazas a estas tecnologías

69
00:02:57,620 --> 00:02:58,939
conseguimos engancharlos

70
00:02:58,939 --> 00:03:00,879
e llevarlos ás nosos terrenos

71
00:03:00,879 --> 00:03:02,479
que se impliquen máis na materia

72
00:03:02,479 --> 00:03:04,979
esta actividade, oi cocino yo

73
00:03:04,979 --> 00:03:06,740
ejemplifica como é a realidade

74
00:03:06,740 --> 00:03:09,960
en o segundo E como trabajamos

75
00:03:09,960 --> 00:03:11,939
e como funciona

76
00:03:11,939 --> 00:03:13,419
a clase de lengua

77
00:03:13,419 --> 00:03:15,520
van a ser ellos os que os lo cuenten

78
00:03:15,520 --> 00:03:17,479
e para iso han venido Cristina

79
00:03:17,479 --> 00:03:19,759
Jasi, Eva e César

80
00:03:19,759 --> 00:03:20,759
aunque queren que o llame Antonio

81
00:03:20,759 --> 00:03:23,840
así que os dejo con ellos

82
00:03:23,840 --> 00:03:25,199
que lo van a hacer estupendamente

83
00:03:25,199 --> 00:03:34,710
Buenas tardes

84
00:03:34,710 --> 00:03:36,629
vamos a empezar

85
00:03:36,629 --> 00:03:38,830
os vou a enseñar como

86
00:03:38,830 --> 00:03:41,669
comenzamos con este proxecto

87
00:03:41,669 --> 00:03:44,569
En el aula Moodle

88
00:03:44,569 --> 00:03:47,389
Esta es nuestra página

89
00:03:47,389 --> 00:03:48,509
Como podéis ver

90
00:03:48,509 --> 00:03:49,909
Empezamos todo

91
00:03:49,909 --> 00:03:52,389
Vamos a ver con el link del aula virtual

92
00:03:52,389 --> 00:03:57,240
Esta es nuestra aula virtual

93
00:03:57,240 --> 00:03:58,300
De segundo

94
00:03:58,300 --> 00:04:00,060
En la ESO

95
00:04:00,060 --> 00:04:04,340
Vamos a la unidad 3

96
00:04:04,340 --> 00:04:05,020
Que es

97
00:04:05,020 --> 00:04:07,319
No, perdón, 2

98
00:04:07,319 --> 00:04:08,939
Que es la que hemos usado

99
00:04:08,939 --> 00:04:12,340
Y como podéis ver

100
00:04:12,340 --> 00:04:13,819
Hemos usado la

101
00:04:13,819 --> 00:04:17,000
ha sido todo este índice

102
00:04:17,000 --> 00:04:18,819
que siempre lo copiamos en el cuaderno

103
00:04:18,819 --> 00:04:21,879
y lo más importante

104
00:04:21,879 --> 00:04:22,459
es

105
00:04:22,459 --> 00:04:27,100
la parte de comunicación

106
00:04:27,100 --> 00:04:30,360
si volvemos al PowerPoint

107
00:04:30,360 --> 00:04:36,850
esta es la página que habéis visto

108
00:04:36,850 --> 00:04:37,810
de la web virtual

109
00:04:37,810 --> 00:04:41,230
siempre hemos usado

110
00:04:41,230 --> 00:04:42,649
la comunicación

111
00:04:42,649 --> 00:04:43,509
como os hemos dicho

112
00:04:43,509 --> 00:04:46,449
el texto instructivo

113
00:04:46,449 --> 00:04:49,029
Ha sido uno de los más importantes en este tema

114
00:04:49,029 --> 00:04:50,310
El origami

115
00:04:50,310 --> 00:04:51,850
Que no nos salió muy bien

116
00:04:51,850 --> 00:04:54,649
Y recetas de cocina

117
00:04:54,649 --> 00:04:56,290
Que nos salió bastante bien

118
00:04:56,290 --> 00:04:58,629
Aquí está la profe

119
00:04:58,629 --> 00:04:59,550
Explicándonos

120
00:04:59,550 --> 00:05:02,870
Todo este tema

121
00:05:02,870 --> 00:05:05,009
Para poder copiarlo en el cuaderno

122
00:05:05,009 --> 00:05:06,810
Y nosotros como tal no me interpesamos

123
00:05:06,810 --> 00:05:07,470
Lo copiamos

124
00:05:07,470 --> 00:05:12,129
El texto instructivo

125
00:05:12,129 --> 00:05:13,769
Es el que indica el orden

126
00:05:13,769 --> 00:05:16,009
Perdón, la orden

127
00:05:16,009 --> 00:05:17,949
e o hemos

128
00:05:17,949 --> 00:05:19,589
practicado

129
00:05:19,589 --> 00:05:22,970
con páginas web

130
00:05:22,970 --> 00:05:23,790
en internet

131
00:05:23,790 --> 00:05:26,709
como bien hemos dicho

132
00:05:26,709 --> 00:05:28,089
de recetas de cocina

133
00:05:28,089 --> 00:05:30,870
aquí estamos

134
00:05:30,870 --> 00:05:32,970
practicándolo e tamén con la pizarra

135
00:05:40,259 --> 00:05:41,240
una vez

136
00:05:41,240 --> 00:05:43,699
copiado el enunciado del tema

137
00:05:43,699 --> 00:05:46,120
la profesora nos manda

138
00:05:46,120 --> 00:05:47,399
una receta que se va a usar

139
00:05:47,399 --> 00:05:50,139
la copiamos en el cuadro

140
00:05:50,139 --> 00:05:51,740
como veis aquí

141
00:05:51,740 --> 00:05:53,220
a receta de brownie

142
00:05:53,220 --> 00:05:56,500
que va a salir en toda a presentación

143
00:05:56,500 --> 00:05:57,939
aquí outra

144
00:05:57,939 --> 00:06:00,100
la receta de tarta de queso

145
00:06:00,100 --> 00:06:04,019
una vez copiado en el cuaderno

146
00:06:04,019 --> 00:06:05,480
lo pasamos al ordenador

147
00:06:05,480 --> 00:06:09,939
y repasamos las clases de palabras

148
00:06:09,939 --> 00:06:12,540
como veis aquí

149
00:06:12,540 --> 00:06:14,560
hemos usado las clases de palabras

150
00:06:14,560 --> 00:06:15,879
en el tema que hemos dado

151
00:06:15,879 --> 00:06:18,139
y aquí otra

152
00:06:18,139 --> 00:06:20,100
la receta de brownie

153
00:06:20,100 --> 00:06:23,399
ponemos bonita a nosa receta

154
00:06:23,399 --> 00:06:27,199
corregimos a ortografía

155
00:06:27,199 --> 00:06:29,560
ordenamos a receta

156
00:06:29,560 --> 00:06:33,120
e encerramos fotos e colores

157
00:06:33,120 --> 00:06:35,100
como veis aquí, unha compañera

158
00:06:35,100 --> 00:06:36,279
e aquí outros más

159
00:06:36,279 --> 00:06:46,689
pois cando xa sacamos a receta

160
00:06:46,689 --> 00:06:48,410
enviamos a Lola Mendes

161
00:06:48,410 --> 00:06:50,689
para a súa colección

162
00:06:50,689 --> 00:06:54,829
como veis é este

163
00:06:54,829 --> 00:06:57,470
é esta página que nos podemos

164
00:06:57,470 --> 00:06:59,089
meter desde un ordenador

165
00:06:59,089 --> 00:07:00,290
móvil o tablet

166
00:07:00,290 --> 00:07:02,569
e

167
00:07:02,569 --> 00:07:04,629
cando a enviamos

168
00:07:04,629 --> 00:07:06,410
para a súa colección

169
00:07:06,410 --> 00:07:08,850
e a súa evaluación, a profesora

170
00:07:08,850 --> 00:07:11,170
nos pone a nota

171
00:07:11,170 --> 00:07:12,850
en esta página que veis aquí

172
00:07:12,850 --> 00:07:14,850
e

173
00:07:14,850 --> 00:07:16,870
que aquí están todas as notas

174
00:07:16,870 --> 00:07:17,750
de primeiro e segundo

175
00:07:17,750 --> 00:07:19,990
del trimestre

176
00:07:19,990 --> 00:07:24,019
e como veis aquí

177
00:07:24,019 --> 00:07:25,379
estaría a nosa nota

178
00:07:25,379 --> 00:07:34,139
a la mayoría nos salió bastante bien

179
00:07:34,139 --> 00:07:36,139
ya que era una actividad

180
00:07:36,139 --> 00:07:37,139
que nos gustaba mucho

181
00:07:37,139 --> 00:07:43,019
y aquí están nuestras cuatro compañeras

182
00:07:43,019 --> 00:07:44,620
que están muy contentas

183
00:07:44,620 --> 00:07:45,319
con su calificación

184
00:07:45,319 --> 00:07:52,480
bueno, pues

185
00:07:52,480 --> 00:07:54,860
entramos

186
00:07:54,860 --> 00:07:55,660
a nuestra revista

187
00:07:55,660 --> 00:07:58,660
ordenamos todo en un

188
00:07:58,660 --> 00:07:59,720
archivo PDF

189
00:07:59,720 --> 00:08:01,639
e despues

190
00:08:01,639 --> 00:08:03,879
lo organizamos todo

191
00:08:03,879 --> 00:08:05,579
aquí está el archivo PDF

192
00:08:05,579 --> 00:08:06,879
muy bien ordenado

193
00:08:06,879 --> 00:08:09,740
lo publicamos en Canameo

194
00:08:09,740 --> 00:08:11,699
o diréis que es Canameo

195
00:08:11,699 --> 00:08:13,199
Canameo es una página web

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gratuita que solo hace falta

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ahí está

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recetario en línea

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para que sirve el recetario en línea

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Nos sirve para consultar nosas recetas

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desde cualquier dispositivo que este conectado a internet,

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ya sea móvil, tablet ou ordenador.

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Ah, el recetario.

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Aquí está un recetario moi bonito.

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E está muy currada, la verdad.

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Que la profe se tiró muy raro.

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No tuvimos que dar datos ni nada.

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¿Te ocupaste?

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¿Qué me pasa?

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Un brigadillo.

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Receta brasileña muy buena.

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¿Tú nunca has ido?

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Claro que voy a ir el 4.

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¿Y tú?

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Pues los pasas.

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Receta de Browning.

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Esta la hemos visto en muchas diapositivas.

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Bueno, os vamos a enseñar esto

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que sino nos tiramos quito a la tarde.

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Aquí está el brigadeiro

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Para poder cocinar

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¿Qué necesitamos?

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Una cocina

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Aquí hay cocina

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Y algo para cocinar

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Hay colacao rico, la leche

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Y después para probar nuestra receta

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Hicimos una tarea final

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Ahí está el coche

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La que ya lo he hecho

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Grande coche

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aquí vemos como organizamos todo

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esta tarea

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nos trajimos

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e estará a vida que comiendo

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como 8

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no dejáis de visitar

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o nosso escenario

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porque como no

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ya estará cada vez contenta

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porque

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lo hicimos fantásticamente

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Aplausos