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00:00:00,200 --> 00:00:09,300
Buenas tardes, a continuación voy a explicar un poco las tareas que he ido haciendo para el curso de la 2 de competencia digital.

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00:00:09,660 --> 00:00:14,500
Voy a empezar explicando la tarea 3, que era hacer una infografía.

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00:00:14,839 --> 00:00:20,980
La infografía yo la he hecho en Canva, ya que me parece un programa bastante más intuitivo que PowerPoint.

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00:00:20,980 --> 00:00:24,600
y bueno

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00:00:24,600 --> 00:00:27,839
mi situación de aprendizaje

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00:00:27,839 --> 00:00:30,560
trata sobre periodismo y estadística

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00:00:30,560 --> 00:00:34,219
está claro que el periodismo y la estadística

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00:00:34,219 --> 00:00:35,859
se complementan perfectamente

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00:00:35,859 --> 00:00:40,000
un periódico no puede vivir sin estadísticas

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00:00:40,000 --> 00:00:42,859
sin encuestas y por otro lado las estadísticas

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00:00:42,859 --> 00:00:45,420
tienen que ser publicadas en algún sitio y ser divulgadas

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00:00:45,420 --> 00:00:48,740
que es un sitio perfecto para el periódico

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00:00:48,740 --> 00:01:08,740
Es un contenido para tercero de la ESO de matemáticas y en ella se aprenderán distintas medidas estadísticas, ya sea la moda, la media, la mediana, todos estos parámetros estadísticos matemáticos, así como hacer gráficas.

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00:01:08,739 --> 00:01:17,099
gráficas y también se le quiere dar un aspecto crítico a esta situación de aprendizaje

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00:01:17,099 --> 00:01:22,839
en la que los alumnos sepan discernir entre informaciones veraces y no veraces y sacar

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00:01:22,839 --> 00:01:28,359
sus propias conclusiones de una estadística, que creo que es una cosa que es bastante importante

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00:01:28,359 --> 00:01:36,739
hoy en día. Para ello se les hará traer un periódico, alguna estadística que tengan

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00:01:36,740 --> 00:01:43,180
ellos a mano para poder trabajar con ellas, se trabajará por equipos y se habrá un trabajo

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00:01:43,180 --> 00:01:52,020
final que será con lo que serán evaluados. En cuanto a la tarea número 4, le explicaré

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00:01:52,020 --> 00:01:59,220
brevemente lo que he estado haciendo. Primero en roble, pues tenemos aquí las categorías

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00:01:59,219 --> 00:02:06,280
evaluables, yo ya he utilizado el profesor y por lo tanto tengo bastantes categorías

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00:02:06,280 --> 00:02:12,500
evaluables ya hechas, pero bueno, las que eran importantes eran aquí los ítems evaluables,

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00:02:12,500 --> 00:02:23,219
la segunda, las tareas y los controles, estas tres categorías evaluables. En el modelo

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00:02:23,219 --> 00:02:30,060
de calificación se ha hecho para tercero de la ESO, que podemos ir aquí a configurar

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00:02:30,060 --> 00:02:36,819
y se le ha dado los distintos pesos. Y las actividades evaluables, si nos vamos aquí

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00:02:36,819 --> 00:02:44,879
en nuestro grupo de tercero de la ESO, en la primera evaluación, podemos ver las categorías

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00:02:44,879 --> 00:02:51,719
evaluables. Esta última de exámenes era una que he utilizado yo con las familias.

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00:02:51,719 --> 00:03:10,680
Bueno, pasamos a ver las calificaciones en el aula virtual. Tenemos aquí el informe del calificado, totalmente vacío, bueno, totalmente vacío de calificaciones, pero con todas las cosas preparadas.

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00:03:10,680 --> 00:03:30,120
Tenemos la primera evaluación, la segunda evaluación, la tercera evaluación, en la primera evaluación podemos ver aquí como tenemos una actividad de H5P, en la segunda evaluación igual y aquí en la tercera evaluación un cuestionario.

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00:03:30,120 --> 00:03:46,120
Entonces voy a explicar brevemente el cuestionario, aquí en evaluación y retroalimentación, lo tenemos aquí abajo, la evaluación final.

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00:03:46,120 --> 00:03:50,740
en el cuestionario, entonces si queremos ver las preguntas que he hecho en el cuestionario

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00:03:50,740 --> 00:03:52,700
pues clicamos aquí sobre

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00:03:52,700 --> 00:03:58,939
la previsualización, cuáles son las siglas del Instituto Nacional de Estadística

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00:03:58,939 --> 00:04:02,740
pinchamos sobre el INE, indica un matemático famoso

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00:04:02,740 --> 00:04:06,580
por sus contribuciones, vaos, y podemos ver

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00:04:06,580 --> 00:04:12,840
las preguntas que he ido creando

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00:04:12,840 --> 00:04:16,040
entonces aquí tendríamos

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00:04:16,040 --> 00:04:19,060
invierto de internet

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00:04:19,060 --> 00:04:22,300
y nada, tendríamos un 10

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00:04:22,300 --> 00:04:25,860
ok, y por último

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00:04:25,860 --> 00:04:27,759
voy a explicar rápidamente

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00:04:27,759 --> 00:04:29,379
los distintos

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00:04:29,379 --> 00:04:35,840
el archivo que he creado

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00:04:35,840 --> 00:04:37,199
con diferentes actividades

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00:04:37,199 --> 00:04:39,800
para distintos sistemas de aprendizaje

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00:04:39,800 --> 00:04:40,939
que está aquí

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00:04:40,939 --> 00:04:44,579
que está todo subido en la mediateca

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00:04:44,579 --> 00:04:48,240
entonces tenemos aquí nuestro pdf inicial

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00:04:48,240 --> 00:04:49,560
nuestro archivo inicial

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00:04:49,560 --> 00:04:52,660
y por ejemplo podemos clicar aquí sobre la primera tarea

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00:04:52,660 --> 00:04:56,100
que nos llevará a la mediateca

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00:04:56,100 --> 00:04:59,139
es público este archivo

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00:04:59,139 --> 00:05:03,360
y lo puede consultar cualquier persona que navegue por internet

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00:05:03,360 --> 00:05:05,680
no tiene que ser ni alumno ni profesor

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00:05:05,680 --> 00:05:07,720
entonces si nos vamos aquí abajo

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00:05:07,720 --> 00:05:10,740
está descrita la tarea

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00:05:10,740 --> 00:05:12,699
hacer una encuesta sobre algún dato

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00:05:12,699 --> 00:05:14,519
de todos los estudiantes

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00:05:14,519 --> 00:05:16,680
de la clase, altura, número de hermanos, etc

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00:05:16,680 --> 00:05:18,860
calcula la media, la moda y mediana

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00:05:18,860 --> 00:05:19,519
de estos datos

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00:05:19,519 --> 00:05:22,319
si nos vamos a otro

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00:05:22,319 --> 00:05:23,740
por ejemplo a la tarea final

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00:05:23,740 --> 00:05:26,740
se nos abre también el archivo

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00:05:26,740 --> 00:05:28,480
realiza una memoria

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00:05:28,480 --> 00:05:30,480
con todo el aprendizaje

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00:05:31,620 --> 00:05:32,780
cuáles son los contenidos

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00:05:32,780 --> 00:05:34,600
que has descubierto al hacer las encuestas

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00:05:34,600 --> 00:05:36,579
qué ideas nuevas tienes de los periódicos

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00:05:36,579 --> 00:05:37,960
entonces

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00:05:37,960 --> 00:05:39,819
esto sería

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00:05:39,819 --> 00:05:43,839
de una forma rápida y resumida todo el trabajo que llevo haciendo

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00:05:43,839 --> 00:05:48,740
durante todas estas semanas para el curso

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00:05:48,740 --> 00:05:51,259
muchas gracias y que tengáis buena tarde