1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 El libro de calificaciones o cuaderno de calificaciones lo tenemos configurado en I2C. 2 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 Aquí se pueden ver el 60% son prácticas, 40% examen. 3 00:00:12,000 --> 00:00:15,000 Esto sería la nota de la primera evaluación. 4 00:00:15,000 --> 00:00:17,000 Hay una recuperación también de la primera. 5 00:00:17,000 --> 00:00:21,000 Lo mismo con la segunda, la tercera. 6 00:00:21,000 --> 00:00:27,000 Y luego aquí finalmente tenemos las notas de la primera, segunda y tercera 7 00:00:27,000 --> 00:00:33,000 con la media de las tres evaluaciones para obtener el resultado final. 8 00:00:33,000 --> 00:00:40,000 Para acceder al aule virtual de la asignatura, los alumnos tendrían que ir a la página web del instituto 9 00:00:40,000 --> 00:00:43,000 y accederían al aule virtual. 10 00:00:43,000 --> 00:00:47,000 Aquí se puede ver que tiene un acceso, computación primera de la ESO. 11 00:00:47,000 --> 00:00:53,000 Los alumnos meterían su usuario y su contraseña de Educamadrid y accederían. 12 00:00:54,000 --> 00:01:01,000 En la parte de la izquierda del aula virtual se puede ver que tenemos cuatro temas. 13 00:01:04,000 --> 00:01:08,000 Estos temas se han ido desarrollando a lo largo de todo el curso. 14 00:01:08,000 --> 00:01:12,000 Los alumnos están aquí en la fecha de participantes. 15 00:01:12,000 --> 00:01:19,000 Se puede ver aquí que los alumnos en función de la clase del grupo al que pertenecían, 16 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 le han asignado la letra correspondiente. 17 00:01:24,000 --> 00:01:28,000 Al ser alumnos de primera de la ESO, la matriculación fue manual. 18 00:01:28,000 --> 00:01:33,000 He ido matriculando uno a uno, aunque con cursos superiores ya ellos pueden matricularse 19 00:01:33,000 --> 00:01:36,000 dándole la clave de acceso o la contraseña. 20 00:01:38,000 --> 00:01:44,000 Como hemos dicho anteriormente, aquí se puede ver que tenemos 62 participantes 21 00:01:44,000 --> 00:01:47,000 del curso pasado, del curso 2022-2023. 22 00:01:49,000 --> 00:01:57,000 Volviendo otra vez al curso, la estructura está desarrollada en cuatro temas, 23 00:01:57,000 --> 00:02:02,000 cuatro unidades didácticas, tema 1, tema 2, tema 3 y tema 4. 24 00:02:05,000 --> 00:02:08,000 Por ejemplo, el primero de ellos que es computadoras. 25 00:02:09,000 --> 00:02:14,000 Se puede ver aquí que lo primero de todo es una presentación de teoría 26 00:02:14,000 --> 00:02:16,000 que se ha desarrollado con la herramienta de Canva. 27 00:02:19,000 --> 00:02:22,000 Se puede ver aquí que la podemos descargar y se puede ver. 28 00:02:24,000 --> 00:02:27,000 Luego tenemos una infografía, también a modo de contenido, 29 00:02:28,000 --> 00:02:34,000 también elaborada con Canva sobre las distintas licencias que se pueden utilizar 30 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 para alojar cosas en internet, las licencias Creative Commons. 31 00:02:44,000 --> 00:02:52,000 También a modo de contenido, también tenemos algunos archivos de tipo PDF, 32 00:02:52,000 --> 00:02:54,000 como se puede ver aquí. 33 00:02:55,000 --> 00:02:57,000 Archivos de tipo PDF. 34 00:03:01,000 --> 00:03:11,000 Respecto a las actividades, pues algunas actividades son de tipo entregar archivos, 35 00:03:11,000 --> 00:03:13,000 que son las que aparecen de color rosa. 36 00:03:13,000 --> 00:03:17,000 Se les pide a los alumnos de realizar determinadas tareas a nivel práctico 37 00:03:17,000 --> 00:03:20,000 y los archivos los deben subir a la ola virtual. 38 00:03:20,000 --> 00:03:23,000 Por ejemplo, en el caso del tema 4, que es de Scratch, 39 00:03:23,000 --> 00:03:27,000 pues tienen que subir el correspondiente programa que se les pide, 40 00:03:27,000 --> 00:03:29,000 con las características que se les pide. 41 00:03:30,000 --> 00:03:36,000 Ahí suben el alumno el programa correspondiente, yo me lo descargo y lo corrijo. 42 00:03:38,000 --> 00:03:46,000 Luego hay otro tipo de actividades para evaluar, que son tipo cuestionarios. 43 00:03:47,000 --> 00:03:55,000 Por ejemplo, este que vemos aquí, se trata de un cuestionario que tiene 11 preguntas. 44 00:03:56,000 --> 00:04:00,000 En este caso estamos en el tema de Scratch, que es el tema de programación, 45 00:04:00,000 --> 00:04:04,000 y aquí podemos ver, por ejemplo, un tipo de pregunta de este estilo, 46 00:04:06,000 --> 00:04:10,000 o este otro tipo de pregunta, hay de verdadero o falso, 47 00:04:10,000 --> 00:04:15,000 hay muchas posibilidades a la hora de desarrollar esos cuestionarios. 48 00:04:17,000 --> 00:04:28,000 Y luego, además de todo eso, una gran ventaja es la posibilidad de enviar enlaces a otras páginas. 49 00:04:28,000 --> 00:04:33,000 Por ejemplo, si queremos darles el enlace para trabajar en Scratch, 50 00:04:33,000 --> 00:04:39,000 aquí le mando la URL a través de la ola virtual, de manera que los chicos pueden acceder a esa web. 51 00:04:42,000 --> 00:04:45,000 Estas etiquetas en rojo, por ejemplo, son muy interesantes para clasificar todo. 52 00:04:46,000 --> 00:04:56,000 Por último, tenemos aquí, para las actividades de aquellos alumnos que necesiten algún tipo de adaptación, 53 00:04:56,000 --> 00:05:02,000 ya sea significativa, tenemos aquí en la parte inferior de aquí abajo, 54 00:05:05,000 --> 00:05:13,000 en la parte de abajo tenemos actividades de tipo refuerzo, 55 00:05:13,000 --> 00:05:18,000 con test, para aquellos chavales que necesitan algún tipo de adaptación curricular significativa, 56 00:05:18,000 --> 00:05:21,000 con distintas temáticas. 57 00:05:21,000 --> 00:05:27,000 Y este sería un poquito el resumen del aula virtual que hemos utilizado para Ciencias de la Computación.