1 00:00:00,000 --> 00:00:07,120 Buenas tardes familias. El tema de hoy es la alimentación. Como ya sabéis, la nutrición 2 00:00:07,120 --> 00:00:13,880 es lo que más nos preocupa a todos los padres. ¿Por qué? Porque tener una buena alimentación 3 00:00:13,880 --> 00:00:20,800 sana, equilibrada, es fundamental para tener un buen desarrollo y crecimiento de nuestros 4 00:00:20,800 --> 00:00:27,080 hijos. ¿Cómo conseguir que los niños coman bien y en un tiempo límite? Lo primero que 5 00:00:27,080 --> 00:00:31,960 tenemos que hacer desde que son pequeños, desde que son bebés, es que aprendan a conocer 6 00:00:31,960 --> 00:00:37,720 la comida como es. Intentar evitar lo más posible todos los triturados. ¿Para qué? 7 00:00:37,720 --> 00:00:43,200 Para que aprendan a conocer los sabores de las verduras y de las frutas. Todo esto siempre 8 00:00:43,200 --> 00:00:48,080 lo queremos conseguir en un tiempo límite. Normalmente los niños de tres años suelen 9 00:00:48,080 --> 00:00:53,720 tardar entre el primer, el segundo y el tercer plato unos 45 minutos para que lo tengáis 10 00:00:53,720 --> 00:00:59,760 en cuenta. Y siempre lo que tenemos que hacer es fomentar desde que son muy chiquititos 11 00:00:59,760 --> 00:01:04,800 que vayan manejando ellos los cubiertos y que lo vayan haciendo solos. A la hora de 12 00:01:04,800 --> 00:01:12,200 la comida nos podemos encontrar dos tipos de niños. Unos que son ansiosos, que normalmente 13 00:01:12,200 --> 00:01:18,760 tienen mucha hambre, engullen y lo que hacen es que se tragan la comida sin masticar. ¿Qué 14 00:01:18,760 --> 00:01:24,560 pasa? Que tenemos que intentar enseñarles a comer más relajadamente y más despacio. 15 00:01:24,560 --> 00:01:30,280 Un recurso que podemos utilizar es que entre cuchara y cuchara contemos hasta diez para 16 00:01:30,280 --> 00:01:38,400 que así ellos vayan comiendo más despacio. Lo contrario, los niños que comen más lentos. 17 00:01:38,400 --> 00:01:44,960 Nuestro recurso es que podemos utilizar una pegatina, ponerla en las manillas del reloj 18 00:01:44,960 --> 00:01:53,120 y así cuando el tiempo haya pasado quitamos el plato y así ellos tendrán en cuenta ese 19 00:01:53,120 --> 00:01:58,680 tiempo que tienen para comer y les será más fácil identificarlo. Cosas que tenemos que 20 00:01:58,680 --> 00:02:06,120 evitar nosotros como padres es obligar a los niños a comerse toda la comida. La comida 21 00:02:06,120 --> 00:02:11,640 tiene que tener la cantidad razonable dentro del plato. Es mejor eso que estar todo el 22 00:02:11,640 --> 00:02:17,920 rato perdonándole trozos. Tenemos que evitar delante de los niños decir que tienen problemas 23 00:02:17,920 --> 00:02:25,400 psicológicos por las arcadas. Como ya sabéis todo eso es llamada de atención. Que poquito 24 00:02:25,400 --> 00:02:33,320 a poco los niños irán mejorando y nosotros como padres tenemos que tener paciencia. Tenemos 25 00:02:33,320 --> 00:02:40,480 que evitar también poner en los platos la verdura de una manera excesiva. Es mejor, 26 00:02:40,480 --> 00:02:46,920 como he dicho antes, tener una cantidad razonable en el plato y sobre todo que conozcan la verdura 27 00:02:46,920 --> 00:02:53,840 de forma natural sin taparlo con tomate o con ketchup para que ellos vayan conociendo 28 00:02:53,840 --> 00:03:01,240 los sabores reales de las verduras. Y tenemos que evitar la obesidad, las caries y fomentar 29 00:03:01,240 --> 00:03:07,400 sobre todo una dieta equilibrada y saludable. 30 00:03:07,400 --> 00:03:13,200 Otras costumbres aconsejables antes de sentarnos a la mesa son las siguientes. Lo primero de 31 00:03:13,200 --> 00:03:18,840 todo es que tenemos que enseñar a los niños a que se laven bien las manos. No podemos 32 00:03:18,840 --> 00:03:24,960 sentarnos a una mesa si no nos hemos desinfectado bien nuestras manitas. Enseñarles también 33 00:03:24,960 --> 00:03:31,720 a los niños que tienen que evitar comer golosinas, zumos o refrescos gaseosos que les puedan 34 00:03:31,720 --> 00:03:40,960 quitar el hambre. Sobre todo tenemos que fomentar una comunicación familiar en la 35 00:03:40,960 --> 00:03:46,560 mesa. ¿Qué quiere decir esto? Que vamos a intentar quitar todos los aparatos, todos 36 00:03:46,560 --> 00:03:52,480 los móviles, las televisiones que tengamos a nuestro alrededor para ponernos como norma 37 00:03:52,480 --> 00:03:58,040 el respetar nuestro momento de convivencia en la mesa. Mientras que estamos sentados 38 00:03:58,040 --> 00:04:05,360 en la mesa es importante que les vayamos enseñando a los niños cómo es la manera 39 00:04:05,360 --> 00:04:12,760 más adecuada de utilizar los cubiertos y sobre todo los buenos modales que no nos levantamos 40 00:04:12,760 --> 00:04:20,200 si no hemos terminado de comer, tenemos que pedir las cosas por favor. Todo esto lo estamos 41 00:04:20,200 --> 00:04:25,640 trabajando también en el colegio con los objetivos de comedor que os hemos mandado 42 00:04:25,640 --> 00:04:30,440 anteriormente para que lo vayáis teniendo en cuenta y así cada mes lo vamos trabajando 43 00:04:30,440 --> 00:04:38,400 con los niños. Errores frecuentes que tenemos como padres es seguir una dieta monótona 44 00:04:38,400 --> 00:04:46,200 y pobre en nutrientes. También sustituir la fruta como postre ya que la vitamina C 45 00:04:46,200 --> 00:04:54,120 es muy importante para los niños y para nosotros y facilita a que el hierro se asimile mejor. 46 00:04:54,120 --> 00:05:02,680 Abusar de los lácteos ya que lo único que provoca es estreñimiento y dolores de tripa. 47 00:05:02,680 --> 00:05:11,880 Abusar también de los azucarados y los chocolates a la hora del desayuno y sobre todo hacerle 48 00:05:11,880 --> 00:05:19,440 la siguiente pregunta a los niños ¿qué queréis de comer hoy? Los niños no son los 49 00:05:19,440 --> 00:05:26,160 que tienen que elegir su alimento, nosotros somos los adultos y nosotros somos los que 50 00:05:26,160 --> 00:05:34,240 manejaremos cuál es la mejor alimentación para que tengan un buen desarrollo y sobre 51 00:05:34,240 --> 00:05:42,040 todo un buen crecimiento nuestros hijos gracias a que nosotros sabemos qué comida saludable 52 00:05:42,040 --> 00:05:49,420 es la mejor para ellos. Actividades que podéis practicar en casa con los niños son tres 53 00:05:49,900 --> 00:05:57,980 la primera es que los niños aprendan a comer solitos y la comida que sea sólida para que 54 00:05:57,980 --> 00:06:06,620 aprendan a manejar poquito a poco sus dientes y así aprendan a masticar de trocitos pequeños 55 00:06:06,620 --> 00:06:15,900 y poquito a poco ellos irán manejando cada vez más. Segundo establecer un tiempo límite a la 56 00:06:15,900 --> 00:06:24,620 hora de la comida y por último crear siempre un clima completamente relajado para que ellos 57 00:06:24,620 --> 00:06:31,260 puedan disfrutar de ese momento de convivencia. Así que nada familias espero que os haya ayudado 58 00:06:31,260 --> 00:06:36,460 un poquito cualquier duda ya vamos hablando de las tutorías y vamos aclarando ¿vale? 59 00:06:36,460 --> 00:06:39,060 Espero que os haya gustado hasta la próxima un besito