1
00:00:01,240 --> 00:00:03,159
bueno pues si te quería contar cómo

2
00:00:03,159 --> 00:00:04,310
hacer

3
00:00:04,310 --> 00:00:07,269
este resumen de papiro flexia

4
00:00:07,269 --> 00:00:10,670
porque estamos estudiando pues los

5
00:00:10,670 --> 00:00:13,280
personajes del antiguo testamento y a

6
00:00:13,280 --> 00:00:15,910
veces puede resultar un poco lioso

7
00:00:15,910 --> 00:00:18,390
el estudio

8
00:00:18,390 --> 00:00:20,570
es una línea del tiempo

9
00:00:20,570 --> 00:00:24,720
un buen recurso para ubicarlos a lo

10
00:00:24,720 --> 00:00:27,539
largo del tiempo pero luego para saber

11
00:00:27,539 --> 00:00:31,579
quién es quién qué hizo cada cual pues

12
00:00:31,579 --> 00:00:34,920
necesitamos o requerimos de otra

13
00:00:34,920 --> 00:00:38,160
actividad les valía el tiempo es una

14
00:00:38,160 --> 00:00:40,829
teoría que te recomiendo pero esta que

15
00:00:40,829 --> 00:00:43,800
tengo mis manos en la que hoy vamos a

16
00:00:43,800 --> 00:00:47,010
trabajar entonces como hemos puesto aquí

17
00:00:47,010 --> 00:00:49,949
los nombres de algunos personajes del

18
00:00:49,949 --> 00:00:52,680
antiguo testamento que son importantes y

19
00:00:52,680 --> 00:00:54,719
al levantarlas al abrirlas bueno pues se

20
00:00:54,719 --> 00:00:58,420
ve un dibujito que he hecho un alumno

21
00:00:58,420 --> 00:01:01,059
y abajo un pequeño comentario de tal

22
00:01:01,059 --> 00:01:05,049
manera que puedes jugar con tu familia

23
00:01:05,049 --> 00:01:08,470
con un compañero un amigo e ir

24
00:01:08,470 --> 00:01:11,700
preguntándote los personajes y luego ya

25
00:01:11,700 --> 00:01:14,110
los puedes ubicar en la ni el tiempo

26
00:01:14,110 --> 00:01:17,080
bien pues cómo hacer esta actividad pues

27
00:01:17,080 --> 00:01:20,890
no hace falta gran cosa hace falta un

28
00:01:20,890 --> 00:01:22,230
folio

29
00:01:22,230 --> 00:01:25,380
este folio que tenemos aquí nos puede

30
00:01:25,380 --> 00:01:28,140
valer qué hacemos con el folio pues bien

31
00:01:28,140 --> 00:01:31,560
sencillo el folio lo vamos a doblar

32
00:01:31,560 --> 00:01:33,620
primero verticalmente

33
00:01:33,620 --> 00:01:38,430
dos veces cómo unimos lado con el lado

34
00:01:38,430 --> 00:01:41,970
apretamos un poco pasamos las uñas la

35
00:01:41,970 --> 00:01:45,120
primera vez una segunda vez que vamos a

36
00:01:45,120 --> 00:01:48,690
hacer la misma jugada consistiría bueno

37
00:01:48,690 --> 00:01:50,640
pues son lo mismo el lado del lado de

38
00:01:50,640 --> 00:01:52,070
manera vertical

39
00:01:52,070 --> 00:01:54,570
apretamos con las unidas para marcar

40
00:01:54,570 --> 00:01:59,360
bien pues las líneas abrimos

41
00:01:59,360 --> 00:02:01,310
ya lo que vamos a hacer es lograrlo en

42
00:02:01,310 --> 00:02:04,280
horizontal del mismo lado el lado una

43
00:02:04,280 --> 00:02:05,510
vez

44
00:02:05,510 --> 00:02:06,890
pasamos las uñas pero esto es

45
00:02:06,890 --> 00:02:08,300
fundamental para marcar bill de las

46
00:02:08,300 --> 00:02:12,200
líneas una segunda vez como lo mismo lo

47
00:02:12,200 --> 00:02:14,360
mismo afectando bien

48
00:02:14,360 --> 00:02:17,930
y una tercera vez en la que apretamos de

49
00:02:17,930 --> 00:02:21,160
tal manera que nos salen un montón de

50
00:02:21,160 --> 00:02:24,470
rectángulos vale ahora desplegamos lo

51
00:02:24,470 --> 00:02:27,140
que hemos doblado nos quedaría un

52
00:02:27,140 --> 00:02:30,980
usuario pues con todos estos cuadrados 1

53
00:02:30,980 --> 00:02:38,240
2 3 4 5 6 7 8 x 4 32 para la fila

54
00:02:38,240 --> 00:02:42,250
superior la bajamos

55
00:02:42,290 --> 00:02:46,219
y la fila inferior la subimos al marya

56
00:02:46,219 --> 00:02:48,790
de tal manera que nos quedaría esta

57
00:02:48,790 --> 00:02:51,859
estructura está estructurada vamos a

58
00:02:51,859 --> 00:02:55,600
pegar en el cuaderno de clase

59
00:02:55,600 --> 00:02:58,600
y al pegarla después cogeremos unas

60
00:02:58,600 --> 00:03:01,300
tijeras y recortaremos cada rectángulo

61
00:03:01,300 --> 00:03:03,820
que hemos generado de tal manera que

62
00:03:03,820 --> 00:03:07,240
como se puede ver aquí pues tenemos 12

63
00:03:07,240 --> 00:03:09,040
rectángulos independientes unos de otros

64
00:03:09,040 --> 00:03:10,600
de tal manera que no hace falta que

65
00:03:10,600 --> 00:03:13,000
levantes todos para estudiar entonces

66
00:03:13,000 --> 00:03:15,640
quienes jose problema mental es un chico

67
00:03:15,640 --> 00:03:18,550
apuesto es de alumno que todo lo que

68
00:03:18,550 --> 00:03:20,790
soñaba era

69
00:03:20,790 --> 00:03:24,780
vaticinaba lo que iba a suceder no

70
00:03:24,780 --> 00:03:26,400
pudimos

71
00:03:26,400 --> 00:03:30,610
y pone salvo a su familia ya una pareja

72
00:03:30,610 --> 00:03:34,310
de animales de cada especie

73
00:03:34,310 --> 00:03:39,180
rebeca pues aquí es la esposa de jacob

74
00:03:39,180 --> 00:03:41,209
aparece un dibujo de rebecca moisés

75
00:03:41,209 --> 00:03:45,019
recibía los 10 mandamientos y

76
00:03:45,019 --> 00:03:47,849
bueno pues como ves esta actividad

77
00:03:47,849 --> 00:03:50,459
entretenida de hacer pero no muy

78
00:03:50,459 --> 00:03:54,750
complicada puede ayudar a aprender qué

79
00:03:54,750 --> 00:03:56,219
hizo cada uno de los personajes no hace

80
00:03:56,219 --> 00:03:57,900
falta poner todos porque no hay que

81
00:03:57,900 --> 00:03:59,549
perderlos todos de golpe pero unos

82
00:03:59,549 --> 00:04:02,239
primeros

83
00:04:02,450 --> 00:04:03,760
16

84
00:04:03,760 --> 00:04:07,220
serían los que se aprendería y luego lo

85
00:04:07,220 --> 00:04:08,989
que he dicho al principio utilizar una

86
00:04:08,989 --> 00:04:10,790
línea del tiempo de la historia de

87
00:04:10,790 --> 00:04:14,000
salvación que se puede descargar en

88
00:04:14,000 --> 00:04:15,739
internet se puede buscar en el libro

89
00:04:15,739 --> 00:04:19,160
religión o se puede hacer en el cuaderno

90
00:04:19,160 --> 00:04:22,490
para ubicarlos muy bien pues espero que

91
00:04:22,490 --> 00:04:24,729
os haya gustado