1 00:00:00,000 --> 00:00:08,600 El aula virtual que he tenido este año es este, el curso 2022-2023, y como podéis ver 2 00:00:08,600 --> 00:00:13,400 en el aula virtual lo tengo estructurado en bloques dependiendo de las asignaturas, lengua, 3 00:00:13,400 --> 00:00:21,680 mate, natu, soci, inglés. ¿Qué pasa? Que dentro de este curso tengo el calendario y 4 00:00:21,680 --> 00:00:25,760 luego también tengo niveles. ¿Qué pasa? Que estos niveles, dependiendo de las actividades 5 00:00:25,760 --> 00:00:30,320 que realicen los alumnos, os van a obtener un nivel u otro y en ranking podemos ver el 6 00:00:30,320 --> 00:00:34,680 nivel de todos los miembros de la clase, entonces ahí pueden comparar su nivel con respecto 7 00:00:34,680 --> 00:00:39,240 al de sus compañeros y aparte ese nivel lo tendremos en cuenta de cara a la gamificación 8 00:00:39,240 --> 00:00:46,720 que llevamos a cabo en el aula para un sistema de recompensas. Luego dentro del aula virtual 9 00:00:46,720 --> 00:00:54,560 pues tenemos, por ejemplo, todos los participantes que son mis alumnos y luego tenemos diferentes 10 00:00:54,560 --> 00:01:00,040 métodos de matriculación. Tenemos la matriculación manual y luego tenemos automatriculación del 11 00:01:00,040 --> 00:01:04,760 estudiante y aparte un acceso de invitados con contraseña, que nos va a venir muy bien 12 00:01:04,760 --> 00:01:08,720 este acceso a invitados por si acaso algún niño un día en concreto se le olvida la contraseña 13 00:01:08,720 --> 00:01:12,800 pues para que no se quede rezagado sino que pueda acceder a diferentes actividades aunque 14 00:01:12,800 --> 00:01:18,400 no le cuenten dentro de la calificación final. Entonces, por ejemplo, si yo vuelvo otra vez 15 00:01:18,400 --> 00:01:23,760 al curso pues me voy a ir, por ejemplo, a la asignatura de matemáticas. Aquí tenemos actividades 16 00:01:23,760 --> 00:01:32,640 de aula planeta, bases de datos, luego también tenemos actividades H5P y, por ejemplo, tenemos 17 00:01:32,640 --> 00:01:36,320 libros de cada uno de los temas que hemos ido realizando. Entonces, por ejemplo, si 18 00:01:36,320 --> 00:01:42,600 yo me meto en el libro del tema 7 pues tenemos pues unidades de la masa, de la longitud, 19 00:01:42,600 --> 00:01:49,160 de la capacidad, diferentes apartados dentro de este libro con vídeos, fichas, actividades 20 00:01:49,160 --> 00:01:53,880 interactivas, por ejemplo, en el tema 9 de las horas pues tenemos las fichas estas que 21 00:01:53,880 --> 00:01:59,320 en este caso sería de Live Worksheets pues en vez de hacerlo fuera del aula virtual está 22 00:01:59,320 --> 00:02:04,240 implementada la ficha gracias al código fuente dentro del propio aula virtual. Entonces, 23 00:02:04,240 --> 00:02:08,440 qué pasa que si yo, por ejemplo, pincho en los juegos pues voy a ver que, por ejemplo, 24 00:02:08,440 --> 00:02:13,480 este es el juego de las horas pues en este juego se adaptan las necesidades de cada alumno 25 00:02:13,480 --> 00:02:18,640 porque, por ejemplo, en caso de que necesiten más tiempo pues pueden pinchar en tener más 26 00:02:18,640 --> 00:02:26,160 tiempo o que les dé la respuesta, es que justo se me ha quitado, o que les dé más tiempo o 50-50 27 00:02:26,160 --> 00:02:30,720 o lo que sea, entonces pueden irlo parando. ¿Qué pasa? Que una vez que termina el juego, 28 00:02:30,720 --> 00:02:35,920 por ejemplo, les da la puntuación que han obtenido, el tiempo que han tardado y también 29 00:02:35,920 --> 00:02:39,720 aparece mostrar las respuestas para saber en qué han fallado y cuál sería la respuesta posible, 30 00:02:39,720 --> 00:02:44,160 volver a empezar en caso de que quieran volverlo a hacer a ver si consiguen más calificación o 31 00:02:44,160 --> 00:02:48,000 todas las respuestas posibles y, aparte, al implementar este tipo de juegos que en este 32 00:02:48,000 --> 00:02:52,880 caso es de World Wall, pues en vez de salir en un enlace a esa página, al implementar el juego 33 00:02:52,880 --> 00:02:57,080 en el propio aula virtual con el código fuente, conseguimos que en la tabla de clasificación sólo 34 00:02:57,080 --> 00:03:02,920 aparezcan nuestros alumnos. Entonces, todas estas calificaciones son de alumnos de mi clase, 35 00:03:02,920 --> 00:03:09,240 entonces pueden ver las puntuaciones que ha tenido cada persona, el tiempo que han tardado y así 36 00:03:09,240 --> 00:03:14,640 comparar lo que han obtenido cada uno de ellos. Luego, por ejemplo, si yo me vengo otra vez al 37 00:03:14,640 --> 00:03:22,760 curso y al apartado de calificaciones, pues tengo aquí las diferentes calificaciones de mis alumnos 38 00:03:22,760 --> 00:03:31,200 estructuradas según las asignaturas y también según los trimestres, pues tenemos ahí lengua, 39 00:03:31,200 --> 00:03:35,800 por ejemplo, pues en la parte de lengua tenemos primer trimestre, segundo trimestre, tercer 40 00:03:35,800 --> 00:03:40,240 trimestre, en inglés primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre, con actividades de 41 00:03:40,280 --> 00:03:48,080 Hot Potatoes, también aparecen cuestionarios del propio aula virtual, también hay tareas que 42 00:03:48,080 --> 00:03:53,960 tienen que subir y entregar y tenemos incluso métodos de calificación diferentes como puede 43 00:03:53,960 --> 00:04:01,040 ser regular muy bien y demás, con diferentes escalas de valoración de actividades y nada, 44 00:04:01,040 --> 00:04:06,000 pues este es mi aula virtual. Por cierto, con todas las calificaciones del aula virtual, 45 00:04:06,000 --> 00:04:12,000 los niveles y demás, pongo estas calificaciones en raíces, entonces, ya que en raíces, por ejemplo, 46 00:04:12,000 --> 00:04:18,800 en la asignatura de lengua, pues voy subiendo los exámenes, la puntuación que obtienen los 47 00:04:18,800 --> 00:04:26,600 exámenes en los trabajos y ya gracias a esto puedo hacer la calificación y subirla a los boletines.