0 00:00:00,000 --> 00:00:17,000 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Beatriz Naranjo Bueno y he generado esta presentación del sistema cardiovascular que pertenece al segundo curso en el módulo de asistencia sanitaria del ciclo de grado medio de atención a personas en situación de dependencia. 1 00:00:17,000 --> 00:00:29,000 Se ha utilizado un tipo de letra que es la taoma en un tamaño grande para favorecer la lectura a personas con discapacidad visual y asimismo no se han puesto textos largos ni en mayúsculo. 2 00:00:30,000 --> 00:00:39,000 Se ha guardado el documento en pdf para que al compartirlo en el aula virtual, puesto que este es un contenido que está en nuestra aula virtual, no se pierdan esa accesibilidad. 3 00:00:39,000 --> 00:01:03,000 Después del título de los contenidos, en los que uno de ellos lo he puesto en forma de pregunta, puesto que me va a ayudar a que capten la atención y además me va a dar la oportunidad de sondear a los alumnos de sus conocimientos previos. 4 00:01:04,000 --> 00:01:22,000 Después tenemos la estructura del corazón simplificada, puesto que el objetivo es que el alumnado tenga un mayor interés en profundizar en la atención de estas flechas que son móviles, pueden ayudarme a encontrar esa atención que es la que busco. 5 00:01:23,000 --> 00:01:44,000 La siguiente diapositiva lo que he puesto es despertar, lo he puesto en letras diferentes para despertar en los alumnos las ganas de conocer, de saber y de aprender y por eso creo que con las letras más llamativas, los signos de exclamación pueden invitar mucho a la exploración. 6 00:01:45,000 --> 00:02:06,000 Posteriormente tendríamos el contenido en sí, también utilizando estas flechas distintas, móviles que llaman mucho la atención y he colocado alguna imagen un poquito más amena para que creo que así creamos un ambiente más agradable y los alumnos se encuentren con la confianza de preguntar. 7 00:02:06,000 --> 00:02:35,000 Posteriormente tenemos las principales enfermedades cardiovasculares acompañadas de imágenes que creo que ayudan a reconocerlas claramente y después tenemos la prevención con un mensaje que es lo que quiero que ellos les capte su interés y tres cosas muy cortas pero creo que muy concisas y con imágenes acompañando. 8 00:02:36,000 --> 00:02:56,000 Por último tenemos las conclusiones, dos conclusiones puesto que creo que si pones más al final la atención se va hacia otra parte, nos quedamos sin ninguna y creo que con estas dos conclusiones puedo afianzar más en los conocimientos que han podido ir adquiriendo. 9 00:02:57,000 --> 00:03:01,000 Muchísimas gracias por toda su atención y buenas tardes.